Reflexões sobre o pesquisador nas trilhas da Teoria Fundamentada nos Dados (original) (raw)

Novos Pensamentos & Reflexões Emergentes

DAT Journal

Esta edição especial do DAT Journal considera o pensamento do Sul. Ela parte da seguinte indagação: “No lugar em que a prática é constituída como investigação, como seriam as vozes do Sul na pesquisa em Arte e Design?” Em 2009, Raewyn Connell publicou um livro chamado Southern Theory (Teoria do Sul). Respondendo às crescentes preocupações sobre a maneira pela qual o Norte Global domina o modo como o discurso é moldado e disseminado, a autora questiona a validade de representar o conhecimento global a partir de uma perspectiva essencialmente cosmopolita. A crítica de Connell desafiou as percepções de que o Sul Global era periférico. Mas, afinal, o que é esse tal Sul Global e como isso afeta o conhecimento? Srinivas Aravamundan argumenta que Norte e Sul são “ontologias relacionais e dialéticas, e não absolutas”1 , e Anthony Gardner sugere que o processo de construção de conhecimento do Sul é essencialmente “um modo de questionamento (...) tanto analítico quanto catalítico.”2 Certament...

Análise do discurso: uma reflexão para pesquisar em saúde

Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2008

Neste trabalho, tomamos a fala e a escrita como formação discursiva, destacando as razões para convertê-la em objeto de análise, e apresentando diferentes instrumentos para tanto. Ressaltamos a importância da análise do discurso para o desenvolvimento das pesquisas em saúde, por permitir a interpretação da realidade a partir do texto, ou dos textos, evidenciando os sujeitos da produção e interpretação deles, assim como o contexto de sua produção. São explicitadas as contradições, as continuidades e rupturas construídas historicamente, que fazem do discurso uma prática social. Consideramos a análise do discurso como possibilidade de captar o sentido não explícito na fala e escrita, portanto como mais uma forma de aproximação do processo saúdedoença. O objetivo desta reflexão é incorporar a análise do discurso à área da saúde, enfatizando este método como rica contribuição das Ciências Sociais.

O cuidado de idosos como um campo intersubjetivo: reflexões éticas

Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2017

Este artigo tem por objetivo ampliar a reflexão acerca do cuidado aos idosos, tendo como pano de fundo o texto “Figuras da intersubjetividade na constituição subjetiva: dimensões da alteridade”, publicado em 2004 por Nelson Coelho Júnior e Luís Cláudio Figueiredo. Por meio de uma articulação dos conceitos de empatia, em Ferenczi, identificação projetiva, em Klein, e alteridade radical, em Lévinas, pretendemos mostrar como contribuições do campo da Psicanálise e da filosofia permitem um questionamento da noção de cuidado como ligada à caridade e ao amor que podem acarretar um assujeitamento do idoso. Em contrapartida, propomos uma compreensão do cuidado, na qual idoso e cuidador se encontram numa relação intersubjetiva multifacetada, que implica tensões e possibilidades de transformação, sem nunca perder o horizonte ético no qual ambos são respeitados em suas idiossincrasias e diferenças.

O pedir ajuda: Concepções dos estudantes do ensino fundamental

Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 2010

Resumo Reconhecendo a carência de pesquisas nacionais acerca da estratégia de pedir ajuda, o presente estudo objetivou conhecer o uso e a concepção de pedir ajuda em 60 estudantes de ambos os sexos de 2ª a 4ª série do ensino fundamental. Os instrumentos de coleta de dados foram uma prancha contendo uma situação problema hipotética e uma entrevista estruturada desenvolvidos para o presente estudo. Os dados foram examinados qualitativamente por meio da análise de conteúdo. Resultados indicam que a estratégia de pedir ajuda é bastante relatada pelos participantes para a realização de atividades acadêmicas ou cotidianas. O pedido de ajuda é expresso verbalmente. Os familiares são as principais pessoas a quem os estudantes recorrem no momento de dificuldade. Os dados são discutidos em termos de reconhecer a importância da estratégia de pedir ajuda e da necessidade de novos estudos que aprofundem o conhecimento acerca dessa estratégia. Palavras-chave: psicologia cognitiva, estratégia de pedir ajuda, estratégia de aprendizagem.

