Methodical Work in the Experimental Institution (original) (raw)
Related papers
Методологија на научно - истражувачка работа (наука и практика)
2017
Предговор Оваа книга се состои од пет тематски целини и поглавја низ кои многу содржајно е изложена комплексната проблематика на методологија на научно истражувачката работа. Во пишување на оваа книга, учебник како тематска рамка, користени се повеќе книги и универзитетски учебници од оваа проблематика. Во воведниот дел „Науката во современото општество“ потенцирана е аксиомата од општествена и индивидуална наобразба на секоја индивидуа, а особено на современиот научен работник кој мора континуирано и ефикасно да се едуцира за корисно продуктивна научна работа. Во првиот дел „Методологија на научната работа дадени се општите карактеристики на дефиницијата - поимот, предметот, функциите, класификација на големиот број научни методи применливи во различни видови научно – истражувачката работа, како и на други елементи важни за Методологијата. Во вториот дел „Изработка на стручни и научни дела, проект и истражување“ се обработува процесот на настанување, планирање, организирање и пишув...
Methodology-Related Problems in Scientific Research
On the basis of quantitative and qualitative analysis of twenty two dissertations for PhD degree, we studied the methodology-related problems in scientific research. Our study included the following analyses of the empirical sources: estimating the quality of the methodology description in the introduction of dissertations; analysing the correlation between pro
Этнография / Etnografia ( Кунсткамера), 2018
A very short introduction in experimental ethnography. Remarkable story of a new kind of ethnographic experimentation.
Методологія наукових досліджень: педагогіка
Вінніченко М. Д., – Суми, 2018
Розкрито особливості педагогічного дослідження: змістові, проце- суальні, кваліфікаційні. Надано рекомендації щодо виконання наукових робіт у галузі педагогіки з опертям на філософський, загальнонау- ковий, конкретно-науковий, технологічний рівні наукової методології. Для магістрантів, аспірантів, докторантів.
On Method, Research, and Truth
Quaestio Rossica
La méthode est nécessaire pour la recherche de la vérité. René Descartes We need a method if we are to investigate the truth of things. René Descartes
Condition of Laboratory Works on Chemistry Educational Institutions
Особенностью обучения химии является огромное количество экспериментов и различных лабораторных опытов. Авторы считают, что обеспечение возможности проведения экспериментов в классе является одним из наиболее эффективных возможностей обучаться на практике. С целью формирования химических знаний учащихся и укрепления навыков их исследовательской деятельности в программы обучения необходимо включать новые методы. В статье проводится анализ состояния проведения лабораторных занятий в учебных заведениях Ирана.
Methodological Individualismand Methodological Institutionalism
Voprosy Ekonomiki, 2013
In the paper the capabilities and limitations of methodological individualism as a core principle of mainstream economics are explored. The recent debate dealing with methodological individualism in economics is considered. Institutional individualism principle is tested. As a challenging view, premises for methodological institutionalism are offered and considered as an alternative and complementary precondition of the different vision for economic theory.
Исследуются коммуникационные процессы, наблюдаемые в двух российских научных лабораториях. Для описания работы лабораторий используется понятие экспериментальной системы. Констатируется сдвиг привычных коммуникативных практик (фиксации данных, обмена данными и обсуждения) в электронный формат. Вслед за мобильностью информации и данных открываются возможности и для мобильных проектов, выносящих исследовательскую работу за пределы одного лабораторного пространства. Изменения в сфере коммуни- кации отражают общую тенденцию в организации научных исследований, где предпочтения отдаются междисциплинарным проектам узкой тематики, которые успешно собирают дистанцированные ресурсы вокруг идеи.
