El Papel Del Estudiante Universitario y Su Impacto en Las Redes Sociales (original) (raw)
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LA INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
LA INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES , 2019
Ecuador Resumen En los últimos años las redes sociales han pasado de ser un medio para mejorar la comunicación a provocar un impacto negativo en muchos de los estudiantes. Actualmente la tecnología es uno de los medios de mayor influencia en el escenario social. Ahora es muy común encontrar a un estudiante sumergido en el mundo del internet, debido a que los jóvenes manejan a la perfección las redes sociales, porque les permite realizar una variedad de actividades, tales como: subir fotografías, poner un estado, subir videos, relacionarse con otras personas, hacer comentarios sobre cualquier tema, etc.. El estudiante no aprovecha los grandes beneficios que estos medios le pueden brindar, con relación a su aprendizaje, dejándose llevar por lo novedoso del momento, por el gran avance de la tecnología, de tal manera que esto se vuelve parte de su vida diaria, permitiendo al estudiante estar comunicado las 24 horas del día, debido que cuenta con un sistema de mensajería instantánea. El objetivo de este artículo es determinar el nivel de influencia de las redes sociales en los estudiantes de la Universidad Técnica de Cotopaxi, analizando qué tanto absorben tiempo del estudiante en el ámbito académico, para conocer si el uso de las redes sociales son favorables o destructivas para éste, y generar conciencia en los jóvenes sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales, los diversos riesgos como el de proporcionar información privada a extraños. De esta manera se espera que los docentes puedan conversar con los estudiantes acerca del correcto uso de las redes sociales. Palabras Claves: redes sociales, impacto, influencia, novedoso, mensajería instantánea.
Uso de las redes sociales en el estudiante universitario
La habilidad en el manejo de redes y plataformas internéticas no es en la actualidad una referencia más a la información sino la vía de información más utilizada y más privilegiada por los individuos, en especial por las nuevas generaciones que han hecho de ellas su modo de comunicación por excelencia dejando a un lado la interacción comunicativa presencial. Los estudiantes de la UAEM entran dentro de este parámetro de relación con lo cual, se vuelve un caso especial dada la diferencia de condiciones sociales, educativas y tradicionales de nuestra institución, los contextos que enfrenta un estudiante de la UAEM se ven permeados por un tiempo y espacio vertiginoso que se ve interceptado por una realidad que no corresponde realmente a la exigencia económica y social de mundos de primer nivel, esto señala e impacta el desarrollo humano del estudiante se realizó una pequeña investigación sobre la capacidad de respuesta del alumno y su relación con la red propuesta por el trabajo de tutoreo, cómo la información que se intercambia a través de éste medio logra impactar al alumno y esto como ha logrado su reflejo en la comunidad estudiantil de la UAEM. ¿Qué tanto el adolescente puede construirse a través de una incapacidad de comunicación inmediata y cómo ésta se ha sustituido por la comunicación mediada por máquinas?
Redes Sociales y Estudiantes Universitarios: Del Nativo Digital Al Informívoro Saludable
Online social networks are one of the technological tools most used by university students at present. Likewise, some enterprises are beginning to use them to support their business process. However, one part of the society has the impression that these are just a waste of time. Despite this, studies have shown that, properly used, social networks can have great benefits, such as the development of information literacy, access to information repositories and the development of social capital. Being a digital native does not guarantee that university students will be able to obtain these benefits. Teachers and universities in general, rather than block student access to these networks, must concern themselves with developing the necessary information literacy to produce healthy informivores.
Efecto de las redes sociales sobre el desempeño académico de estudiantes universitarios
2021
Previous studies have found that more than 90% of students in tertiary schools use social networks [1]. It is also discovered that, students use social networking sites about 30 minutes throughout the day as part of their daily routine. This shows the level at which students are participating in these sites and this can result in positive and negative effects on students when it comes to their academic performance [2]. In this way we analyze the effects of social networks on the academic performance of students measuring the distribution of time and how much of it is dedicated to educational purposes. To make these measurements, surveys were used and students' academic performance and the number of hours they use in social networks were chosen as variables to then compare and find out if there is a relationship between them using the Pearson correlation coefficient and the statistical tool, MINITAB. Thanks to the obtained data it was possible to conclude that, regarding all the ...
Rol de las redes sociales en la elecci?n de una universidad
2014
Las redes sociales han cobrado fuerza como alternativa publicitaria, y desde hace algunos a?os, las universidades las han integrado en sus campa?as de mercadotecnia. Sin embargo, seg?n los expertos, no siempre las redes sociales se utilizan de manera adecuada. Las universidades, y las empresas en general, se han incorporado a las redes sociales, pero algunas lo han hecho sin establecer una estrategia que responda a un objetivo claro. Esto hace que se desaproveche su potencial y, adem?s, puede ser riesgoso para la marca. En este contexto, el presente estudio busca determinar la importancia de las redes sociales en el proceso de elecci?n de una instituci?n universitaria para los aspirantes a pregrado en el Per?. Para ello, trata de determinar la reacci?n de los postulantes universitarios en las redes sociales ante los est?mulos de las publicaciones de las instituciones educativas; examinar el papel que desempe?an las redes sociales en el proceso de elecci?n de la instituci?n universit...
