Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture dengan Bantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Cara Menghormat dalam Agama Buddha (original) (raw)
Related papers
Prosiding Ilmu Agama dan Pendidikan Agama Buddha, 2021
ABSTRAK Pendidikan agama Buddha di Sekolah Dasar Bodhisattva dirasakan kurang optimal terutama dikelas IV, hal tersebut dikarenakan kurang aktifnya siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dan pemilihan metode pembelajaran. Metode pembelajaran yang digunakan lebih didominasi oleh guru. Karena itulah perlunya pemilihan metode mengajar agar siswa bisa ikut berperan aktif dalam proses belajar mengajar agar mencapaiprestasi yang lebih baik lagi, pembelajaran yang bisa membuat siswa ikut aktif dalam proses belajar-mengajar adalah dengan mengunakan pembelajaran picture and picture. Penelitian menggunakan metode komparasi yaitu melihat perbandingan rata-rata antara dua kelas yang diperlakukan berbeda. dengan mengujikan pertanyaan pilihan ganda yang mengarah pada kompetensi dasar yang ingin dicapai. Hasil penelitian dengan mengunakan analisis komparasi menunjukkan bahwa nilai Sebelum 66.9333 dan Sesudah 74.4000 dengan mean-7.46667. Nilai t hitung =-11,297 berada pada arah yang negatif, t tabel = 2,144. Sedangkan uji signifikan dari komparasi menunjukkan bahwa signifikansi 5 % sebesar 0,00. dengan demikian dapat diketahui sesudah pembelajaran fictrure and ficture lebih tingi daripada metode biasa. tabel pada tarf signifikan 5 % denga kata lain Ho ditolak sehingga demikian Ha diterima. Jadi terdapat pengaruh model pembelajaran Picture And Picture terhadap prestasi siswa. Kata kunci: Pembelajaran picture and picture; prestasi siswa
JURNAL PEMBELAJARAN DAN PENDIDIK, 2021
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan aktivitas guru, aktivitas anak dan hasil perkembangan bahasa anak dalam mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Metode yang digunakan berupa teknik deskriptif kualitatif. Aktivitas guru berhasil apabila mencapai kategori Sangat Baik, aktivitas anak dengan Aktif dan Hasil Perkembangan dengan ≥81% Berkembang Sesuai Harapan. Setting penelitian terdapat 15 orang anak. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan observasi yang dilaksanakan dalam II siklus. Kesimpulannya, kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model picture and pictures dapat mengembangkan aktivitas guru, aktivitas anak dan hasil perkembangan bahasa pada kelompok A TK Islam Miftahul Ilmi Banjarmasin. Kata Kunci : Picture and Picture Model, Kemampuan Bahasa
Jurnal Tahsinia
Berdasar studi awal, kemampuan siswa dalam memahami materi tokoh sejarah pada masa Hindu, Budha dan Islam di kelas V SD Negeri Parungjaya Kecamatan Tanjungsiang Kabupaten Subang belum mencapai tujuan yang diharapkan. Hal tersebut diketahui karena adanya permasalahan, sebagian besar tidak melibatkan siswa secara aktif, siswa hanya dijadikan sebagai objek bukan sebagai subjek. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model cooperative learning teknik two stay two stray dengan media gambar pada materi tokoh sejarah pada masa Hindu, Budha Dan Islam di kelas V Sekolah Dasar Negeri Pancawati III Kecamatan Klari Kabupaten Karawang. Melalui metode penelitian tindakan kelas (classroom action research), desain yang digunakan Kemmis dan Taggart, dengan menggunakan instrument observasi, wawancara, catatan lapangan, dan tes akhir sebagai upaya untuk memperbaiki permasalahan tersebut di atas. Berdasarkan hasil pelaksanaan tindakan sebanyak dua siklus...
2021
The purpose of this study (1) Application of Cooperative Learning Model Types of Pictures and Images to improve the students' moral character in the second grade Islamic Religious Education subject at SD Negeri 36 Pagar Alam. (2) Application of the Cooperative Learning Model Types of Pictures and Images to improve student achievement in the second grade Islamic Religious Education subject at SD Negeri 36 Pagar Alam. (3) The effectiveness of the application of the cooperative learning model types of pictures and pictures when compared to conventional learning methods. The population of this study were students of class II SD Negeri 36 Pagar Alam who were taken in 18 people, grade II students of SD Negeri I3 Pagar Alam were included in 40 people with a total of 58 people, from different schools the population was insufficient for the total sampling, namely for the control class. and the experimental class, but the school which is the experimental class and the control class is geo...
2013
Pembelajaran TIK seharusnya 70% praktek dan 30% teori. Akan tetapi pembelajaran TIK sering dilakukan di dalam kelas, karena laboratorium komputer harus digunakan secara bergantian. Karena itu, kreativitas guru dalam mengelola proses belajar mengajar sangat berpengaruh agar siswa dapat memahami materi yang diajarkan sehingga hasil belajar pun dapat meningkat. Dengan menggunakan model Picture And Picture, pembelajaran TIK akan lebih maksimal karena sekalipun dilakukan di kelas, model ini dapat merangsang minat belajar siswa karena materi yang disampaikan disajikan melalui gambar yang disusun menarik ke dalam media pembelajaran. Sehingga siswa dapat memahami materi yang disampaikan dan hasil belajar siswa pun dapat meningkat. Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang penerapan model pembelajaran Picture And Picture untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK di SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metod...
2020
Pemanfaatan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pembangunan nasional, merupakan usaha peningkatan kualitas sumber daya manusia, peningkatan kualitas sumber daya manusia dapat dilakukan melalui pendidikan non formal dan formal. Sekolah-sekolah mempunyai tugas berat dalam meningkatkan kualitas pendidikan adalah dengan cara mencari model pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membuat siswa-siswa mejadi bosan dengan materi yang disajikan. Jika siswa-siswa merasa senang dalam menerima materi akan dengan sendirinya mereka akan semakin termotivasi dalam belajar. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan sebagai berikut: (1) untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran Picture and Picture mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa SDN 1 Gajah Ponorogo, (2) untuk mengetahui apakah motivasi belajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa SDN 1 Gajah Ponorogo, (3) untuk mengetahui apakah be...
Model Kooperatif Tipe Picture and Picture Dalam Pembelajaran
Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Media gambar merupakan salah satu media yang efektif untuk digunakan dalam pembelajaran karena dapat menarik perhatian siswa dalam pembelajaran. Untuk itu perlu diterapkan sebuah model pembelajaran yang menggunakan media gambar sebagai penunjang utamanya, di antaranya adalah model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture. Metode yang digunakan, yaitu studi literatur yang mengumpulkan beberapa referensi dari penelitian terdahulu. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari beberapa referensi utama, yakni lima belas karya tulis ilmiah. Hasil analisis menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar, keaktifan, dan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini merupakan studi awal dalam pengembangan media pembelajaran elektronik berbasi...