Multidimensional Assessment of Giftedness: criterion Validity of Battery of Intelligence and Creativity Measures in Predicting Arts and Academic Talents (original) (raw)

2016, Anales De Psicologia

Este trabajo tiene por objeto probar la utilidad de la Bateria para la Evaluacion de la Superdotacion (BaSH/S, por sus siglas en portugues) para identificar diferentes grupos de alumnos superdotados en las aereas de talento academico y artistico. La bateria valora cuatro factores latentes: (a) inteligencia fluida, (b) produccion de metaforas (creatividad verbal), (c) fluidez figurativa (creatividad figurativa), y (d) calidad del pensamiento divergente figurativo (creatividad figurativa). Se tomo una muestra de 987 alumnos adolescentes, 464 chicos y 523 chicas de edades de 8 a 17 anos, que pertenecian a dos grupos: alumnos no superdotados (N=866) y alumnos superdotados (N= 67 habilidades academicas, N=34 habilidades artisticas y N=20 no identificados en un dominio especifico). El grupo de superdotados academicos presento las puntuaciones mas altas en razonamiento y podian producir metaforas mas originales y remotas, eran figurativamente mas fluidos y sus dibujos eran mas originale...