Sağlik Hi̇zmetleri̇ Meslek Yüksekokullari’ Nin Durumu Ve Çözüm Öneri̇leri̇ (original) (raw)
Related papers
TÜRK HİJYEN ve DENEYSEL …
Yeterli ve dengeli beslenme sağlıklı yaşamın varlığı ve devamlılığı açısından çok önemli bir faktördür. Sağlık alanında öğrenim gören öğrencilerin beslenme alışkanlıklarını belirlemek amacı ile tanımlayıcı türde yapılan bu araştırmanın evrenini, İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu'nda 2017-2018 eğitim-öğretim yılında derslere devam eden 700 öğrenci oluşturdu. Ulaşılabilen ve araştırmaya katılmayı kabul eden 541 öğrenci ile çalışma tamamlandı. Verilerin toplanmasında, araştırmacılar tarafından literatür bilgilerinden faydalanılarak hazırlanan, öğrencilerin sosyo-demografik özelliklerine ve beslenme alışkanlıklarına ilişkin sorulardan oluşan anket formu kullanıldı. Elde edilen veriler SPSS 24.0 programı kullanılarak; frekans, yüzdelik, bağımsız gruplarda t testi ve ki kare analizleri ile değerlendirildi. Elde edilen verilere göre; araştırmaya katılan öğrencilerin % 73.2'sinin kız, %75.9'unun orta ekonomik düzeyde, %73.5'inin ailesinin yanında yaşadığı ve yaş ortalamalarının 20.62 ± 2.89 olduğu tespit edildi. Öğrencilerin % 73.4'ünün beden kitle indekslerinin normal aralıkta iken, %11.8'i kilolu düzeyinde, %1.7'si ise obez kategorisinde bulundu. Öğrencilerin %12.8'i fiziksel görünümünden, %48.3'ü de beslenme alışkanlıklarından memnun olmadıklarını, sadece %12.7'si çoğunluğu okul dışında olmak üzere beslenme eğitimi aldığını ifade etti. Öğrencilerin beden kitle indeksleri ile fiziksel görünüm ve beslenme alışkanlıklarını beğenme durumları arasındaki fark istatistiksel olarak anlamlı bulundu (p<0,05). Öğrencilerin %40.6'sının kahvaltı, %38.5'inin öğle, %11.3'ünün ise akşam öğünlerinin düzenli olmadığı tespit edildi. Öğrencilerin her gün düzenli tükettikleri yiyecek/içecek çeşitlerinde ilk dört tercihi; ekmek (%81.1), çay/kahve (%81.1), süt ürünleri (%48.1), şeker/çikolata (%47.0), olduğu görüldü. Sonuç olarak öğrencilerin beslenme alışkanlıklarından memnun olmamalarına rağmen düzensiz beslenme eğilimlerinin yüksek olduğu belirlendi. Ayrıca öğrencilerin beden kitle indekslerinin beslenme alışkanlıkları ve fiziksel görünümlerini beğenme durumlarını etkilediği tespit edildi.
Sağlik Hi̇zmetleri̇ Meslek Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Uygulama Sorunlari
İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi, 2019
Tanımlayıcı türde olan bu çalışma Mart-Nisan 2018 tarihleri arasında Türkiye'nin kuzeydoğusunda bulunan bir Üniversite'de gerçekleştirildi. Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulunda öğrenim gören toplam 187 öğrenci çalışmaya katıldı. Öğrencilerin %43.8'i uygulamaları bir akademisyen ile gerçekleştiremediklerini, %21.5'i uygulamalarda sorumlulukları dışındaki işlerde kullanıldığını ifade etmişlerdir. Öğrencilerin %58.3'ü çalışanların uygulama becerilerini öğrenmelerinde destek olduklarını belirtmiştir. Öğrencilerin %54.5'i formalarını değiştirmek için bir oda bulmalarına rağmen ilk ve acil yardım programı öğrencilerinin %42.6'sı bir oda bulamadıklarını ifade etmiştir (p<0.05). Araştırmaya katılanların %57.2'si uygulama yerinde eşyalarını bırakabilmek için yer bulabilmektedir. Fakat ameliyathane hizmetleri programı öğrencilerinin %41.7'si eşyalarını bırakabilmek için yer bulamamaktadır (p<0.05). Öğrencilerin %49.2'si öğle yemeklerinin uygulama birimi tarafından karşılandığını bildirmektedir. İlk ve Acil Yardım programı öğrencilerinin %36.8'i ise bunun tam tersini ifade etmiştir (p<0.05). Sonuç olarak klinik uygulamalar sırasında öğrencilerin yanında, çoğunlukla servis hemşirelerinin ve arkadaşlarının olduğu, okulda alınan teorik bilgilerin kliniklerde uygulanabildiğini, uygulama hocalarının uygulama sorunlarını çözebildiğini ancak uygulamaları çoğunlukla hocalarıyla gerçekleştiremediklerini, bazılarının görevi dışında kullanıldığı ve sorunların bölümlere göre farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Bu sorunların çözümü için öğrencilerin klinik uygulamada yaşadığı güçlükleri öğretim elemanlarıyla paylaşması için uygun ortamın sağlanması ve okul çalışanlarının sorunların çözümüne yönelik toplantılar yapması önerilebilir.