Comunicación internética del estudiante universitario
La habilidad en el manejo de redes y plataformas internéticas, no es en la actualidad una referencia más a la información, sino la vía de información más utilizada y más privilegiada por los individuos, en especial por las nuevas generaciones que han hecho de ellas su modo de comunicación por excelencia dejando a un lado la interacción comunicativa presencial. Los estudiantes de la UAEM entran dentro de este parámetro de relación con lo cual se vuelven un caso especial dado la diferencia de condiciones sociales, educativas y tradicionales de nuestra institución. Los contextos que enfrenta un estudiante de la UAEM se ven permeados por un tiempo y espacio vertiginoso, interceptado por una realidad que no corresponde realmente a la exigencia económica y social de mundos de primer nivel, esto señala e impacta el desarrollo humano del estudiante.
Tesis para optar al grado de Magíster en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad, 2013
La investigación aporta conocimientos científicos sobre la problemática de la construcción de los imaginarios sociales de la participación ciudadana en la red social Facebook, por jóvenes universitarios de carreras de ciencias sociales de la Universidad de Chile. Surge en respuesta a vacíos teóricos y empíricos encontrados en esta temática a nivel nacional y a la gran relevancia que tiene dicho tema para las ciencias sociales teniendo en cuenta los diversos movimientos y manifestaciones sociales espontáneas que han tenido lugar a nivel internacional, que hacen que el tema de la participación ciudadana, desde la mirada de la juventud, cobre gran vigencia en la actualidad. Por otra parte, observar las redes sociales y en especial Facebook, en estos nuevos espacios de participación, le agrega un importante valor a la investigación señalando lo novedoso del tema. El estudio se enmarca dentro del enfoque epistemológico del constructivismo sistémico, bajo el enfoque general de la Teoría de los Sistemas Sociales y la teoría sustantiva de los Imaginarios Sociales. Metodológicamente se realiza en el marco de la metodología cualitativa, orientada por la Etnografía Virtual por la coherencia y pertinencia que ofrece para el análisis del problema de estudio. Los resultados contribuyen a caracterizar el proceso de construcción de los imaginarios sociales en un grupo de jóvenes universitarios sobre su participación ciudadana en la red social, a partir de las creencias, esquemas y sentidos que se conforman sobre el tema, en los diferentes espacios de interacción social que en el marco de la institución universitaria se configuran
Voces en la red: los estudiantes universitarios y el tuit
Tabula Rasa, 2016
Los textos que surgen con las tecnologías de la información y la comunicación determinan formas de interconectividad e interactividad para los jóvenes universitarios que exigen, con urgencia, definir las prácticas, propósitos, roles y modos de organización que se imponen con cada tipo textual derivado de esos entornos. En el marco de la Lingüística Sistémica Funcional de Halliday, aquí se detalla, con el concurso de la Teoría de la Valoración (Martin 2000) y, en particular, el sistema de Compromiso (White 2005), el funcionamiento de la capacidad dialógica de los textos electrónicos en el Tuit. Con ejemplos concretos, se analizan los recursos más utilizados por los jóvenes para intercambiar información académica, se explica de qué manera se alude a otros autores, cómo se utiliza el estilo directo e indirecto para transmitir el mensaje y de qué modo aparecen el rumor y el eco irónico en la puesta en escena en la Web.
El uso académico de las redes sociales en universitarios
El uso académico que hacen los universitarios de las redes sociales es el estudio que se presenta a partir de una encuesta administrada a una muestra representativa de estudiantes de la Universidad de Málaga (n=938) y dos grupos de discusión. Dado que el consumo de redes se ha implantado profundamente en las rutinas diarias de los estudiantes, las vastas posibilidades comunicativas de estos canales podrían considerarse para sacar provecho educativo en el futuro, a pesar del predominio del uso dirigido al entretenimiento. Se discuten cuáles son las redes más adecuadas para su uso académico, qué tipo de actividades pueden tener mejor acogida entre los estudiantes y qué herramientas de las redes sociales podrían ser más útiles para propósitos académicos. Los resultados indican que el consumo de redes sociales de la población estudiada es muy alto. Así mismo, los estudiantes presentan una actitud favorable a que los docentes utilicen las redes como recurso educativo. Sin embargo, la frecuencia con la que los estudiantes dan un uso académico a las redes es más bien escasa y, en promedio, las actividades académicas con frecuencia de uso más elevada son aquellas que parten de la iniciativa de los propios estudiantes, como la solución de dudas inter pares o la realización de trabajos de clase. Del escaso apoyo académico percibido en las redes por los estudiantes, se deduce un limitado aprovechamiento por parte de los docentes.