Desafíos teóricos en la formación profesional de los comunicadores: Aproximaciones al debate desde Ecuador (original) (raw)
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Alteridad, 2013
En los últimos años algunos países progresistas de América Latina han realizado cambios a sus leyes que regulan los medios de comunicación, con especial énfasis sobre los medios audiovisuales que explotan el espacio radioeléctrico. Una cuestión que comparten estas nuevas leyes de comunicación es el criterio de reorganizar las concesiones de radio y televisión, con el compromiso de entregar un tercio de estas frecuencias a los medios constituidos por organizaciones sin fines de lucro, que son denominados medios comunitarios. Además, en varios casos, como el ecuatoriano, también se reserva otro tercio de las frecuencias para medios de organismos públicos. Estos cambios posibilitarían que en el mediano plazo el sector comunitario y público posean, en conjunto, la mayor parte de las frecuencias de los medios audiovisuales en varios países de la región. En teoría tendríamos un conjunto de espacios antes acaparados por el sector privado, que deben pasar a manos de sectores fuera de una ló...
Apuntes Para El Debate Sobre La Formacion De Los Comunicadores Sociales
Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Ciencias de la Comunicación, 2018
El objetivo del presente artículo es presentar los avances generados por mi trabajo como becaria CIN dentro del PID3141 dirigido por la Prof. Liliana Petrucci, bajo el plan de trabajo titulado, "El saber técnico en las prácticas de formación y en las experiencias laborales de los estudiantes de Comunicación Social de la UNER". Mediante la indagación bibliográfica, hemos relevado diferentes producciones, artículos e investigaciones vinculadas al debate sobre la problemática de la formación y la enseñanza de la comunicación en las facultades de América Latina, temática y preocupación recurrente en los espacios de debate e investigación sobre el campo. A raíz de nuestra indagación, hemos identificado ciertos ejes o lugares comunes que articulan dicho debate: la reforma curricular, la Reforma Curricular-Perfil de egresado. *Tesista de la Licenciatura en Comunicación Social. Becaria PID3141, "Las prácticas en los itinerarios de formación y en las experiencias laborales del comunicador social", bajo la dirección de la Prof. Liliana Petrucci. Beca de Estímulo a las Vocaciones Científicas del Consejo Interuniversitario Nacional.
¿Aprendo solo o acompañado? Competencias mediáticas en Ecuador
2017
Los resultados de la investigacion “Competencias mediaticas en jovenes y educadores de las Universidades de la ciudad de Loja” (Ecuador), miden el grado de competencias mediaticas y uso de nuevas tecnologias digitales en estudiantes de las Universidades de Loja (Ecuador). El conocimiento sobre competencias mediaticas es una tarea responsable tanto para docentes como alumnos. Las horas que permanecen delante de las pantallas obligan a pensar la necesidad de compartir y mejorar la educacion mediatica en las aulas universitarias. La investigacion que se planteo fue de tipo cuantitativo. Se realizaron encuestas a una muestra significativa de estudiantes de las tres universidades de Loja, con el objetivo de recabar informacion que nos permitio conocer la realidad y dimension de competencias mediaticas utilizadas por los encuestados en el uso de las TIC. El diseno metodologico tuvo en cuenta informacion recolectada de la poblacion estudiantil perteneciente a las Universidades de Loja (Uni...
Los retos del periodismo ecuatoriano y los desafíos en la formación de nuevos profesionales
INNOVA Research Journal, 2018
Al forjar profesionales de la comunicación es preciso y muy necesario bosquejar una imagen real del perfil del periodista frente a los retos del periodismo ecuatoriano y de las nuevas tendencias comunicacionales. Uno de ellos es la especialización; es decir la exigencia de peritos multifacéticos que dominen un espectro amplio de conocimiento y no solo en determinadas áreas, según los requerimientos mediáticos e informativos. Se promueve una evolución y crecimiento de las tendencias informativas digitales frente a las tradicionales lo que implica un crecimiento de emprendimientos bajo el paraguas de periodismo independiente por lo que surge un nuevo tipo de periodismo especializado en el mundo digital o multiplataforma. Sin embargo, esta especialización exige la revisión de competencias que se forjan en la academia y en la manera que se imparten como una forma de forjar el futuro integral de los estudiantes. Palabras Clave: Periodismo ecuatoriano, desafíos, formación especializad...
Alteridad: Revista de Educación, 2013
Resumen En los últimos años algunos países progresistas de América Latina han realizado cambios a sus leyes que regulan los medios de comunicación, con especial énfasis sobre los medios audiovisuales 1 que explotan el espacio radioeléctrico. Una cuestión que comparten estas nuevas leyes de comunicación es el criterio de reorganizar las concesiones de radio y televisión, con el compromiso de entregar un tercio de estas frecuencias a los medios constituidos por organizaciones sin fines de lucro, que son denominados medios comunitarios. Además, en varios casos, como el ecuatoriano, también se reserva otro tercio de las frecuencias para medios de organismos públicos. Estos cambios posibilitarían que en el mediano plazo el sector comunitario y público posean, en conjunto, la mayor parte de las frecuencias de los medios audiovisuales en varios países de la región. En teoría tendríamos un conjunto de espacios antes acaparados por el sector privado, que deben pasar a manos de sectores fuera de una 1 Cuando hablamos medios audiovisuales nos referimos a estacio-nes de radio y televisión. lógica estrictamente mercantil para la realización de sus producciones. En este marco nos preguntamos, ¿qué posibilidades existen para un relanzamiento de propuestas de comunicación orientadas, en un sentido amplio, hacia la educomunicación? 2 Trataremos de ensayar respuestas a esta pregunta tomando como referencia el caso ecuatoriano y los desafíos, entendi-dos como logros y limitaciones, que plantea su nueva ley de comunicación. Abstract In the last few years, some progressive countries in Latin America have made changes to laws that regulate media, with a particular emphasis on audiovisual media that make use of radio broadcast-2 Educomunicación en el sentido de Mario Kaplún, quien explica que tanto los procesos educativos como los comunicativos implican aprendizaje a través de la mediación del lenguaje y que políticamente son la base para genera el diálogo para el cambio social.
Prácticas profesionales y utopía universitaria, notas para repensar el modelo de comunicador.
Diá-logos de la Comunicación (Perú), 1991
Ante la crisis económica, política y cultural que enfrentó América Latina desde principios de la década de 1980, se extendió en la comunidad académica del campo de la comunicación en los inicios de la década de 1990, la consciencia de la necesidad de una revisión extensa y de una renovación crítica de la formación de comunicadores en las instituciones de educación superior. En este artículo se replantea el problema de la articulación universidad-sociedad en cuanto a la formación de comunicadores y su inserción en las estructuras profesionales, desde las tensiones que se han impuesto al propio trabajo académico.