Les noms d’évaluation de comportement (original) (raw)

Adjectifs d’évaluation de comportement

The article proposes a unified analysis of Behavior Evaluation Adjectives (BEA), like gentil ‘kind’ or prudent ‘wise’, whether the quality expressed is attributed to a human subject (Tu es vraiment gentil de nous aider ‘You are really kind to help us’) or to his/her behavior (Nous aider est vraiment gentil de ta part ‘To help us is really kind of you’). We argue that these two structures should be viewed as diathetic variants of one another, the structure with the clausal subject being the passive equivalent of the active construction with a human subject. BEAs function as part of an active complex predicate être ‘be’+A, which takes an external “agent” argument expressed by an NP+human and a direct internal argument, infinitive clause. Thus, BEAs function in all their usages as secondary predicates of “Individual level” type, providing the evaluation of a human subject as an agent.

"Evaluation, référence et noms généraux attitudinaux" Langue Française, 184/4, 93-108.

2014

La présente étude se focalise sur le mécanisme évaluatif mis en œuvre par des noms généraux tels que catastrophe ou tragédie lesquels réfèrent à ce qui a pu être identifié comme étant un cataclysme naturel ou non dans des tranches textuelles antérieures ou postérieures au nom général, tout en transmettant l’avis de l’énonciateur vis-à-vis de l’événement couvert. Evaluation, Reference and Attitudinal General Nouns This study examines the evaluative mechanism set up by general nouns such as tragedy and disaster which refer to what has been identified as natural or unnatural disasters in textual slices preceding or following the nominal label, while disclosing the addresser’s opinion towards the event under consideration.

L’examen psychomoteur ou la mesure de l’action

Selon l'âge du sujet et ses capacités, le motif de l'examen et les signes d'appel, l'examen psychomoteur se construit autour de diverses situations, standardisées (tests) ou non, permettant de recueillir des données quantitatives et qualitatives sur la mise en action finalisée et ses entraves. L'examen psychomoteur s'intéresse aux différents processus et mécanismes qui (dés)organisent la motricité intentionnelle et en influencent sa réalisation ainsi que le contrôle de son exécution.

L’échelle d’évaluation du comportement néonatal ou échelle de Brazelton : la NBAS

Devenir, 2018

Nous decrivons, les bases theoriques et la pratique de l’echelle d’evaluation du comportement neonatal. L’echelle repose sur la comprehension du developpement selon la theorie synactive et nous apprend le repertoire comportemental du nouveau-ne. L’objectif est de permettre au bebe de nous montrer ses capacites d’ajustement, de regulation et d’interaction en presence des parents, afin de soutenir les premieres interactions et favoriser le developpement du bebe en soutenant ses capacites de stabilisation et d’organisation, et de mettre en valeur sa personnalite unique.

Les propriétés aspectuelles des noms d’activités

Cahiers Chronos, 2010

Cet article est consacré aux noms morphologiquement liés aux verbes d'activité (N-Vact). Il s'agit de savoir si ces noms sont dotés de propriétés aspectuelles comparables à celles des verbes correspondants. Après avoir écarté de notre champ d'étude les déverbaux de sens concret, nous montrons que les N-Vact abstraits se divisent entre des noms massifs qui décrivent d'authentiques activités (e.g. jardinage) et des noms comptables susceptibles de dénoter des événements (e.g. manifestation). Ces derniers peuvent être rapprochés des déverbaux d'accomplissements (e.g. accouchement). Ils s'en distinguent toutefois par l'homogénéité des actions décrites, et sont en cela fidèles à leurs correspondants verbaux. Nous suggérons enfin que l'existence de deux sortes de N-Vact dynamiques témoigne d'une distinction entre des verbes d'activité à lecture préférentiellement occurrentielle et d'autres plus favorables à l'interprétation habituelle.