Virtual Congresses: A Powerful Tool for Developing Regions (original) (raw)
Related papers
Operationalisering af landdistriktsbegrebet
2011
Alle rettigheder forbeholdes centret (CLF). Mekanisk eller fotografisk gengivelse af denne REPORT eller dele heraf er uden instituttets skriftlige samtykke forbudt ifølge gaeldende dansk lov om ophavsret. Undtaget herfra er uddrag til anmeldelser.
Tidsskriftet Læring og Medier (LOM)
I LOM 25 sætter vi fokus på de dilemmaer, barrierer og paradokser, der udspiller sig, når uddannelse, undervisning og læring i stigende omfang digitaliseres. Eksempler på dilemmaer er, når uddannelsesinstitutioner vælger digitale platforme, som i sig selv rummer pædagogiske muligheder og begrænsninger. En barriere kan være når undervisere udvikler undervisningsmaterialer og støder på ophavsretslige udfordringer. Et lærerteam kan have udviklet et undervisningsforløb og stille spørgsmålet: hvem ejer dette materiale? (Hamilton & Feenberg, 2005). Når studerende i en opgave laver interviews og spørgeskemaundersøgelser og møder udfordringer i forhold til GDPR-problematikker som samtykke, opbevaring af data og databehandling eller med andre ord; når den digitale ressource bliver styrende for didaktikken. Digitaliseringens dilemmaer rummer således et bredt spekter af etiske og juridiske udfordringer, men også pædagogiske, strategiske og kvalitetsmæssige dilemmaer, der findes på både institu...
Det sundhedsprofessionelle kommunikationshjul – udviklingen af et narrativt digitalt læringsobjekt
Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 2016
Denne artikel beskriver udviklingen af et narrativt digitalt læringsobjekt: Det sund-hedsprofessionelle kommunikationshjul. Dette læringsobjekt er udviklet på Aarhus Universitets adjunktpædagogikums Educational IT-modul med henblik på at indgå i kommunikationsundervisning for sundhedsfagsstuderende og sundhedsprofessionelle under efter- og videreefteruddannelse. Hjulet er blevet udviklet i samspil mellem kommunikationsundervisere og educational IT-ekspertise. Det bidrager til at løse en didaktisk udfordring ved at visualisere et komplementært forhold mellem sundhedskommunikation som færdighed på den ene side og som kontekstbundet kompleksitet på den anden. Kommunikationshjulet er implementeret på videreuddannelseskurser for yngre læger i Region Midtjylland og har gjort det muligt at erstatte en række ppt-oplæg med mere deltageraktiverende øvelser. Dog er modellens potentiale for egentlige ’blended learning’-aktiviteter endnu ikke udfoldet, og artiklen diskuterer, hvordan dette frema...
Crowdsurfing - hvem, hvad og hvorfor?
Revy, 2010
odt 330 mio. personers fødselsattester er blevet transkriberet af en frivillig arbejdsstyrke på 160.000 individer i FamilySearch-initiativet 1 , godt 6.000 frivillige har korrekturlaest 7 millioner linjer avisartikel i det australske avis digitaliseringsprojekt 2 , og 67.000 tags eller brugerkommentarer blev tilføjet Library of Congress' billeder på Flickr af godt 5.000 profiler i løbet af de første 10 måneder efter projektet blev ivaerksat 3. Dette er tre af mange eksempler på, hvad man kan opnå, hvis man inviterer befolkningen til at hjaelpe med at gennemføre dele af de enorme udfordringer, som ligger i en mere eller mindre struktureret overføring af den analoge kulturarv til den digitale verden. At folk generelt også er interesseret i at bidrage med materiale og historier, er der også flere eksempler på. Gennem Picture Australia 4 har Nationalbiblioteket fået godt 55.000 billeder, og BBC har gennem deres WW2 Peoples War 5 modtaget 47.000 historier og 15.000 billeder i løbet af de 2 ½ år, det var aktivt.
Vindkraftværker i energisystemet: Danmarks fremtid som kompetencecentrum for vindkraft
and it is a condition of accessing publications that users recognise and abide by the legal requirements associated with these rights. • Users may download and print one copy of any publication from the public portal for the purpose of private study or research. • You may not further distribute the material or use it for any profit-making activity or commercial gain • You may freely distribute the URL identifying the publication in the public portal If you believe that this document breaches copyright please contact us providing details, and we will remove access to the work immediately and investigate your claim.