Üst Yaklaşım Sayılarının Öncül Komşuluklarla Elde Edilmesi (original) (raw)

Hipermetinsel Ortamlarda Önbilgi Düzeylerinin Gezinim Profilleri Üzerine Etkisi

2012

The purpose of this study is to analyze how readers with varying prior knowledge navigate in hypertext learning environments. A standardized networked-structure hyper textual environment was developed by the first author and it was used as the learning material. Readers’ navigation paths and time duration on each page were recorded in log files. In addition, readers’ eye movements were also recorded during their navigation. Data analyzes showed that readers’ navigation patterns were differed across their prior knowledge levels. Low prior knowledge (LPK) readers felt more disoriented than high level prior knowledge (HPK) readers. Moreover, LPK readers were observed to navigate at the surface, rather than deep level. Navigational patterns and eye movement data also supported these findings.

YÜKSEKÖĞRETİME GEÇİŞTE TERCİH KRİTERLERİNİN ÖNCELİKLENDİRİLMESİNİN KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ

Proceedings of 1st International Higher Education

Ortaöğrenimi bitiren bir öğrenci için en zor karar üniversite tercihi olmaktadır. Öğrenci belki de hayatı boyunca yanlış bir tercih durumunda pişmanlık duyacak ya da doğru tercih yaparak mutlu bir hayat sürdürecektir. İşte böyle kritik bir karar sürecine bilimsel bir çalışma ile katkıda bulunmak amacıyla yükseköğretime geçişte tercih kriterleri belirlenmiş ve bu kriterler “Şehir”, “Üniversite”, Bölüm”, ve “Puan” ana başlıkları altında detaylandırılarak ortaöğretim ve yükseköğretim öğrencileri tarafından bir anket ile derecelendirilmesi metoduyla öğrencilerin bu önemli karar aşamasında ne kadar bilinçli ve tutarlı olduklarının karşılaştırmalı bir analizi sunulmaktadır. Sunulan çalışmada öncelikle Türkiye’deki yükseköğretim sistemine geçişin kısa bir tarihçesi verilmektedir. İkinci kısımda öğrencilerin yükseköğretime geçişte dikkate aldıkları tercih kriterleri 4 ana başlıkta incelenmekte ve detayları listelenmektedir. Bir sonraki kısımda ise belirlenen ana ve alt kriterlerin hazırlanan bir anket ile hem ortaöğretim hem de yükseköğretim öğrencileri tarafından derecelendirilmeleri belirtilmiştir. Bu iki farklı anket uygulamasının sonuçları kıyaslanarak öğrencilerin yükseköğretim tercihlerini yaparken kullandıkları tercih kriterlerinin farkı ortaya konmaktadır.

Ön Alıcı ve Önleyici Müdahalede Simülasyonlar

Güvenlik Stratejileri Dergisi , 2023

Simulations are digital environments created by imitating real environments and creating similar ones with mathematical models. In this respect, it is possible to calculate all the possibilities that can be experienced by uploading the data of the real world to these imitated digital environments. The fact that the resulting knowledge can affect real-world policies is a subject that needs to be discussed. Thanks to simulations, probability calculations for important security issues of states have now become frequently used methods. However, it should be discussed whether this security method tried to be provided through the digital space will be a directing factor as a basis for defence or whether taking an action based on simulation data can be interpreted as an attack. This study undertakes to seek answers to these questions. The conceptual framework of the study is the concepts of pre-emptive and preventive intervention. In this context, the study examines whether the use of simulation data as a basis for defence in interventions can be a pre-emptive and preventive approach. The legitimacy of using simulation data and artificial intelligence analyses for identifying enemies and calculating aggression indicators depends on the specific forms of international cooperation and the processes through which international actors establish acceptable options.

Obtaining Upper Approximation Numbers with Predecessor Neighborhoods

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 2018

Kaba küme teorisi belirsizliğe matematiksel bir yaklaşım olarak düşünülmüş; yararlı ve etkili bir araç olarak çeşitli bilim alanlarında kullanılmaktadır. Lineer cebirde yer alan lineer bağımlılık, lineer bağımsızlık, taban, rank gibi temel kavramlarının genelleştirilmesi Matroid teorisiyle olanaklı olmuştur. Bu çalışmada bir bağıntıdan oluşturulan matroid için öncül komşuluklara dayalı üst yaklaşım sayısal fonksiyonu tanımlanarak genelleştirilmiş kaba kümelerle ilişkileri incelenmiştir.

Dine Sosyolojik Yaklaşım: Öncüler

Geçmişten günümüze kadar insanlar dini inanç ve uygulamalar üzerinde düşünerek ilahiyat, din felsefesi ve karşılaştırmalı din çalışmaların gelişmesine sebep olmuşlardı.

