A cincuenta años del movimiento estudiantil y popular de 1967 en Sonora (original) (raw)
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Universidad de Sonora , 2021
Durante los años sesenta y setenta hubo una gran cantidad de movimientos sociales en prácticamente todas las latitudes del globo. Existe una línea de investigación que se interesa por los intercambios e influencias mutuas de tales movimientos: el estudio de los sesenta globales. Este libro se incrusta en dicha línea. Los jóvenes fueron los principales protagonistas de los sesenta globales y las instituciones educativas fueron espacios propicios para la difusión de las prácticas y discursos de la rebeldía del periodo. La Universidad de Sonora no estuvo ausente de esas dinámicas; durante los años en cuestión, sucedió el objeto de estudio de este libro: las movilizaciones estudiantiles de 1970-1973. El principal objetivo del ensayo es demostrar que las protestas sociales de la época fueron una de las influencias mediante las cuales los estudiantes de la universidad dieron sentido a sus acciones, pero interpretadas a través de su entorno cercano y sus experiencias personales.
colson.edu.mx
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Los movimientos estudiantiles en la Universidad de Sonora (fundada en 1942), al igual que en otras universidades en el mundo, se dan en las décadas de los sesenta y setenta. En 1967, Sonora vive lo que vendría a ser la mayor movilización popular-estudiantil en la cual los estudiantes universitarios son los protagonistas principales, ni el movimiento estudiantil de principio de los setenta, distinto en forma y contenido al de 1967, tendría tanta repercusión en el comportamiento político popular como lo vivido en la primavera del 67. En esa época el mundo entero se convulsionaba en la llamada guerra fría, el temor al holocausto nuclear era empíricamente evidente, al menos en el discurso de las dos superpotencias que encarnaban dos propuestas societales antagónicas, además la lucha ideológica proponía estructuras orientadoras que motivaba a la acción, sobre todo a la juventud.
Activismo estudiantil y militancia guerrillera en la Universidad de Sonora de los años setenta
Trashumante. Revista Americana de Historia Social, 2024
Durante los años setenta, la Universidad de Sonora fue el escenario de una intensa actividad política. El objetivo del artículo es analizar las relaciones entre dos expresiones de dicha actividad: por un lado, dinámicas de activismo estudiantil enfocadas en objetivos como lograr una reforma universitaria y la destitución de autoridades; por el otro, militancias guerrilleras que actuaban en la clandestinidad y buscaban hacer una revolución armada y socialista. La investigación concluye que las relaciones entre ambos sectores fueron complejas y caracterizadas por cambios y matices a lo largo de la década
Revista Historia Autónoma, 2016
In this article it is studied the historical context in which the student movement emerged, with an independent and democratic character, in the Michoacan University. It will be pointed out how it faced government crackdowns in the years 1963 and 1966 that sought to end the democratic project that was being motivated by university students and teachers. The process of student resistance is also reconstructed during the final period of the state government of Agustin Arriaga Rivera, an individual who never ceased to confront and attempt to control the Michoacan University. Finally, it is exposed some conclusions about the importance of this student movement that had on the development of Nicolaita University and the political history of the state of Michoacan.
Corrientes ideológicas al interior del movimiento estudiantil sinaloense, México (1965-1970)
Anuario de Historia Regional y de las Fronteras Vol. 26. Núm. 2, 2021
El presente artículo analiza las diferentes corrientes ideológicas al interior del movimiento estudiantil sinaloense de 1965 a 1970. Para ello, se recurrió metodológicamente a dos generaciones, la primera denominada generación adulta era de izquierda y progresista, quienes disfrutaban de círculos literarios y ocupaban cargos dentro del gobierno estatal y de la Universidad. La segunda, generación joven integrado por estudiantes universitarios nacieron en la etapa de estabilidad económica, quienes frecuentaban los círculos de discusión intelectual creado por los normalistas y universitarios. Ambas generaciones abrazaron el proyecto democratizador de Carlos A. Madrazo, que predominó en la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) desde 1966 hasta 1968, momento cuando la izquierda ascendió a la dirección de la Federación de Estudiantes Universitarios de Sinaloa (FEUS), que implementó una intensa pedagogía cultural a través de los festivales culturales. This article analyzes the different ideological trends within the Sinaloan student movement from 1965 to 1970. For this purpose, two generations were used methodologically, the first so-called adult generation which was left-wing and progressive, and enjoyed literary circles and held positions within the state and university government. The second, young generation made up of university students were born in the stage of economic stability, who frequented the circles of intellectual discussion created by normal-school and university students. Both generations embraced the democratizing project of Carlos A. Madrazo, which prevailed at the Autonomous University of Sinaloa (UAS) from 1966 to 1968 when the left rose to the leadership of the Federation of University Students of Sinaloa (FEUS), which implemented an intense cultural pedagogy through cultural festivals.