Pemanfaatan Augmented Reality Pada Produk Buku Sebagai Pengenalan Huruf Alfabet Untuk Usia Dini (original) (raw)
Related papers
2015
Ramai pelajar yang bermasalah dalam topik Pelan dan Dongakan. Ini kerana pelajar sukar untuk membayangkan objek yang tersembunyi melalui proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) secara konvensional. Penyelidik telah membangunkan satu koswer multimedia animasi visual dalam topik Pelan dan Dongakan dengan menerapkan kesemua elemen-elemen yang dapat membantu meningkatkan kemahiran visual iaitu elemen animasi, video, audio, grafik dan teks. Seterusnya, kajian kuasi eksperimental ini turut dijalankan bertujuan untuk mengetahui kesan penggunaan koswer multimedia animasi visual terhadap pencapaian pelajar bagi mata pelajaran Matematik di sekolah menengah. Ujian Pra dan Ujian Pos digunakan untuk melihat perbezaan pencapaian yang signifikan selepas menggunakan koswer multimedia animasi visual yang menggunakan teori Kognitif Visual Wiley. Responden yang terlibat dalam kajian ini ialah seramai 40 orang pelajar Tingkatan Lima yang dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan rawatan dan kumpu...
Journal of Community Development and Empowerment, 2022
Peran hubungan masyarakat atau humas menjadi krusial dalam memenuhi tuntutan kepentingan dan kebutuhan akan informasi pada era transformasi media konvensional ke media baru. Citra sebuah organisasi salah satunya ditentukan oleh kapasitas humas yang dimilikinya. Keberhasilan humas dalam menjalankan secara optimal tugas pokok dan fungsinya akan sangat menguntungkan bagi sebuah perusahaan atau organisasi. Pentingnya kajian tentang humas perlu disosialisasikan sejak dini. Terutama bagi mereka yang mengenyam pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan atau SMK, karena mereka perlu mengenal konsep-konsep kehumasan dalam persiapan memasuki dunia kerja. Kontribusi mendasar dalam pengabdian ini adalah meningkatnya kesadaran, pengetahuan, dan keterampilan murid-murid SMKN 1 Pariwisata Praya dalam mengembangkan dan mengimplementasikan konsep-konsep kehumasanm yang mendukung keilmuan di bidang perhotelan dan multimedia. Pengabdian ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan manajemen kehumasan dengan sasaran murid-murid jurusan perhotelan dan multimedia di SMKN 1 Pariwisata Praya. Metode yang dilakukan melalui empat tahapan, antara lain: motivating, practicing, mentoring dan evaluation. Pelatihan ini secara langsung meningkatkan kesadaran, pengetahuan dan keterampilan murid-murid OSIS SMKN 1 Pariwisata Praya dalam mempraktikkan kemampuan berbicara di depan umum (Public Speaking) dan kemampuan menulis (PR Writing) sesuai standar atau kaidah jurnalistik yang mencakup unsur 5W+1H serta tulisan yang bernilai berita.
01 Tinjauan Singkat Mengenai Multimedia
Perbedaan cara pandang beberapa pengguna mengenai pengertian Multimedia o Vendor PC: Suatu PC yang memiliki kapabilitas suara, DVD-ROM dan memiliki microprocessor multimedia superior. o Pelanggan: TV Kabel interaktif dengan menyedikan ratusan saluran digital atau pelayanan TV Kabel melalui koneksi Internet kecepatan tinggi. o Ilmuwan Komputer (Pelajar): Aplikasi yang menggunakan bermacam-macam dukungan seperti teks, gambar, grafik, animasi, video, suara termasuk speech dan interaktif. Definisi lain mengenai Multimedia o Industri Elektronika: Kombinasi komputer dan Video (Rosch, 1996) atau merupakan kombinasi tiga elemen yaitu suara, gambar dan teks (McCormick, 1996) atau kombinasi dari paling sedikit dua media input atau output dari data, media ini dapat berupa audio, animasi, video, teks, grafik dan gambar (Turban dkk, 2002) atau merupakan alat yang dapat menciptakan presentasi yang dinamis dan interaktif yang mengkombinasikan teks, grafik, animasi, audio dan gambar video (Robin & Linda, 2001). o Penempatan dalam Konteks (Hofsette, 2001): Pemanfaatan komputer untuk membuat dan menggabungkan teks, grafik, audio, gambar bergerak (video & animasi) dengan menggabungkan link dan tool yang memungkinkan pengguna melakukan navigasi, berinteraksi, berkreasi dan berkomunikasi. Ada empat komponen penting dari definisi di atas, yaitu sebagai berikut: 1. Harus ada komputer yang mengkoordinasikan apa yang dilihat dan didengar, yang berinteraksi dengan kita. 2. Harus ada link yang menghubungkan kita dengan informasi. 3. Harus ada alat navigasi yang memandu kita, menjelajah jaringan informasi yang saling terhubung. 4. Multimedia menyediakan tenpat kepada kita untuk mengumpulkan, memproses, dan mengkomunikasikan informasi dan ide sendiri. (M. Suyanto, 2003) Multimedia dan Ilmu Komputer Grafik, Visualisasi, Komputer vision, Kompresi data, teori graph, Jaringan dan sistem database.