Meslek Yüksekokullarina Duyulan İhti̇yaç: Sağlik Turi̇zmi̇ Örneği̇
Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 2017
Bu çalışma ilk yazarın Doktora Tezi temel alınarak hazırlanmıştır. 2 Bu Makale 21-23 Ekim 2017 tarihleri arasında Antalya'da düzenlenen ASEAD II. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu'nda sunulan bildiriden geliştirilmiştir.
Sağlik Hi̇zmetleri̇ Meslek Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇nde Mesleki̇ Güdülenme
Tıp eğitimi dünyası, 2012
eğitimlerine devam etmekte olan öğrenciler ile yürütülmüştür. Araştırmada güdülenme kaynakları ve sorunları ölçeği kullanılmıştır. Bulgular: Sağlık teknikerliği eğitimi alan öğrencilerin mesleki güdülenme düzeylerinin yüksek olduğu, öğrencilerin güdülenme kaynaklarına yönelik öne çıkan nedenlerin mesleki yeterliklerle ilgili olduğu saptanmıştır. Sağlık meslek lisesi mezunu SHMYO öğrencilerinin içsel güdülenmeleri diğer lise mezunlarından daha yüksektir. Sağlık teknikerliği bölümlerine göre öğrencilerin içsel güdülenme ve güdülenme sorunları birbirlerinden farklıdır. Öğrencilerin sınıflarına göre içsel, dışsal güdülenme ve güdülenme sorunları açısından farklılık saptanmamasına karşılık ikinci öğretim öğrencilerinin dışsal güdülenme puanları birinci öğretim öğrencilerinden daha yüksek, güdülenme sorunları ise daha azdır. Sonuç: Meslek öğreniminde güdülenme, sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin mesleki yeterliklerini kazanmaları ve kendi öğrenme süreçlerini yönetebilmeleri için eğiticilerin dikkate alması gereken önemli bir faktördür. Klinik eğitimin hedefleriyle uyumlu uygun öğretim stratejilerinin belirlenmesi ve öğrenme ortamlarının yaratılması, güdülenme sorunlarının azalmasını sağlayabilir. Anahtar Sözcükler: Sağlık teknikerliği, mesleki güdülenme, öğrenme ortamları, mesleki yeterlik ABSTRACT Objective: The study aimed to identify occupational learning motivation in students of the Vocational School of Health Professions and effective factors on learning motivation. Material and Method: The study was carried out among undergraduate students of Marmara University Vocational School of Health Services throughout Spring Semester of 2009-2010 academic years. Occupational Learning Motivation Scale was used to determine motivational learning of undergraduate students. Results: The study results indicated that undergraduate students have high occupational motivation and the primary effective factors on their motivation were associated with occupational competencies. Students who had graduated from occupational high schools of health professions have higher intrinsic motivation than the other students. Intrinsic motivation and motivation problems of the students vary in different departments of the vocational school of health services. Although intrinsic and extrinsic motivation, and motivation problems showed no significant difference according to year of education, students at evening education classes had higher extrinsic motivation scores and less motivation problems than formal education students Conclusions: It should be considered that occupational learning motivation is important factor for occupational competency and self-directed learning of undergraduate students in the vocational school of health services. Defining appropriate learning strategies and creating appropriate learning environments compatible with purposes of clinical education may decrease motivational learning problems.
Süleyman Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi dergisi, 2022
In this study, it was aimed to determine the prediction of university students' learning styles on their achievement orientations and the level of influence on them, and to determine the direction and level of the correlation between learning styles and achievement orientations. The survey model was adopted as the model of the research, and the data were obtained by the convenience sampling method. The study group consists of 339 students studying in the field of health at a state university located in the Central Anatolia region of Turkey. Research data were obtained by applying the "Learning Styles Scale for Health Sciences Students" and "2x2 Achievement Orientations Scale" in the second semester of the 2020-2021 academic year. In the analysis of the data obtained, descriptive statistics, Kolmogorov-Smirnov, Pearson correlation analysis, simple linear regression, CFA and SEM analysis techniques were used. According to the research results; it was determined that there was a moderate positive correlation between the learning styles of the students and their achievement orientation. It was determined that the learning styles variable had a positive effect on the achievement orientation variable and explained 29% of it. In the simple linear regression applied for each factor of the scale, it was concluded that the factor that explains the achievement orientations at the highest level among the factors of learning styles is visual learning. In the SEM analysis findings, it was concluded that all factors of the learning styles scale had a positive and