Aprendizagem Transformadora: Integrando a Reflexão Crítica na Formação Gerencial

GESTÃO. Org-Revista Eletrônica de Gestão …, 2010

Dadas as crescentes demandas por aprendizagens exigidas de gestores no atual contexto e a importância de seu papel tanto para as organizações como para a sociedade, sugere-se a necessidade de uma ampliação de perspectivas para a educação gerencial. As instituições de ensino em Administração vêm sofrendo diversas críticas oriundas da corrente gerencialista liderada por Mintzberg, que destaca a importância da reflexão para a aprendizagem gerencial; e da filiada aos Critical Management Studies, que enfatiza o papel da reflexão crítica, passível de estimular uma ampliação de consciência para enfrentar as problemáticas atuais. Em levantamento realizado sobre estudos desenvolvidos no Brasil enfocando a aprendizagem gerencial, corrobora-se a importância da reflexão nos processos de aprendizagem de gestores e a importância do papel da reflexão crítica. Essa última, no entanto, ainda é pouco evidenciada no meio gerencial ou na educação de gestores. Sugere-se que a teoria da aprendizagem transformadora possa contribuir para ampliar as perspectivas da aprendizagem gerencial, a partir do suscitar de reflexões críticas que favorecem o pensamento autônomo, a liberação de pressupostos condicionados sobre o mundo, sobre os outros e sobre si, cruciais para o mundo do trabalho, para a cidadania e para a tomada de decisões morais.

Novos Pensamentos & Reflexões Emergentes - Editorial

DATJournal, 2018

Editorial Esta edição especial do DAT Journal considera o pensa-mento do Sul. Ela parte da seguinte indagação: "No lugar em que a prática é constituída como investigação, como seriam as vozes do Sul na pesquisa em Arte e Design?" Em 2009, Raewyn Connell publicou um livro chamado Southern Theory (Teoria do Sul). Respondendo às crescen-tes preocupações sobre a maneira pela qual o Norte Global domina o modo como o discurso é moldado e disseminado, a autora questiona a validade de representar o conhecimento global a partir de uma perspectiva essencialmente cosmopo-lita. A crítica de Connell desafiou as percepções de que o Sul Global era periférico. Mas, afinal, o que é esse tal Sul Global e como isso afe-ta o conhecimento? Srinivas Aravamundan argumenta que Norte e Sul são "ontologias relacionais e dialéticas, e não ab-solutas" 1 , e Anthony Gardner sugere que o processo de cons-trução de conhecimento do Sul é essencialmente "um modo de questionamento (...) tanto analítico quanto catalítico." 2 Certamente, poucos pesquisadores entendem a ideia do Sul meramente como uma localização geográfica. De fato, se as-sim fosse, então "Sul" seria um equívoco, porque muitas das populações indígenas no hemisfério sul se veem no centro do mundo em que vivem. 3 Dito isto, é preciso considerar que certas populações con-sideradas "do Sul" têm características distintas. Além dos pro-cessos de negociação da descolonização, países como a Nova Zelândia e muitas nações do Pacífico têm tradições acadêmi-cas que enfrentam desafios históricos e contínuos, incluindo o triunfo do individualismo sobre a responsabilidade coletiva, a revogação do respeito pelo conhecimento e influência ances-trais, a remoção das dimensões genealógicas e cosmológicas da Sérgio Nesteriuk, Welby Ings Novos Pensamentos & Reflexões Emergentes Prática enquanto pesquisa em arte, design e tecnologia

Reflexões sobre metodologias de pesquisa

Psicologia da Educação

Escrito em três línguas – embora suas partes não sejam traduzidas em todas as línguas que o constituem – esse texto tripartido tem dois objetivos: primeiramente, busca fornecer uma ideia geral do curso - três cursos em um - que foi oferecido durante a primavera europeia e o outono brasileiro de 2021 por três professoras em parceria para os seus alunos de mestrado e doutorado, ou seja, para estudantes, em sua maioria, das três universidades onde elas lecionam, promovendo uma discussão densa e uma visão ampla acerca do tema do curso, qual seja, Metodologias Críticas de cunho colaborativo, especialmente as que se embasam nos estudos histórico-culturais, conforme discutidos por L. S. Vigotski (1924-1934). O curso foi organizado a partir da ideia inicial e central de uma oportunidade para aprofundar a compreensão dos aspectos que aproximam e diferenciam os trabalhos das três pesquisadoras - Clínica de Atividades, Pesquisa-Trans-Formação, Pesquisa Crítica de Colaboração - e de seus grupos...

