Okuma Becerileri Dersinin PISA Okuduğunu Anlama Yeterlilikleri Açısından İncelenmesi (original) (raw)

Gunumuzde bilgiler yalniz basili metinler araciligiyla degil gorsel ve elektronik metinler araciligiyla da sunulmaya baslanmis ve bu durum okuma becerilerinin yeniden tanimlanmasini gerektirmistir. Bu baglamda 2012-2013 egitim-ogretim yilindan itibaren ortaokullarda secmeli olarak haftada iki ders saati olmak uzere Okuma Becerileri dersi konmustur. Okuma Becerileri dersinin kazanimlarina baktigimizda ozellikle elestirel okumayla ilgili kazanimlarin PISA 2009-2012 Besinci Duzey ve Altinci Duzey Okuma Yeterlilikleriyle ortustugu gorulmektedir. Arastirmanin amaci Okuma Becerileri dersinin ogretim programinin uygulanabilirligini elestirel bir bakisla degerlendirmek ve bu dersin uygulanmasinda yasanan sorunlari incelemektir. Arastirma, betimsel tarama modelinde planlanmistir. Arastirmaya Usak il merkezi ve Esme, Sivasli ilcelerindeki ortaokullarda calisan ve Okuma Becerileri dersine giren on Turkce ogretmeni katilmistir. Elde edilen veriler icerik analizine tabi tutulmus, ulasilan bulgul...