Masalah-Masalah Pengelolaan PAUD di Indonesia (original) (raw)
Related papers
Aulia Rahmi , 2023
Management PAUD management is the management of PAUD establishment ((opening new PAUD institutions and management of PAUD repair/revamping (improvisation of PAUD management that is already running). If PAUD management is well-trained, you will definitely not hear about bad school services, lack of professionalism of teaching staff, inadequate infrastructure, extortion, to violence in education.In PAUD management requires organizational management.Management in an organization basically aims as a process of determining and achieving organizational goals through the implementation of four basic functions: planning, organizing, actuating, and controlling in the use of organizational resources that can be used in the management of PAUD management.
Isu dan Problematika PAUD Kontemporer
Berdasarkan Undang-undang no 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional berkaitan dengan pendidikan anak usia dini tertulis pada pasal 28 ayat satu yang berbunyi “pendidikan anak usia dini di selenggarakan bagi anak sejak lahir sampai dengan 6 tahun dan bukan merupakan peryaratan untuk mengikuti pendidikan dasar. isu yang menjadi fokus pembahasan pada bagian ini adalah: a) dikotomi PAUD dan TPQ, b) guru-guru PAUD yang di isi oleh ibu-ibu pengangguran, c) kesenjangan hak dan kewajiban guru PAUD, d) wacana wajib belajar 12 tahun yang di mulai dari TK/RA dan, e) merancang program PAUD di masa depan. Menurut frobel bahwa bermaiin merupakan sarana untuk belajar. Dalam dunia bermain perhatian anak terhadap pelajaran dapat lebih besar oleh karena itu, pelajaran yan g diberikan lewat permainan akan lebih menarik dan menyenangkan hati anak sehingga hasilnya akan lebih baik. Sementara itu menurut J. Piaget mengartikan bermain sebagai kegiatan yang dilakukan secara berulang-ulang demi kesenangan hal ini berpengaruh besar anak menjadi terdorong dan bersemangat untuk belajar. Montessori mengartikan kegiatan bermain sebagai latihan jiwa dan badan demi kehidupan anak dimasa depan Problematika di PAUD ada 8, yaitu....
Sesungguhnya aku percaya akan kekuatan ilmu dan pengetahuan, tetapi aku lebih percaya pada kekuatan Pendidikan." (Sayyid Quthb, Majalah Ar-Risalah, edisi 995 tahun 1952) . 1 Tahun-tahun pertama kehidupan anak merupakan kurun waktu yang sangat penting dan kritis dalam hal tumbuh kembang fisik, mental, dan psikososial, yang berjalan sedemikian cepatnya sehingga keberhasilan tahun-tahun pertama untuk sebagian besar menentukan hari depan anak.
Manajemen PAUD dengan PAIKEM.pdf
Anak usia dini merupakan periode awal yang paling mendasar dalam pertumbuhan dan perkembangan kehidupan manusia. Pada masa ini ditandai oleh berbagai periode penting yang menjadi dasar dalam kehidupan anak selanjutnya. Salah satu periode yang menjadi ciri masa anak usia dini adalah periode emas. Periode emas pada anak usia dini ditandai dengan masa eksplorasi, masa identifikasi/imitasi, masa peka, dan masa bermain. Pengembangan pendidikan anak usia dini harus dilakukan secara terpadu. Fungsi pendidikan anak usia dini (PAUD) tidak hanya sekedar memberikan pengalaman belajar seperti pendidikan pada orang dewasa, tetapi juga berfungsi mengoptimalkan perkembangan kecerdasannya. PAUD adalah wahana bermain sambil belajar yang penuh keceriaan dan kebebasan. PAUD memungkinkan anak untuk berekspresi dan mengembangkan bakat, minat, dan kreatifitasnya, sekaligus mendapatkan pengetahuan keterampilan serta pengembangan sikap perilaku anak dalam suasana yang menyenangkan. Pembelajaran pada anak usia dini dengan metode PAIKEM dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Taman Kanak-Kanak. Melalui metode PAIKEM pembelajaran pada anak usia dini dapat lebih aktif dan menyenangkan.
