Penerapan Model Discovery Learning dengan Media Konkret untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika Tentang Bangun Datar pada Siswa Kelas V SD Negeri 6 Panjer Tahun Ajaran 2017/2018 (original) (raw)
Related papers
2016
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Mendeskripsikan langkah-langkahpenerapan discovery learning dengan media benda konkret, (2) Untukmeningkatkan hasil belajar matematika tentang bangun datar, (3)Mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan langkah discovery learningdengan media benda konkret untuk meningkatkan hasil belajar tentang bangundatar pada siswa kelas V SD N Ampih.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratifyang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dua pertemuan dengantahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian iniadalah siswa kelas V SD N Ampih tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 21orang siswa. Teknik pengumpulan data berupa teknik tes dan nontes. Validitasdata menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis datamenggunakan analisis data deskriptif kualitatif yang terdiri dari reduksi data,penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian dihentikansetelah proses danhasil belajar sis...
2017
Abstrak: Penerapan Model Inkuiri Terbimbing dengan Media Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika tentang Bangun Datar pada Siswa Kelas VB SD Negeri 1 Sidoharum Tahun Ajaran 2016/2017 . Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika tentang bangun datar pada siswa kelas VB SD Negeri 1 Sidoharum. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Setiap pertemuan terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VB SD Negeri 1 Sidoharum yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data berupa teknik tes dan nontes. Validitas data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif deskriptif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian dihentikan setelah proses dan hasil belajar siswa mencapai...
2016
ABSTRAKTujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pendekatan PMR dengan media visual, (2) meningkatkan pembelajaran Matematika, dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi pada penerapan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) dengan media visual.Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 2 Krandegan tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan lembar soal. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan pendekatan PMR dengan media visual dilaksanakan melalui lima langkah, yaitu: (a) memahami masalah kontekstual deng...
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2021
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang menggunakan model discovery learning dalam rangka memfasilitasi kemampuan komunikasi matematis pada materi bangun datar untuk peserta didik kelas VII. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE yang terdiri atas analyze, design, development, Implementation, Evaluation. Ujicoba dilaksanakan dua tahap, yaitu validasi dan ujicoba kelompok kecil. Tahap validasi dilakukan pada tanggal 3 September 2020, sedangkan tahap ujicoba kelompok kecil dilakukan pada tanggal 2 Oktober 2020. Subjek ujicoba penelitian ini terdiri dari 12 orang peserta didik kelas VII. Instrumen yang digunakan terdiri atas lembar validasi dan lembar angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi aspek validitas dan kepraktisan, yakni (1) hasil validitas menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan pada kategori sangat valid denga...
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)
Mata pelajaran matematika di Sekolah Dasar merupakan mata pelajaran yang sering dipandang sebagai mata pelajaran yang paling sulit oleh siswa sehingga berakibat pada rendahnya hasil belajar siswa. Proses pembelajaran matematika bukan hanya sekedar mentrasnfer ilmu dari guru kepada siswa, melainkan suatu proses untukdapat menyelesaikan permasalahan yang lebih kompleks. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi hasil belajar materi bangun datar siswa kelas IV SD Negeri 2 Sirandu dengan menerapkan model discovery learning. Penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan satu siklus terdiri dari 2 pertemuan. Berdasarkan hasil analisis data, terdapat peningkatkan hasil belajar dari setiap pertemuan, yaitu pada siklus I pertemuan I memperoleh nilai ketuntasan 42%, sedangkan pada siklus 1 pertemuan 2 terjadi kenaikan sebesar 64%. Ketuntasan pada siklus 1 belum memenuhi indikator keberhasilan sehingga perlu dilaku...
2017
(1) mendeskripsikan langkah-langkah metode inkuiri dan media benda konkret dalam peningkatan pembelajaran matematika tentang sifat-sifat bangun datar di kelas V SDN Jatipurus tahun ajaran 2013/2014, (2) meningkatkan pembelajaran matematika tentang sifat-sifat bangun datar melalui metode inkuiri dan media benda konkret di kelas V SDN Jatipurus tahun ajaran 2013/2014, (3) menemukan kendala dan solusi penggunaan metode inkuiri dan media benda konkret dalam peningkatan pembelajaran matematika tentang sifat-sifat bangun datar di kelas V SDN Jatipurus tahun ajaran 2013/2014. Penelitian Tindakan Kela (PTK) ini dilaksanakan dalam 3 siklus dengan enam kali pertemuan. Pada tiap pertemuan terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Jatipurus yang berjumlah 24 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif yang terdiri dari tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi,dan wawancara. Uji validitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi teknik dan triangulasi sumber data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah penggunaan metode inkuiri dan media benda konkret yaitu; (a) mengajukan pertanyaan, (b) menemukan masalah, (c) merumuskan hipotesis, (d) merancang dan melakukan penyelidikan, (e) mengumpulkan data, (f) menguji hipotesis, (g) merumuskan jawaban atas pertanyaan pokok, (h) penarikan kesimpulan; (2) penggunaan metode inkuiri dan media benda konkret dapat meningkatkan pembelajaran dilihat dari meningkatnya hasil belajar siswa sebagai berikut: pad siklus I persentase ketuntasan 71 %, pada siklus II persentase meningkat menjadi 81,25%, dan pada siklus III ketuntasan siswa meningkat menjadi 89,6%; (3) kendala penggunaan metode inkuiri dan media benda konkret dalam peningkatan pembelajaran matematika tentang sifat-sifat bangun datar yaitu: (a) pembagian kelompok menyita waktu banyak, (b) masih ada siswa yang kurang aktif dalam kegiatan. Solusinya yaitu: (a) pembagian kelompok dilakukan sehari sebelum pelaksanaan (b) senantiasa mengingatkan untuk aktif dalam kegiatan belajar. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan metode inkuiri dan media benda konkret dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang sifat-sifat bangun datar di kelas V SDN Jatipurus tahun ajaran 2013/2014.
Media Tangram Dalam Peningkatan Hasil Belajar Matematika Bangun Datar Siswa Kelas V
Kalam Cendekia Pgsd Kebumen, 2012
Tangram Media to Improve the Result Student's Mathematics Ability On A Flate Wake For The V Grade Students. The objective of research to know whether there is the effectiveness of using tangram media to improve the result of student's mathematics result on flate wake for the V grade students. They are planning, implementation, observation, and reflection. The conclusion of this. effectiveness of using tangram media to improve the result of student's mathematics study on flate wake for the V the researce can be the teaching learning process comes from (1) preparation, (2) the introduction of tangram media, (3) making tangram media, (4) how to applicate the tangram media based on the aim of leraning, and (5) inverence and evaluation.
2016
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pendekatan PMR dengan media visual, (2) meningkatkan pembelajaran Matematika, dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi pada penerapan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) dengan media visual. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 2 Krandegan tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan lembar soal. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan pendekatan PMR dengan media visual dilaksanakan melalui lima langkah, yaitu: (a) memahami masalah kontekstual dengan memperkenalkan media; (b) menjelaskan ...
2017
Ryandi Firdhaus. K7113190. PENGGUNAAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA MODEL BANGUN RUANG DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 DEPOKREJO TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2017. Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan penggunaan Discovery Learning dengan media model bangun ruang, (2) meningkatkan hasil belajar matematika tentang bangun ruang pada siswa kelas V SD Negeri 2 Depokrejo, dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penggunaan Discovery Learning dengan media model bangun ruang dalam peningkatan hasil belajar bangun ruang pada siswa kelas V SD Negeri 2 Depokrejo tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 2 Depokrejo. Data yang digunakan yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari pengam...