Recommendation of audiovisual contents for families and groups of friends based on Muldimensional TV-Anytime Classifications (original) (raw)

Parents' guidance on TV use: a quantitative and qualitative model for content acquisition

Comunicar

Parents' behavioural patterns as regards TV use define children's interaction with the medium. Parents' supervision helps the child to establish a ser of personal criteria concerning both duration and frequency of exposure, as well as age appropriateness. Furthermore, as our research evinces, children in the habit of discussing TV shows with their parents reveal a higher degree of activeness in their visualisation process together with a notably finer ability of disclosing and decoding content in TV messages. Las pautas que los padres ofrecen a sus hijos en cuanto a consumo televisivo son fundamentaies en la forma de interacción que el niño tenga con el medio. El control paterno ayuda al niño a aprender a establecer criterios relativos no sólo a la cantidad de exposición diaria, sino también en lo concerniente a los programas que resultan más o menos acordes para su edad. El estudio pone de manifiesto que los niños que acostumbran a dialogar con sus padres respecto a lo ...

ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DE CONTENIDOS MULTIMEDIA PARA CONTROL PARENTAL

Nowadays, the access to the information is too easy, thanks to the creation of the Internet, but the knowledge that someone can find is not always the most acceptable for certain people. For this reason, there's a content restriction for the underage users, in order to prevent their interaction with this information. There are some techniques that help to identify them in an "intelligent" way, such as the "Deep Learning", which allows obtaining from a collection of samples, different patterns to distinguish ones from others; one of the most used applications of this technique is the images recognition. By the identification of certain kind of images, we can develop a classification of video contents, suitable or not for the kids, from a mobile device.

Los contenidos audiovisuales transmediáticos ante los nuevos tipos de usuario

Audiovisual storytelling is undergoing a deep process of change. The conventional narrative formulas have been challenged (have been given an opportunity) by transmedia. This article explores some key aspects of this situation from the perspective of content production in a communicative context of saturation. The users of communication have a very scarce resource: their attention span. Audio-visual productions will have to face this difficulty to be reborn. In a time of saturation and the scarcity of time, being able to capture the user’s attention will be crucial for the success of a production.

Prácticas y hábitos de consumo de contenidos audiovisuales en hogares con niños

Este trabajo explora los hábitos y prácticas de consumo de contenidos audiovisuales en un contexto de multiplicación de dispositivos tecnológicos de recepción y de plataformas de distribución. El concepto de domesticación se usa para describir cómo las audiencias en un entorno sociocultural concreto son confrontadas con nuevas tecnologías de la comunicación que deben ser integradas en las estructuras, las rutinas diarias y los valores de los sujetos y sus entornos. En esta investigación utilizamos técnicas de observación etnográfica y entrevistas grupales a los miembros del núcleo familiar para elaborar una descripción de los procesos de domesticación de las tecnologías audiovisuales en hogares con niños de sectores medios urbanos de la ciudad de Rosario y sus alrededores. La incorporación de nuevas tecnologías de la comunicación en el ámbito doméstico transforma el ecosistema tecnológico del hogar y se inscribe en rituales, prácticas y dinámicas consolidadas. Recuperando la metáfora de la ecología de medios, analizamos los desplazamientos que la introducción de nuevos dispositivos audiovisuales en los hogares produce en los significados y usos que los niños y sus familias hacen de las viejas tecnologías televisivas. La descripción se extiende hacia los contenidos que los niños consumen a través de distintos dispositivos, sus experiencias en la relación con los textos audiovisuales y la inscripción de sus prácticas y hábitos de consumo audiovisual en la vida cotidiana.

Television use in a multiscreen context: old practice in new media

2011

This paper tries to go into the relation between television and Internet in depth, going beyond to the information provided about the audience and interpreting which are the social implications of all these changes that involve aspects related to the relocation of the television consumption, the deconstruction of the audio-visual contents and the overlapping of diverse tasks to the television viewing. We provide some data that allow us to study the question of if Internet appears as an alternative to the television or if we really are before a complementary relationship.

Millennials’ TV: An approach to their viewing habits

Revista Anàlisi, 2018

The TV industry is undergoing an unprecedented transformation due to the disruptive nature of technological innovations derived from the digitalization and convergence of the medium with the Internet. The traditional linear television model has evolved into a connected, multiscreen, interactive and personalized television, radically transforming the production, distribution and viewing of audiovisual content. These processes have been intensified by the emergence of millennial users, the young adult audience for whom these changes are natural. This research analyzes how millennials’ viewing habits are affecting the television industry. In addition to a literature review, the main source of data for this empirical study is a survey carried out online with a representative sample of 518 Spanish Internet users aged 18 to 35 years old. The overall response rate was nearly 60%, with a 3.1% sampling error at a 95% confidence level and maximum variance. Our research shows that the competitive forces of online audiovisual platforms have a negative impact on conventional television consumption, especially among younger populations. This has forced traditional television networks to renovate their model by applying new strategies which significantly change their own identity.

Modelo básico de categorización de contenidos para la televisión digital interactiva TVDI.

Las tecnologías de información y comunicación permiten el desarrollo de contenidos múltiples a través de plataformas educativas, adaptadas a un proceso de convergencia digital que facilita la enseñanza–aprendizaje de forma interactiva. En el entorno educativo los generadores y receptores del conocimiento “aprenden más cuando ellos mismos tienen que buscar los recursos e información complementaria sobre el tema, [..] cuando se convierten en prosumidores (productores–consumidores) de información y conocimiento” [1]. Con esta premisa, se propone el estudio de un esquema de producción de contenidos multidisciplinarios e interactivos para la televisión digital, y diseño base para el desarrollo de aplicaciones dedicadas a entornos de aprendizaje formales e informales; con técnicas de modelado que faciliten la descripción de métodos y documentación de los procesos.