Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dengan Minat Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bangkinang Kota (original) (raw)
Related papers
2015
SHANTY SRIMULYANI NIM: 14111110086 : “Penggunaan Media Audio Visual dan Pengaruhnya terhadap Keaktifan Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 7 Kota Banjar” Proses belajar mengajar adalah suatu proses komunikasi. Komunikasi mengandung makna menyebarluaskan informasi atau menyampaikan pesan atau informasi dari sumber pesan (komunikator) kepada penerima pesan (komunikan). Seorang pendidik harus dapat mengelola pembelajaran dengan baik dalam berbagai aspeknya, antara lain dari segi pemilihan metode, media, pendekatan dan teknik mengajar. Seiring dengan berkembangnya arus teknologi dan komunikasi, maka perlu dilakukan inovasi pendidikan agar teknologi dapat dimanfaatkan dalam proses mencetak sumber daya manusia. Salah satunya penggunaan media pembelajaran yang relevan. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data tentang media audio visual dan pengaruhnya terhadap keaktifan belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama I...
2021
Winda Triyana, 12201173438, 2021, “Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di MTs Darul Hikmah Tulungagung”. Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Tulungagung, Pembimbing: Lailatuzz Zuhriyah, M.Fil. I. Kata Kunci : Media Audio Visual, Motivasi Belajar, Hasil Belajar Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya teori yang dikemukakan Oemar Hamalik terkait dengan pemakaian media pembelajaran audio visual dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa. Terkait teori tersebut peneliti hendak menguji teori tersebut pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII di MTs Darul Hikmah Tulungagung. Adapun pertimbangan pemilihan lokasi penelitian ini karena pembelajaran Sejarah Kebudayaan di MTs Darul Hikmah T...
2018
Penelitian ini diawali oleh sebuah masalah yakni proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMAN 1 Bogor masih sering menggunakan metode ceramah dan media pembelajaran yang sederhana, belum memaksimalkan penggunaan media pembelajaran interaktif yang menarik, sedangkan media pembelajaran yang berbasis Audio Visual jarang diterapkan pada mata pelajaran PAI sehingga proses belajar mengajar kurang berjalan secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI dengan menggunakan media audio visual. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari empat tahap yaitu, perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Pengambilan data pada penelitian ini melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus. Analisis data yang digunakan adalah dengan distribusi frekuensi relatif. Hasil penelitian dengan menggunakan media audio visual dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bogor. Pada siklus I motivasi belajar siswa mencapai 83,33%. Pada siklus II motivasi belajar siswa meningkat 10% sehingga mencapai 93,33% sehingga penelitian dihentikan pada siklus II. Dengan demikian, penggunaan media audio visual dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa di MIM 1 PK Sukoharjo
Indonesian Journal of Islamic Elementary Education
Pendidikan sebagai salah satu gardan penggerak faktor penentu sumber daya manusia yang unggul untuk kemajuan bangsa. Keberadaan media akan lebih membantu tercapainya tujuan secara efektif dan efisien. Pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu yang menggunakan tema sebagai fokus utama dan memberikan pengalaman bermakna kepada siswa secara utuh. Rendahnya minat belajar siswa yang ditunjukkan oleh nilai siswa yang belum mencapai ketuntasan minimal menjadi latar belakang penelitian ini, sehingga penggunaan media audio visual di kaji pengaruhnya pada pembelajaran tematik integratif. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif model deskriptif korelasi dan dilaksanakan pada bulan februari 2020 dengan populasi 210 siswa dan sampel 70 siswa. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Hasil dari penelitian ini didapat kesimpulan bahwa: 1) penggunaan media audio visual pada pembelajaran tematik integratif berada pada kateg...
Jurnal Syntax Fusion, 2021
Penelitian ini akan mengkaji atau menganalisi tentang sebuah media pembelajaran berbasis audio visual untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pesantren, dan Penelitian ini menguak pembelajaran menggunakan audio visual didalam pesantren Ainul Hasan yang masih belum terjamah atau menerapkan media audio visual, tentunya membantu untuk lebih mengefesienkan pembelajarn yang ada didalam pondok pesantren Ainul Hasan. Teknik yang digunakan ialah teknik analisis data dan teknik pemgumpulan data agar pemorolehan data sangat efesien serta akurat. Dengan adanya audio ini kita dapat mengambil pandangan atau sebuah nilai dengan adanya media audio visual tentang seberapa berpengaruhkah media audio visual yang akan ada di dalam pondok pesantren salahsatunya PP. Ainul Hasan
Edukatif, 2024
Sejak dulu metode ceramah sudah menjadi patokan guru dalam memberikan materi Pendidikan agama islam, sehingga siswa yang mempunyai Tingkat kognitif rendah cenderung merasa bosan dan tidak paham terhadap materi yang disampaikan. Maka untuk mengatasi permasalah ini, media pembelajaran sangat membatu guru dalam penyampaian materi. Media pembelajaran yang menarik akan lebih mudah mentransfer informasi kepada siswa. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menjelaskan tentang peranan media audio visual dalam meningkatkan proses dan hasil belajar Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Media pembelajaran saat ini sudah memanfaatkan teknologi informasi seperti media audio visual. Media audio visual diantaranya yaitu video animasi bergerak dan bersuara seperti video youtube, video tiktok dan juga video reels dari Instagram. Metode kajian pustaka (library research) diterapkan oleh peneliti dalam artikel ini. Teknik pengumpulan data yakni (1) Literature Review (2) Pencarian sumber data dari literatur yang relevan (3) Persiapan untuk menyajikan data (4) Analisis Data. Beberapa teknik analisis data yang diterapkan yakni mereduksi data, menyajikan data dilanjutkan dengan penarikan kesimpulan. Berdasarkan Hasil penelitian ini menyatakan bahwa peran media audio visual efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik, juga sebagai jalan alternatif siswa supaya lebih mudah memahami materi dengan memanfaatkan kemajuan teknologi. Guru PAI juga diharapkan mampu lebih kreatif dalam mengajar, menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan peserta didik dan menerapkan media yang efektif dalam pembelajaran PAI.
Wena Yunita Putri, 2022
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. karena metode pembelajaran yang digunakan masih kurang bervariasi. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti menerapkan Media Audio Visual dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar PAI pada peserta didik kelas XI SMAN 2 Kec. Bukik Barisan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMAN 2 Kec. Bukik Barisan yang berjumlah 11 peserta didik yang terdiri dari 3 peserta didik laki-laki dan 8 peserta didik perempuan. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari satu kali pertemuan. Dalam penelitian ini terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan tes tertulis. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa, rata-rata hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Diketahui bahwa nilai KKM yang telah ditentukan dari sekolah sebesar 75. Pada pra penelitian diketahui sebanyak 4 peserta didik belum tuntas dengan presentase 36,36% dan 7 peserta didik yang telah tuntas dengan presentase 63,63%. Pada siklus I mengalami peningkatan sebanyak 9 peserta didik yang tuntas dengan presentase 81,81% dan 2 peserta didik yang belum tuntas dengan presentase 18,18%. Selanjutnya pada siklus II mengalami peningkatan sebanyak 10 peserta didik yang tuntas dengan presentase 90,9% dan 1 peserta didik yang belum tuntas dengan presentase 9,09%. Selanjutnya pada siklus III juga mengalami peningkatan sebanyak 11 peserta didik mencapai nilai tuntas dengan presentase 100%. Dengan demikian menerapkan media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI di SMAN 2 Kec. Bukik Barisan.