Konflikt jako zjawisko wyzwalające procesy uczenia się w administracji samorządowej. W poszukiwaniu modelu teoretycznego (original) (raw)

2014

Abstract

Autorzy analizują przemiany wzorców funkcjonowania administracji publicznej na szczeblu lokalnym z perspektywy koncepcji organizacyjnego uczenia się i teorii neoinstytucjonalnych. Wykorzystując wnioski z badań nad demokracją samorządową oraz pogłębione studium przypadku konfliktu wokół oczyszczalni ścieków i spalarni odpadów budują wstępny model teoretyczny ilustrujący społeczne i instytucjonalne uwarunkowania uczenia się w warunkach sporu publicznego.

Robert Rządca hasn't uploaded this paper.

Let Robert know you want this paper to be uploaded.

Ask for this paper to be uploaded.