Peningkatan Keterampilan Menyimak melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Cangkreplor Purworejo Tahun Ajaran 2015/2016 (original) (raw)

Tujuan penelitian ini yaitu:(1) meningkatkan keterampilan menyimak melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas V SD Negeri 1Cangkreplor Purworejo tahun ajaran 2015/2016, dan (2) mendeskripsikan hasilpenerapan model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkanketerampilan menyimak pada siswa kelas V SD Negeri 1 Cangkreplor Purworejotahun ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung selama tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan,pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dansiswa kelas V SD Negeri 1 Cangkreplor Purworejo Tahun Ajaran 2015/2016 yangberjumlah 34 siswa. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif(Miles& Huberman) yang terdiri dari empat komponen yaitu pengumpulan data,reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Teknikpengumpulan data adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Teknikva...

checkGet notified about relevant papers

checkSave papers to use in your research

checkJoin the discussion with peers

checkTrack your impact

Peningkatan Keterampilan Menyimak melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Cangkreplor Purworejo Tahun Ajaran 2015/2016 (original) (raw)

Sign up for access to the world's latest research.