Keberkesanan penggunaan elemen-elemen multimedia dalam penyampaian maklumat menerusi multimedia
2005
This study sought to find out the effects of reading aloud on the utterances of early set of words in the rehabilitation of a hearing-impaired boy with cochlear implant. The subject in the study is a hearing impaired boy who hears with a sensory hearing aid. Cochlear implantation was done one and half years ago. The study uses the reading aloud treatment (R.A.T) to provide spoken language to the subject. The reading materials contain four categories of words, namely, naming things and people; actions and events; describing or modifying things and personal or social words. In the process of the rehabilitation, the reading materials were read to the subject. Then the subject read aloud by repeating what is been read. It is one of the strategies that can be used to support language development in all children. I would like to take this opportunity to acknowledge my sincere thanks and gratitude to all the lecturers of the Faculty of Cognitive Sciences and Human Development, Universiti Malaysia Sarawak for their kind assistance, advice and encouragement throughout the duration I had been doing this project. I would also like to convey my sincere thanks and appreciation to my Project Supervisor, Mr Jayapragas Gnaniah for his unceasing effort in guiding, supporting and motivating me to complete this project paper. My appreciation is also extended to Ms Sue Walker, the headmistress and teachers of 'The Tree House' school for the assistance and cooperation they have given me. My sincere thanks and gratitude too goes to Ms Anne Anthony, lecturer of Batu Lintang Teaching's Training College for giving me invaluable insight in this project. I would also extend my gratitude to all members in my ESL-PKPG groups and friends for all their help, support and cooperation. Last, but not in the least, is my appreciation to all members of my family especially my beloved husband, Carter Ballang Kapong and children, Kedung, Lian and Agan who had been my constant source of strength and inspiration to go through this project.
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan secara sistematis media pembelajaran membaca berbantuan komputer untuk peserta didik kelas satu sekolah dasar yang layak dan menarik berdasarkan validasi pakar dan uji pengguna. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan. Produk yang berupa media pembelajaran dikembangkan melalui beberapa langkah, yaitu: (1) analisis kebutuhan berupa pengumpulan informasi awal, (2) proses pengembangan, dan (3) uji lapangan. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar evaluasi ahli dan pengguna. Hasil akhir penelitian pengembangan ini adalah software media pembelajaran membaca berbantuan komputer untuk peserta didik kelas 1 sekolah dasar yang siap digunakan baik dalam proses belajar mengajar di kelas ataupun digunakan secara mandiri. Penilaian ahli materi mengenai kualitas media PBK yang dikembangkan ini adalah sangat baik, ahli media dan guru, dan peserta juga menilai sangat baik, dan peserta didik pada uji coba lapangan memberikan tanggapan sangat baik. Adapun hasil pretes dan postes menunjukkan bahwa media ini efektif untuk meningkatkan kemampuan baca peserta didik.
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika
Media pembelajaran merupakan inovasi pendidikan yang terus berkembang. Hal ini terkait dengan pembelajaran seni khususnya pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi tik-tok. Aplikasi ini merupakan inovasi yang dibuat untuk tujuan berekspresi, tetapi dalam konteks pembelajaran tik-tok, dapat digunakan sebagai ruang digital untuk memanfaatkan perkembangan teknologi dan membuatnya dapat diakses secara bebas oleh siswa SMA YALC Pasuruan. Dalam penelitian ini, kami menggunakan metode deskripsi kualitatif. Kegiatan pembelajaran berbasis aplikasi tik-tok digunakan dalam matematika. Aktivitas pembelajaran ini mengenali konten barisan dan deret dan memuatnya ke dalam video dengan trek audio. Dengan menggunakan kemampuan editing dari setiap konten video yang berfungsi sebagai media pembelajaran, dengan penekanan dalam bentuk penjelasan yang dipahami secara audiovisual. Dengan berkembangnya teknologi media ini, siswa akan dapat belajar secara mandiri dengan memainkan aplikasi tik-tok da...