Bilimsel Makale Özetlerinde Üstsöylem Belirleyicilerinin İncelenmesi

2019

The main purpose of the article abstracts is to persuade the readers to read the article, and the writers use some strategies to achieve this aim in their abstracts. These strategies, without any additions to propositional content of the text, should guide readers, show parts of the text, provide cohesion within the text, elaborate the information through textual resources; reflect the writers perspective towards readers and propositional content, encode themselves explicitly in the text, include readers as a discourse participant or focus their attention through interpersonal resources. The aim of this study is to investigate the metadiscourse markers in research article abstracts in life and social sciences. The database of the study comprises of the abstracts of biology, physics, chemistry, mathematics in life sciences and the abstracts of linguistics, philosophy, psychology, history in social sciences. In this study totally 289 article abstracts from the above-mentioned fields were investigated. The data obtained in this study were investigated according to Hyland (2005)’s metadiscourse model. According to the data obtained in the study, article abstracts in social sciences have more frequently and various markers than abstracts in life sciences, abstracts in life sciences have interactive metadiscourse markers more than articles in social sciences, writers in social sciences use interactional metadiscourse markers in their abstracts more than writers in life sciences, there are some metadiscursive conventions in abstracts of life and socials sciences, apart from conventions some interdisciplinary differences were determined. Keywords: Metadiscourse, Research article abstract, Life sciences, Social sciences, Interaction. Makale özetlerinin temel amacı okurları makaleyi okumaya ikna etmektir ve yazarlar bu amacı gerçekleştirmek için özetlerinde bazı stratejiler kullanmaktadırlar. Bu stratejiler önermesel bilgiye herhangi bir ekleme yapmadan metinsel kaynaklarla okurlara rehberlik etmek, metnin bölümlerini göstermek, metiniçi tutarlılığı sağlamak, bilgiyi ayrıntılandırmak; kişilerarası kaynaklarla yazarın önerme içeriğine bakış açısını yansıtmak, kendini metin içinde açıkça kodlamak, okurlarını söylem katılımcısı olarak metne dahil etmek gibi amaçlarla gerçekleştirilmektedir. Bu çalışmanın amacı fen ve sosyal bilimlerdeki makale özetlerinde kullanılan üstsöylem belirleyicilerini incelemektir. Fen bilimlerinden biyoloji, fizik, kimya, matematik; sosyal bilimlerden dilbilim, felsefe, psikoloji ve tarih makale özetleri çalışmanın veritabanını oluşturmaktadır. Çalışmada fen ve sosyal alanlardan toplam 289 makale özeti elde edilmiştir. Elde edilen veriler, Hyland (2005)’ın üstsöylem modeline göre incelenmiştir. Yapılan incelemede sosyal bilimlerdeki makale özetlerinin fen bilimlerine göre daha yoğun ve çeşitli üstsöylem belirleyicisi kullandığı, fen bilimlerindeki makale özetlerinin bilgi odaklı etkileşimli üstsöylemi sosyal bilimlere daha fazla kullandığı, sosyal bilimlerin alıcı odaklı etkileşimli üstsöylem belirleyicilerini fen bilimlerine göre daha fazla kullandığı, fen ve sosyal bilimlerde üstsöylem belirleyicilerinin kullanımında birtakım uzlaşımların yanısıra farklılıkların da görüldüğü belirlenmiştir. Anahtar sözcükler: Üstsöylem, Makale özeti, Fen bilimleri, Sosyal bilimler, Etkileşim.

Problem Çözme Sürecinde Üst Bilişsel Davranışların İncelenmesi

Journal of Turkish Studies, 2014

The purpose of this study of primary school students in the process of solving arithmetic word problems is to examine the metacognitive behavior. Research data at each grade level 36, with a total of 108 students were collected through clinical interviews. Students were asked non-routine arithmetic word problems, and the students were asked to solve the questions aloud. Data are first given to students these questions correct and incorrect answers were analyzed according to the frequency and percentage values are given. Then students use metacognitive skills in students giving the correct answer to the questions the use of metacognitive skills for students who can not answer the question incorrectly, students who were randomly selected from within. In this research, each student's problem-solving process has demonstrated the determination of metacognitive behavior Artz and Thomas his metacognitive and cognitive classification is considered. In studies in the research and metacognitive skills using answer correctly to questions that students, problems with their sentences re-expression, in the problem given that and prompts correctly analyze the problem of alternative strategies to solve a previous knowledge or experience in question can be transferred and, most importantly, the problem. Metacognitive skills can not use the problems and the wrong fix and those who metacognitive skills in the first stage problem they do not understand the problem in unnecessary details according to the strategies determined and random business results with try to go their and therefore incorrectly concluded that they were seen.