Analysis of the Meaning of the Concept«Method of Empirical Research»
Perspektivi, 2021
Дуцяк ігор Зенонович доктор філософських наук, кандидат технічних наук, професор, професор кафедри туризму Національного університету «Львівська політехніка» вул. Степана Бандери, 12, Львів, Україна orcid.org/0000-0001-8751-4001 аналіЗ ЗМісту ПонЯттЯ МЕТОД ЕМПІРИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ Предметом дослідження є зміст поняття «метод емпіричного дослідження». Показано великий різнобій дефініцій поняття «емпіричне». Ці дефініції несумісні, тому потрібно знайти аргументи для побудови дефініції, яка відповідає сучасній науковій практиці. Для цього треба насамперед уточнити зміст поняття «емпіричне». Для розв'язання проблеми дослідження виконано такі пізнавальні дії. Проаналізовано історію розвитку поняття «еміричне». У процесі аналізу виявлено низку недоліків, які треба усунути під час формулювання нової дефініції. Зокрема, показано таке. Пояснюючи поняття «емпіричне», недоцільно використовувати поняття «досвід», бо він може бути інтелектуальним. Недоцільним є також звернення до чуттєвого досвіду, оскільки під час емпіричного пізнання використовують також раціональне мислення. Небажаним є формулювання дефініції емпіричного через перелік, бо в такому разі відсутня специфічна ознака. Така дефініція є недосконала. Для побудови дефініції поняття «емпіричне» проаналізовано також структуру пізнавальних дій сучасного емпіричного дослідження у природничих науках. Показано, що емпіричне дослідження-це набір дій, частину з яких виконують послідовно, а частину-одночасно. Обґрунтовано некоректність кваліфікування вимірювання чи опису як емпіричних пізнавальних дій. Для виявлення специфічної ознаки емпіричного дослідження виконано спостереження відмінностей наукової практики емпіриків і теоретиків. Ця відмінність полягає у такому. Емпірик під час досліджень контактує з об'єктом пізнання. Емпірик може досліджувати також замінник пізнаваного об'єкта, тобто модель. В емпіричному дослідженні такий замінник не повинен бути знанням. Якщо замінник пізнаваного об'єкта є масивом знань, то таке дослідження буде вже теоретичним. У підсумку сформульовано дефініцію понять «емпіричне» і «метод емпіричного дослідження». В основі цієї дефініції лежить особливість об'єкта, від якого отримують знання про пізнаваний об'єкт. Якщо нове знання здобувають з інших знань, то таке дослідження є теоретичним. В іншому разі воно є емпіричним. Ключові слова: емпіричне, метод емпіричного дослідження, теоретичне, дефініція, методологія наукових досліджень. вступ. Одним із важливих чинників, які детермінують результативність наукової діяльності, є методологічна культура науковця. Чим більшою мірою науковець здатний свідомо планувати свої дії, чим більшою кількістю методів він володіє, тим більшим є його дослідницький потенціал. Тож прогрес у знаннях із методології наукових досліджень є однією з умов успішності науковця. Важливими засадничими компонентами будь-якої галузі знань є ступінь розробленості поняттєвого апарату, досконалість терміносистеми. Неузгоджений із дійсністю поняттєвий апарат, незгармонізовані, неусталені, недосконалі терміни, суперечливі дефініції-на ці вади натрапляємо у науковій та навчальній літературі з методології наукових досліджень. В окремих випадках це стосується головних понять, зокрема й поняття «емпіричне». Це викликає потребу пошуку аргументів «за» чи «проти» в усіх випадках несумісності: чи між різними
METHODICAL WORK AT THE DEPARTMENT OF SOCIOLOGY OF THE BELARUSIAN STATE UNIVERSITY
Methodical work at the department of sociology of the Belarusian State University. , 2020
О б р а з е ц ц и т и р о в а н и я: Курилович НВ. Методическая работа кафедры социологии БГУ. Журнал Белорусского государственного уни-верситета. Социология. 2020;1:119-125. F o r c i t a t i o n: Kurilovich NV. Methodical work at the department of sociology of the Belarusian State University. Journal of the Be-larusian State University. Sociology. 2020;1:119-125. Rus-sian. А в т о р: Наталья Вячеславовна Курилович-кандидат социо-логических наук, доцент; доцент кафедры социологии факультета философии и социальных наук. A u t h o r: Natalia V. Kurilovich, PhD (sociology), docent; associate professor at the department of sociology, faculty of philosophy and social sciences. nv_kurilovich@mail.ru УДК 316.74 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА КАФЕДРЫ СОЦИОЛОГИИ БГУ Н. В. КУРИЛОВИЧ 1) 1) Белорусский государственный университет, пр. Независимости, 4, 220030, г. Минск, Беларусь Представлены основные направления методической работы кафедры социологии БГУ: разработка и утверждение учебно-программной документации, внедрение дистанционного обучения, использование инновационных подхо-дов и методов к преподаванию учебных дисциплин, участие профессорско-преподавательского состава в научно-методических конференциях, взаимодействие с заказчиками кадров. Отмечено, что важнейшим трендом высшего образования является усиление практикоориентированности подготовки специалистов. Актуализированы вопросы формирования универсальных и профессиональных компетенций студентов учреждений высшего образования. Ключевые