HarmoS Mathematik: Kompetenzmodell und Vorschläge für Bildungsstandards (original) (raw)

Der folgende Beitrag erklart den Aufbau des Kompetenzmodells HarmoS Mathematik und verdeutlicht wichtige Unterschiede zu den gelaufigen Kompetenzra stern der Fremdsprachenfacher. Die vom Konsortium vorgeschlagenen mathematischen Basisstandards werden erlautert und durch ein Beispiel veranschaulicht. Zuletzt nehmen wir zu moglichen Missverstandnissen Stellung und antizipieren Implikationen fur den Mathematikunterricht und den Deutschschweizer Lehrplan. 1. Erwartungen und Anforderungen an mathematische Bildungsstandards und Kompetenzmodelle Die Erwartungen, die von verschiedenen Gruppierungen und interessierten Einzelpersonen an mathematische Bildungsstandards und die ihnen zugrunde liegenden Kompetenzmodelle formuliert werden, sind vielfaltig. Aus den Diskussionen, die wir wahrend der Entwicklungsphase gefuhrt haben, haben wir eine Reihe von Anregungen aufgenommen, dabei aber auch realisiert, dass man mit grundlegenden Missverstandnissen rechnen muss, die die Akzeptanz und die Implem...