El Taller Curricular (original) (raw)
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2020
Taller donde se abordan tres interrogantes fundamentales en la cultura 1) la actuación del ser humano puede considerarse como cultura ? 2) influencia de la globalización en la cultura 3) tres valores que representen la paz en nuestras sociedades con distintas culturas
FUNDEMANTACIÓN ¿Por qué necesito hacer esto?¿Cuáles son las bases que los sustentan?¿Qué concepciones teóricas -epistemológicas me sirven de apoyo?¿ Qué ventajas aporta a los sujetos esto que quiero llevar a cabo?
2001
la facultad de ingenieria promueve la participacion de sus estudiantes en una actividad pedagogico - social
Educa + Área de Formación Académica TADO, 2020
Material perteneciente a Occasio A.C. Libro de los talleres asociados a la tecera versión del TADO (Torneo de Debate Occasio) 2020; primero de carácter online debido a la pandemia. Participo como coordinador del equipo académico y realizo dos talleres: Área educativa: "Pensamiento crítico, debate y competencia" (p.52) Área social: "Argumentación y debate en los MCM" (p.117)
Experiencia de Aula: "El Taller Autoconducido
Aula Universitaria, 2005
Resumen-En los últimos años, nuestra sociedad ha avanzado en la concienciación ciudadana y la búsqueda de soluciones para la integración del colectivo de personas con discapacidad física, sin embargo, el camino pendiente por recorrer en lo que a la discapacidad intelectual o psíquica se refiere es todavía largo. La universidad, como parte importante de la sociedad no puede obviar la necesidad de implicarse en formar a sus alumnos, no solo desde un punto de vista curricular, sino también en proporcionarles valores y destrezas que faciliten la convivencia de este tipo de personas. En este sentido, este proyecto pretende formar a alumnos de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) en competencias transversales y en habilidades sociales llevando a cabo el establecimiento de un jardín vertical con jóvenes con algún trastorno del espectro autista (TEA), en colaboración con la Asociación de personas con autismo ALEPH-TEA. La experiencia ha sido muy bien valorada por los alumnos, tanto en lo referente a la formación curricular recibida, como en valores sociales y humanos, y en desarrollo de competencias transversales. Este proyecto abre las puertas a seguir organizando actividades encaminadas a potenciar y mejorar la integración de personas con TEA y/o discapacidad intelectual en la sociedad.
El Taller como dinámica de construcción de conocimientos
2018
implementó una serie de cambios en todas sus carreras de grado, entre los que se incluyó la creación del espacio curricular denominado Taller de Introducción a la Problemática del Mundo Contemporáneo dentro del Ciclo de Formación Inicial común a todas las carreras. Se trata de un espacio creado con la finalidad propedéutica de estimular en los estudiantes una actitud creativa para el análisis reflexivo de la complejidad de la sociedad actual, así como del lugar que ocupan dentro de ella. Centrada a partir de dos ejes, la desnaturalización de la realidad social y la problematización de los procesos históricos cuya articulación dan lugar al "mundo contemporáneo", esta propuesta de trabajo pone el acento en la búsqueda, la cuestión, el análisis y no la descripción. En este sentido, tal experiencia educativa no es concebida como la transferencia de información sino como la articulación de relaciones que permiten la creación de las condiciones de posibilidad para la construcción de los saberes, a través del intercambio. Por lo tanto, es el modo en que se estructura la relación entre los participantes de este proceso lo que les otorga una determinada entidad a los mismos, siendo esa forma de correspondencia un factor nodal en el proceso cognoscitivo.
2023
"Conéctate al conocimiento: Las aulas virtuales abren puertas hacia un mundo de aprendizaje sin límites” El aula virtual es un ambiente de aprendizaje y enseñanza digital a través de computadoras y smartphones, entre otros, usando una conexión a internet, en el que se desarrollan clases en diversos formatos, como videos grabados o encuentros en vivo, y pueden incluir otros materiales didácticos, como ebooks, y recursos. Con la creciente necesidad de adaptarse a entornos digitales, las aulas virtuales se han convertido en una herramienta fundamental para mejorar la calidad de la educación en el campo de la medicina.
Etnografía de un TallerLiterario
Sapiens Revista Universitaria De Investigacion, 2004
Etnografía de un Taller Literario RESUMEN Esta investigación pretendió una comprensión holística y desprejuiciada de los Talleres Literarios, para ello se recurrió al uso de una metodología cualitativa-etnográfica aplicada a un taller literario con 23 años de funcionamiento. El resultado es un informe descriptivo en el que se pormenorizan su dinámica de funcionamiento, las relaciones que establecen los miembros del grupo, las creencias, normas y valores compartidos que los cohesionan alrededor de un ejercicio común: la creación literaria. Esta investigación, aun cuando se realizó entre los años 1999 y 2000, permanece vigente porque el fenómeno continúa siendo poco estudiado desde ésta y cualquier otra perspectiva de manera sistemática; también porque sus resultados son el primer paso en una investigación que pretende ampliarse al estudiar otros talleres con los cuales elaborar un estudio comparativo a fin de verificar la posibilidad o no de transferir los resultados.