Teoria fundamentada nos dados na enfermagem: revisão integrativa

Revista de Enfermagem UFPE on line, 2015

Objective: to analyze the Brazilian scientific studies in nursing that used the grounded theory as a method. Method: integrative review, which aims to answer the question "how is the grounded theory used as a method in Brazilian scientific studies in nursing?" The databases searched were the Nursing Database (BDEnf), Latin American and Caribbean Literature on the Health Sciences (LILACS), and Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MedLine). For the analysis, we used an instrument prepared by the authors with 20 methodological questions about the study. Result: the final sample consisted of 12 articles. A recent increase in the use of this method has been observed in Brazilian nursing; there is an emphasis on the discussion of its strategies, how to put them into practice, and what they represent in the method; the preference for using Strauss' model; and the lack of discussion on some items of the method. Conclusion: a definition of the method is provided and the need for conducting specific national studies on this method is emphasized. Descriptors: Nursing; Nursing Methodological Research; Qualitative Research. RESUMO Objetivo: analisar as produções científicas brasileiras de enfermagem que utilizaram a teoria fundamentada nos dados como método. Método: revisão integrativa, com vistas a responder a questão "como a teoria fundamentada nos dados é utilizada como método nas produções cientificas brasileiras de enfermagem?" As bases consultadas foram Base de Dados de Enfermagem (BDEnf), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs) e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MedLine). Para a análise foi utilizado um instrumento elaborado pelas autoras com 20 questões metodológicas acerca do estudo. Resultado: a amostra final consistiu em 12 artigos. Percebe-se recente incremento na utilização desse método na enfermagem brasileira; destaca-se a discussão de suas estratégias, como colocá-las em práticas e o que elas representam no método; a preferência pela utilização do modelo de Strauss; e a falta de discussão sobre alguns itens do método. Conclusão: elabora-se definição para o método e ressalta-se a necessidade de realização de estudos nacionais específicos sobre esse método. Descritores: Enfermagem; Pesquisa Metodológica em Enfermagem; Pesquisa Qualitativa. RESUMEN Objetivo: analizar los estudios científicos brasileños en enfermería que utilizaron la teoría fundamentada en los datos como método. Método: revisión integradora, cuyo objetivo es responder a la pregunta "¿cómo la teoría fundamentada en los datos es utilizada como método en estudios científicos brasileños en enfermería?" Las bases consultadas fueron Base de Datos de Enfermería (BDEnf), Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), y Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MedLine). Para el análisis se utilizó un instrumento preparado por las autoras con 20 preguntas metodológicas acerca del estudio. Resultado: la muestra final estuvo compuesta por 12 artículos. Un reciente aumento en el uso de este método se ha observado en la enfermería brasileña; hay un énfasis en la discusión de sus estrategias, la forma de ponerlas en práctica, y lo que representan en el método; la preferencia por el uso del modelo de Strauss; y la falta de discusión acerca de algunos ítems del método. Conclusión: se elabora una definición para el método y se pone de relieve la necesidad de realización de estudios nacionales específicos acerca de este método.

Por uma pedagogia do cuidado: reflexões e apontamentos com base na Educação Popular em Saúde

Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 2020

Trata-se de um ensaio que analisa como a filosofia de Paulo Freire, apropriada pelos autores da Educação Popular em Saúde (EPS), possibilita uma ressignificação do cuidado. Em diálogo com a literatura sobre o tema, partimos de uma reflexão sobre noções que fundamentam a ontologia freiriana, como a valorização dos saberes e culturas populares, o diálogo, o respeito e a amorosidade, para, em seguida, buscar nas produções sobre EPS a compreensão de cuidado, seus pressupostos e caminhos para enfrentar a hegemonia da biomedicina, concepção que situa o cuidado como um conjunto de procedimentos técnicos centrado na doença. A análise aponta o cuidado como um ato político que, por diferentes vias, deve estar comprometido com a construção do mundo, o que implica a construção de uma vida autêntica capaz de superar a opressão.

Prendendo Pelo Estômago: Comida, Erotismo, Prisão, Poder e Saber

Revista Temas em Educação, 2020

O texto resulta da análise de uma obra cinematográfica que aborda dentre outros aspectos áridos da nossa sociedade, a pobreza, a exploração do trabalho, o desperdício do potencial humano e as suas relações com a condição dos encarcerados no Brasil. Por meio da metodologia de Análise de Filmes (PENAFRIA, 2020; VAYONE, 2006) o trabalho descreve, contextualiza e interpreta o filme Estômago (2007). Essa comédia conta as guinadas da trajetória de Raimundo Nonato, migrante pobre nordestino que muda sua forma de ser e viver ao aprender os segredos da gastronomia em São Paulo. Além de refletir sobre a relação saber/poder e os processos de construção de identidade de pessoas encarceradas na sociedade atual, nas perspectivas teóricas de Michel Foucault (1989; 2009) e Erving Goffman (1974), o artigo ainda ressalta o uso inteligente e criativo dos recursos fílmicos e destaca a instigante negação do maniqueísmo na abordagem dos complexos temas presentes na obra. Palavras-chave: Cinema brasileiro...