Ege Bölgesi̇’Nde Bulunan Meslek Yüksekokullarinin Durum Anali̇zi̇: Sorunlar Ve Çözüm Öneri̇leri̇
Electronic Journal of Vocational Colleges, 2013
The quality and the frame of education at vocational schools, which train qualified employee needed in the various sectors contributing to the economic development of the countries, have changed in many years. Nowadays, the function and structure of vocational schools are still issues of conflict. The determination of the existing problems in these schools is very important in terms of improving the quality of education and scientific research and training the qualified manpower. In this study, the current situation of vocational schools in the Aegean region has been analyzed comparatively taking into account the program profiles, the structure of instructor, the relations with regional and economic development. And in this regard, it has been determined the present problems and offered various solutions
Sağlik Hi̇zmetleri̇ Meslek Yüksek Okulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Ağiz Di̇ş Sağliği Konusunda Bi̇lgi̇leri̇
Atatürk Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Dergisi, 2019
Amac : Agiz ve dis sagligi (ADS) problemleri dunyada yaygin olarak gorulen onemli bir halk sagligi sorunudur. Bu calismada, Dokuz Eylul Universitesi (DEU) Saglik Hizmetleri Meslek Yuksek Okulu (SHMYO) ogrencilerinin agiz ve dis sagligi konusunda bilgilerinin degerlendirilmesi amaclanmistir. Gerec ve Yontem : Kesitsel tipte bir arastirma olup, 10.03.2018-31.03.2018 tarihleri arasinda DEU SHMYO ogrencileri arasinda yapilmistir. Katilan ogrencilere sosyo-demografik ozellikler, agiz hijyen aliskanliklari ve agiz dis sagligi konusunda bilgi duzeylerinin sorgulandigi bir anket uygulandi. Veriler, anket formu yardimiyla gozlem altinda toplandi. Tanimlayici veriler, yuzde dagilimlari olarak verildi. Cozumlemede; parametrik test kosullarini saglayan verilerde ortalamalarin karsilastirilmasinda t testi, parametrik test kosullarini saglayamayan verilerde ortalamalarin karsilastirilmasinda Mann-Whitney U testi kullanildi. Istatistiksel anlamlilik icin p<0.05 degeri anlamli kabul edildi. Bulg...
Atatürk iletişim, 2017
İletişim çağında özellikle merkezinde insan olgusunun yer aldığı meslek gruplarında iletişim becerileri oldukça önem kazanmaktadır. Diğer bir ifadeyle, yoğun iletişime dayalı meslek pratikleri dolayısıyla iletişim becerileri değerli hale gelmektedir. İletişim becerileri konusunun ele alındığı bu araştırmanın amacı, sağlık hizmetleri meslek yüksekokulunda okuyan öğrencilerin iletişim becerilerini, yaş, cinsiyet, bölüm, sınıf ve ailenin aylık geliri değişkenlerine göre tespit etmektir. Tarama modelinde betimsel bir çalışma olan bu araştırma, üç ülke ile sınırı bulunan ve bu bağlamda sağlık turizminin giderek önem kazandığı bir coğrafik konuma sahip olan bir üniversitede yapıldığı için önemlidir. Araştırmanın evrenini Iğdır Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulunda öğrenim gören 1200 öğrenci oluştururken, örneklemini ise tabakalı örnekleme yoluyla belirlenen 339 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada öğrencilerin iletişim becerilerine ilişkin veriler Fidan Korkut (1996) tarafından geliştirilen "İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği (İBDÖ)" ve demografik özelliklerine ilişkin veriler ise araştırmacılar tarafından hazırlanan "Kişisel Bilgi Formu" ile toplanmıştır. Toplanan veriler SPSS 22 istatistik programında değerlendirilmiş, verilerin analizinde; frekans, Kruskal-Wallis H (KW), Mann Whitney U (U) testleri kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin iletişim beceri düzeyleri ile değişkenler arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır.
Sağlik Hi̇zmetleri̇ Meslek Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Kari̇yer Uyumlarinin İncelenmesi̇
Uluslararası Ekonomi, İşletme ve Politika Dergisi, 2022
Yüksekokulu öğrencilerinin kariyer uyum yeteneklerini ve bu yeteneklerinin demografik özelliklerine göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğini belirlemektir. Bu bağlamda öğrencilerin kariyer uyum yeteneklerini ölçmek için geçerlilik ve güvenirlik çalışması Kanten (2012) tarafından yapılan Kariyer Uyum Yeteneği Ölçeği kullanılmıştır. Ondokuz Mayıs Üniversitesinde eğitim gören 455 Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu öğrencisinden elde edilen verilerin analizi sonucunda öğrencilerin kariyer uyum yeteneklerinin yüksek olduğu görülmüştür. Ayrıca öğrencilerin kariyer uyum yeteneklerinin cinsiyetlerine göre ölçeğin sadece kaygı ve merak alt boyutlarında anlamlı bir farklılık (p<0.05) gösterdiği; kariyer uyum yeteneğinin öğrencilerin sınıf, program türü ve pozisyonları açısından anlamlı bir farklılık (p>0.05) göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Yapılan analizlerde öğrencilerin kariyer uyum yetenekleri ailelerin yerleşim yerine göre anlamlı bir farklılık göstermezken, ailelerin ikamet etikleri bölgeler açısından öğrencilerin kariyer uyum yeteneklerinde kaygı alt boyutu hariç tüm boyutlarda anlamlı bir farklılık (p<0.05) olduğu bulgusuna ulaşılmıştır.