Alessiya, 2023
Tugas ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Manajemen PAUD terkait "Fungsi Manajemen PAUD"
Pengelolaan PAUD Berbasis Good School Governance
2019
Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan landasan kuat dalam mempersiapkan generasi penerus bangsa untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang berikutnya. Masa usia dini merupakan fondamen dasar manusia dalam menempatkan stimulasi-stimulasi penting yang bisa melejitkan fungsi-fungsi tumbuh kembang anak meliputi perkembangan kognitif, bahasa, fisik motorik, sosial emosional, agama dan moral serta perkembangan seni. Penelitian ini bertujuan mengetahui peran good school governance dengan sistem kerja yang transparan, akuntabel, bertangggunjawab, menunjukkan prestasi, terarah dan berkeadilan dalam pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan studi literasi dan melibatkan subyek penelitian yaitu Pos PAUD Tunas Harapan Candi Sukuh Utara I dan PAUD Lab Belia Universitas iVET Semarang. Penelitian ini bermanfaat sebagai pedoman dalam pengambilan keputusan tentang pemilihan model pengelolan yang berhubungan dengan perencanaan, pen...
Konsep dan Teori Manajement PAUD
Whyesi Meifarina, 2024
Manajemen pada dasarnya merupakan seni atau proses dalam menyelesaikan sesuatu yang terkait dengan pencapaian tujuan. Dalam penyelesaian tersebut, terdapat tiga faktor yang terlibat, yaitu penggunaan sumber daya organisasi (sumber daya manusia, sumber daya alam, sumber daya keuangan serta informasi), proses yang bertahap dari mulai perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengimplementasian, hingga pengendalian dan pengawasan, dan seni dalam menyelesaikan pekerjaan (Emie Tisnawati Sule dan Kumiawan Saefuilah, 2006).
Tugas Individu Konsep Manajemen PAUD
Alessiya, 2023
Tugas ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Manajemen PAUD terkait Konsep Manajemen PAUD. Manajemen berasal dari kata to manage: mengatur. Jadi manajemen itu merupakan suatu proses untuk mewujudkan tujuan yang diharapkan. Semua unsur-unsur manajemen yang terdiri dari 6M, yaitu rnoney, methods, materiels. machines, man, and market. Agar 6M tersebut lebih berdaya guna, terintegrasi, dan terkoordinasi dalam mencapai tujuan yang optimal, maka pemimpin berperan sesuai dengan wewenang kepemimpinannya melalui instruktur, sehingga 6M dan semua proses manajemen tertuju dan terarah kepada tujuan yang diinginkan melaui proses dari urutan fungsi-fungsi manajemen (Planning, organizing, directing, and controlling). Peraturannya dapat dilakukan di dalam suatu organisasi, sebab dalam organisasi inilah tempat kerja sama, proses manajemen, pembagian kerja, koordinasi, integrasi dilakukan untuk mencapai tujuan yang diinginkan tercapai. Manajemen pada dasarnya merupakan seni atau proses dalam menyelesaikan sesuatu yang terkait dengan pencapaian tujuan. Dalam penyelesaian tersebut, terdapat tiga faktor yang terlibat, yaitu penggunaan sumber daya organisasi (sumber daya manusia, sumber daya alam, sumber daya keuangan serta informasi), proses yang bertahap dari mulai perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengimplementasian, hingga pengendalian dan pengawasan, dan seni dalam menyelesaikan pekerjaan (Emie Tisnawati Sule dan Kumiawan Saefuilah, 2006). Manajemen mengandung berbagai aspek dan karakteristik, sebagai berikut (Silalahi dalam Lay Kekeh Marthan, 2007) 1. Manajemen sebagai proses, yaitu rangkaian tahapan kegiatan untuk mencapai tujuan dengan mendayagunakan sumber-sumber yang ada seoptimal mungkin 2. Manajemen sebagai fungsi, yaitu rangkaian kegiatan atas dasar fungsi-fungsi tertentu 3. Manajemen sebagai kolektivitas orang-orang, yaitu pejabat yang bertanggung jawab dalam melaksanakan aktivitas manajemen 4. Manajemen sebagai suatu sistem, yaitu suatu kerangka kerja yang terdiri dari berbagai bidang yang senantiasa berkaitan dan bergantung satu sama lain.