PANDEMIA, REDES Y SEXUALIDADES: una lectura crítica a los modos de (des)encuentro virtual (original) (raw)
Related papers
LA VIRTUALIDAD Y LA NUEVA RELACIÓN PEDAGÓGICA EN TIEMPOS DE PANDEMIA
LA VIRTUALIDAD Y LA NUEVA RELACIÓN PEDAGÓGICA EN TIEMPOS DE PANDEMIA, 2021
La pandemia ha causado una disrupción inesperada y que ha llevado a tomar decisiones apresuradas, más en el sector Educación donde la velocidad de la necesidad de adaptaciones reveló una serie de brechas que ahora son un desafío. Sin embargo paulatinamente se fue creando una nueva relación pedagógica con sus propias características y poco a poco se va convirtiendo en un "rito".
NOTAS DE PANDEMIA. Reflexiones, lecturas y experiencias escritas en tiempos de aislamiento social y virtualidad, 2021
Nieto, Claudia Notas de pandemia: Reflexiones, lecturas y experiencias escritas en tiempos de aislamiento social y virtualidad / Claudia Nieto; Ana Borgobello; Andrea Espinosa; compilado por Silvina Garo; Federico Costa. - 1a ed. - Rosario: UNR Editora. Editorial de la Universidad Nacional de Rosario, 2021. Libro digital, PDF ISBN 978-987-702-439-5
“Ciberbullying” y género: nuevos referentes en la ocupación de los espacios virtuales
Estudios sobre el Mensaje Periodístico
Resumen. Las investigaciones en materia de ciberbullying suelen ignorar los aspectos de género involucrados en el acoso que padecen las adolescentes y jóvenes en Internet, y lo enfocan exclusivamente como un problema de acoso entre menores Sin embargo, el ciberbullying reproduce los mismos estereotipos de género presentes en los espacios físicos: suele consistir en la amenaza de difusión de contenidos que atentan contra la reputación de las jóvenes y ponen en riesgo sus relaciones personales y laborales, presentes o futuras. Frente a estas agresiones, el mensaje que se les transmite en los medios no es de empoderamiento sino de miedo, se subvierte en ellas la carga de protegerse y adoptar precauciones, exactamente igual que sucede en los espacios físicos. Es indispensable que, desde las aulas y desde los medios, se socialice a las adolescentes sin el temor al descrédito, la marginación, la humillación y, en suma, la violencia de género. Palabras clave: Ciberbullying-cyberbullying-; ciberbullying y género; espacio y género; Internet y género; educación y género. [en] Cyberbullying and gender: new benchmarks in the occupation of virtual spaces Abstract. Research on the topic of cyberbullying often ignores the gender aspects involved as it is approached as a problem of peer bullying. However, cyberbullying reproduces the same gender stereotypes which are present in physical spaces: it often involves the threat of spreading content aimed at undermining young women´s reputation and jeopardizes their present and future personal and professional relationships. In the face of these aggressions, the message that is transmitted to adolescent girls in the media is not one of empowerment but of fear. The burden of protecting oneself and adopting precautions is subverted in them, just like in physical spaces. It is essential to socialize adolescents without fear of discrediting, marginalization, humiliation and, in short, gender violence.
Asparkía, Investigación feminista, 2011
RESUMEN: La Red se configura como un nuevo espacio de interconectividad que favorece que movimientos sociales como el feminismo o el ecologismo puedan abrir canales de comunicación más participativos. Puesto que el movimiento feminista tiene, cada vez más, una presencia destacada en Internet, queremos ofrecer, en el marco de una investigación más amplia, los resultados del estudio del panorama de los portales ciberfeministas en España y la postura teórica y práctica que del Ciberfeminismo manejan las responsables de algunos de ellos. A lo largo de este artículo se discute la traslación del feminismo a la Red, atendiendo a la propia delimitación del concepto de Ciberfeminismo y a la filosofía de actuación en Internet. ABSTRACT: Internet is considered a new space for connectivity which fosters new more communicative channels for social movements such as feminism or ecology. Given the fact that feminism praxis online has experienced a significant growth, the purpose of this article is to offer the results of a wider research carried out to survey the most important web portals dedicated to feminist praxis online in Spain. The article also intends to discuss the theory standpoint that sets the basis of Cyberfeminism theory in Spain. Therefore the article covers and analyzes how feminism theory finds a grounded space for praxis online taking into account the very changing nature of the concept of Cyberfeminism as well as its impact on feminist praxis.
Las Familias, La Sexualidad y La Virtualidad: Realidades en Tiempos De Pandemia
CERN European Organization for Nuclear Research - Zenodo, 2021
El presente artículo aborda, desde tres enfoques, el tema de las familias, la sexualidad y su vínculo con la virtualidad durante la pandemia por la COVID-19 en los países del Caribe hispanoparlante. Tras el análisis, se puede concluir que el rol esencial de la virtualidad para las familias estuvo limitado por el nivel de accesibilidad a las redes, que evidencia las brechas digitales en la región. Por otra parte, la expresión de una sexualidad más o menos satisfactoria dependió de la funcionabilidad de estructuras subjetivas y mecanismos previos de cada persona, y se han utilizado múltiples alternativas virtuales para tener sexo protegido del virus. Además, debe destacarse la continuada lucha por la inclusión social de las familias homoparentales, lo que implica el reconocimiento de estereotipos que las exponen a múltiples factores de riesgo. Por tanto, se refuerza la importancia de reconocer sus derechos con la aprobación de leyes que las protejan de manera igualitaria a las demás familias.
“¿PROBASTE EL SEXO VIRTUAL?”: DISCURSO SEXOLÓGICO Y CULTURA DIGITAL EN ÉPOCAS DE COVID-19
Revista de Ciencias Sociales, 2022
En este trabajo, se exploran los discursos sobre sexualidad que, en el contexto de la pandemia de covid-19, se (re)producen y circulan en las cuentas de Instagram de seis sexólogas argentinas que hacen educación sexual y divulgan su trabajo profesional a través de dicha red social. A partir de exploraciones etnográficas digitales se analizó como estas profesionales construyen un modo de narrar los saberes de la sexología en internet; despliegan actividades pedagógicas que las posicionan como nuevas referentes en el campo de la sexología nacional y configuran una red de “instagramers” que se dedican a la educación sexual.
ANÁLISIS DE LA DOCENCIA VIRTUALIZADA EN CONTEXTO DE PANDEMIA
ANÁLISIS DE LA DOCENCIA VIRTUALIZADA EN CONTEXTO DE PANDEMIA, 2022
The purpose of the study was to examine the pedagogical practices carried out through ICT, composed by teachers of the Faculty of Education at the University of Las Américas-in pandemic times-. The study is a non-experimental exploratory research with a mixed methodology. The data was collected from a semi-structured interview of 82 open and closed-ended questions. The most important results show that there is an evident tendency to integrate active methodologies, mainly in flipped classroom and the use of learning capsules. Finally, the integration of assessment and collaboration tools prevails. 1.2. Reacción de las universidades y el uso de las tecnologías Si bien el sistema de educación superior, en su conjunto, tomó medidas similares, estas son fruto de la realidad y análisis de cada institución, no de un acuerdo o una política pública. Uno de los primeros pasos fue definir, al interior de cada organización, lo que se debía entender por conceptos como educación en línea, virtual, digital,