Media Pembelajaran Mengenal Jenis Batuan Berbasis Augmented Reality Pada Perangkat Android
J I M P - Jurnal Informatika Merdeka Pasuruan, 2018
This research motivated by rapid development of smartphone usage among students and the lack of effective and interesting learning methods for IPS-geography lessons, especially material of rock types at junior high school. This is because material of rock types is difficult to find in various school environments. Augmented Reality is technology that developing rapidly, one is widely developed in the field of education. The advantage of Augmented Reality is an attractive visual appearance, because it can display objects in 3 dimensions that seem exist in real environment. The method used is Marker Based AR that uses markers to bring up 3D objects and Occlusion Based Method in the Virtual Button. By using Augmented Reality technology on the application developed it is expected to be used as an alternative learning media to introduce rock types that can facilitate students to understand material and increase the attractiveness of students to learn the material. Alpha testing features on the application are running well, especially the Occlusion Based Method implemented in Virtual Button. The results of beta testing indicate that application can make students better understand the material and increase students' interest in learning rock type material because it provides different learning experience.
2018
ABSTRAK Khoirunnisa, Auwwalin. 2018. Pengembangan Media Tangga Konversi Satuan untuk Pembelajaran Matematika tentang Pengukuran pada Siswa SD Kelas IV . Skripsi Prodi S1-Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dra. Harti Kartini, M.Pd, (II) Ni Luh Sakinah Nuraini, S.Pd, M.Pd Kata Kunci: Media Pembelajaran, Tangga Konversi Satuan, Matematika, Sekolah Dasar Media pembelajaran merupakan perantara yang digunakan guru untuk menyampaikan maksud atau pesan dari materi yang diajarkan. Tujuan penggunaan media pembelajaran untuk membantu siswa mudah memahami materi yang dipelajari. Penggunaan media atau alat peraga dalam pembelajaran matematika di SD sangatlah penting karena media pembelajaran dibutuhkan oleh siswa untuk mengkonkretkan konsep matematika yang abstrak. Hal ini sesuai dengan perkembangan tingkat berfikir anak yang masih pada tahap operasional konkret. Salah satu konsep ...
2018
Latar belakang : Menurut data profil kesehatan Kabupaten Sukoharjo tahun 2014, sebanyak 35% murid sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah memerlukan perawatan gigi dan mulut, sehingga perlu diberikan penyuluhan menggunakan media untuk mempermudah penerimaan informasi. Tujuan : Mengetahui efektifitas antara penyuluhan menggunakan media visual, audio, dan audiovisual terhadap pengetahuan murid kelas V SD tentang pengetahuan menyikat gigi yang benar di SDN Krajan 01, SDN Trangsan 01, dan SDN Jati 02, Kecamatan Gatak, Kabupaten Sukoharjo. Metode : Penelitian analitik cross sectional pada siswa kelas V sebanyak 10 responden di SDN Krajan 01 dengan media visual, 10 responden di SDN Trangsan 01 dengan media audio, dan 15 responden di SDN Jati 02 dengan media audiovisual. Kuesioner diberikan sebelum dan setelah penyuluhan dengan masing-masing media. Hasil penelitian : Terdapat peningkatan nilai pengetahuan setelah diberikan penyuluhan dari 5,8 menjadi 9,1 dengan media visual, 5,7 menjadi 8,4 ...
Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Komik Digital pada Siswa Tingkat SMA/MA
2021
Pembelajaran adalah dasar proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik.Untuk mewujudkan peserta didik yang memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan mengerti teknologi perlu adanya dukungan belajar yang baik sevara fisik maupun non fisik. Selain dukungan, peserta didik juga perlu adanya sarana alternatif untuk meningkatkan semangat belajar dan meewujudkan keberhasilan dalam proses belajar mengajar. Pada penulisan ini penulis memberikan alternatif yang mengandalkan kekreatifan pada peserta didik melalui digital pada saat ini. Tujuan dari pembelajaran komik digital ini agar peserta didik tidak bosan dengan isi materi yang hanya penuh dengan tulisan saja dan tujuannya agar pes...