Bereitschaft zu Interprofessionellem Lernen bei Studierenden der Medizin und der Pflege (original) (raw)

2014

Abstract

Fragestellung/Einleitung An der Universitat Bern haben die Medizinstudierenden des 1. und 2. Jahres die Moglichkeit mit Pflegestudierenden zusammen ein Wahlpraktikum zu bestreiten. Hierbei stellen sich die Studierenden gegenseitig ihre Curricula vor und verbringen gemeinsam je einen Halbtag in beiden Bildungseinrichtungen. Mit dem RIPLS (readiness for Interprofessional learning scale) wollten wir die Bereitschaft der Studierenden vor und nach dem Wahlpraktikum erfassen und diese mit je einer Kontrollgruppe der beiden Studiengange vergleichen. Methoden Als Messinstrument wahlten wir die Readiness for Interprofessional Learning Scale (RIPLS). Da noch keine validierte deutsche Ubersetzung der RIPLS existiert, haben wir die 19 items zu zweit ubersetzt und mehrfach uberarbeitet. Am Wahlpraktikum nahmen 15 Medizin- und 11 Pflegestudierende teil. Die Kontrollgruppen bestanden aus 34 Medizin- und 21 Pflegestudierenden. Die RIPLS wurden vor und unmittelbar nach dem Wahlpraktikum verteilt und...

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