La escuela de niñas en el siglo XIX: la legitimación de la sociedad de esferas separadas (original) (raw)
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El objetivo de este trabajo es analizar algunas de las ideas que sustentaron la educación de las mujeres en el México del siglo XIX, particularmente en tiempos de la Independencia, en ánimo a destacar cómo se manifiestan movimientos como la Ilustración, las reformas borbónicas y posteriormente la Constitución de Cádiz en el campo educativo. Con ello se busca contribuir a la discusión sobre temas ligados a la conformación de la nueva nacionalidad mexicana y el papel de las mujeres en esa etapa. El proceso de Independencia de la Nueva España se inició el 16 de septiembre de 1810, después de haber vivido trescientos años dependiendo de la corona española que controlaba la vida social, económica y política.
ESPACIOS CONVENTUALES DEL XIX: Educación y práctica de la feminidad
ujaen.es
In this article we propose to reflect on the transmission and perpetuation of the concept of modern femininity through the experiences, education and social hierarchy of women who lived in the convent of the Dominicans of Torredonjimeno (Jaén) in transit century the twentieth century, their role in the transmission and perpetuation of the foundations of patriarchal society in the formation of the pupils, who internalized the monastic seclusion and privacy and homely as the natural space where to develop the functions of its generic function. Thus, we rescued female conventual spaces as a laboratory for analysis of the status of women in general and its dual-class design.
La educación de las mujeres en la España del siglo XIX
La educación de las mujeres en la España del siglo XIX, 2018
Trabajo fin de grado de Geografía e Historia por la UNED donde se analiza, desde el marco temporal del siglo XIX y principios del XX, la educación e instrucción que recibieron las mujeres en España. Se establece, con la guía del marco legal y cronológico, cómo fueron evolucionando los cambios y transformaciones que tuvieron lugar, siendo la Ley Moyano de 1857 la que marcó la diferencia con respecto a la legislación anterior al contemplar por primera vez la obligatoriedad de la Educación Primaria, sin distinción de sexo, en pueblos de más de 500 habitantes y además porque se crearon, también por primera vez, las Escuelas Normales femeninas.
Perseguidas, Locas, Exiladas Las mujeres y la Educación Femenina del siglo XIX
Género y educación se conjugan dramáticamente en las vidas de Clorinda Matto de Turner y Mercedes Cabello de Carbonera en el contexto de la sociedad peruana de finales del siglo XIX, cincuenta años después de lograda la Independencia de España. Como bien dice Felipe Barreda Laos, la educación colonial del siglo XVIII se distingue principalmente, porque es aristocrática y servil. No obstante, y pese al deseo de la metrópoli de mantener sus colonias alejadas de todo cambio, la ilustración tuvo influencia en los intelectuales novohispanos de la segunda mitad del XVIII, quienes plantearon el acceso a los más importantes libros de la época.
Historia de la Educación, 2022
La Sociedad del Sagrado Corazón de Jesús tiene una larga trayectoria en lo que se refiere al ámbito educativo y cuenta con una influencia que llega hasta nuestros días. En el caso concreto de Cuba, el siglo xix constató una importante expansión de la educación femenina. De hecho, numerosas órdenes religiosas abrieron colegios allí. Entre todas ellas, destacan los de la Congregación del Sagrado Corazón, fundados concretamente en La Habana y Sancti Spiritu. A lo largo de estas líneas, se analizarán distintas cuestiones que afectaban directamente a ambos centros. Por un lado, se estudiará su funcionamiento, el tipo de alumnas que eran admitidas, el plan de estudios diseñado y los beneficios de estos centros en la educación femenina. Por otro lado, es importante también poner énfasis en los distintos obstáculos que atravesaron ambos centros, especialmente en un momento en el que la isla de Cuba se veía azotada por una insurrección armada que alteraba la vida escolar. Actualmente contamos con numerosa documentación de archivo, generada por el antiguo Ministerio de Ultramar, que proporciona datos que ayudarán a comprender el papel desempeñado por el Sagrado Corazón de Jesús en la isla.
Dirección web: http://historia.fcs.ucr.ac.cr/dialogos.htm (Página 255 de 269 ) p. 255 Palabras claves: Educación secundaria, mujer y educación, instituciones educativas, siglo XIX, Inglaterra, grammar schools, historia de la educación key words: High school, women and education, educational institutions, 19th century, England, grammar schools, history of education