Recursos Tecnologicos Para O Aluno De Educação Musical Com Baixa Visão (original) (raw)
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Um Estudo sobre as TICs como Ferramentas na Educação Musical de Alunos com Deficiência Visual
2016
Resumo: As Tecnologias de Informacao e Comunicacao (TICs) fazem parte do mundo contemporâneo e permeiam todas as areas de acao e interacao social. Este artigo apresenta um estudo teorico sobre a utilizacao das TICs no auxilio a educacao musical dos alunos com deficiencia visual. Serao aqui descritas algumas das ferramentas mais utilizadas para promover a acessibilidade a musica, tais como os softwares leitores de tela e as metodologias de abordagem tactil, utilizando miniaturas de instrumentos musicais (feitos a mao ou em impressoras 3D). Este estudo busca auxiliar a suprir a existente lacuna de inclusao social dos estudantes de musica com deficiencia visual, atraves de alternativas tecnologicas que promovam a sua inclusao digital.
Tecnologias Na Educação Musical: Aspectos Negativos
Música: Circunstâncias Naturais e Sociais, 2019
Revisão: Os Autores O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Conselho Editorial Ciências Humanas e Sociais Aplicadas APRESENTAÇÃO O e-book intitulado "Música: Circunstâncias Naturais e Sociais" reúne pesquisas que abordam a música em suas diversas manifestações. Sabe-se que a música e seus elementos permeiam a vida do homem desde os primórdios da civilização, adquirindo funções variadas como comunicação, expressão, rituais de cura, entre outros. A música também é considerada como a manifestação artística que estimula mais áreas do cérebro simultaneamente, para quem ouve e, mais ainda, para quem pratica. Desde então, muito se descobriu sobre os benefícios da aplicação da música enquanto ferramenta de socialização, comunicação, estimulação, em se tratando de aspectos físicos e fisiológicos, cognitivos, emocionais e relacionais. Neste e-book pode-se ver a amplitude de pesquisas relacionadas à música, desde uma análise técnica relacionada a performance e estética até o seu uso terapêutico. A primeira seção traz artigos que relacionam a prática de música à área educacional, pensando em modelos de ensino, contribuições para a formação do professor e seu uso tanto na educação a distância quanto na infantil, tratando do contexto mais amplo da educação e ainda de aspectos tecnológicos envolvidos no ensino específico da música. Na sequência, 'Estética e Performance Musical' dedica-se a explorar aspectos envolvidos na composição e execução de peças, considerando o processo criativo, a relação entre os elementos musicais, questões técnicas e a própria performance enquanto experiência estética. A terceira seção ajuda a reconhecer a importância da música como instrumento de socialização, pois, em sendo uma forma de expressão, permite que o homem se comunique e se relacione com o seu meio. Os artigos aqui reunidos exploram questões culturais que constituem e são constituídas nessa relação homemcomunidade, abordando elementos expressivos e perceptivos, competitividade versus integração, música como memória cultural, reflexões sobre gênero e sobre o pensamento enquanto força ativa e criativa. Para finalizar, apresenta-se um artigo que enfatiza a utilização da música com enfoque terapêutico, sendo aplicada na estimulação cognitiva em um caso específico de demência. Aos autores, fica o agradecimento pela produção e o desejo de que a busca pelo conhecimento continue sendo uma constante. Aos leitores, que este material seja provocativo e os incentive a também compartilhar suas experiências.
Tecnologia Aplicada ao Ensino da Música
CERQUEIRA, D. L. Tecnologia Aplicada ao Ensino da Música. São Luís: UAB/UEMAnet, 2019
E-book elaborado para a disciplina "Tecnologia Aplicada ao Ensino da Música" do Curso de Música Licenciatura à distância da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) em 2020/1.
Tecnologias digitais para Educação Musical
2011
Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônicos ou mecânicos, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema de banco de dados sem permissão escrita do titular do direito autoral. Ficha catalográfica elaborada pelo DePT da Biblioteca Comunitária da UFSCar G614t Gohn, Daniel. Tecnologias digitais para educação musical / Daniel Gohn.-São Carlos : EdUFSCar, 2010. 66 p.-(Coleção UAB-UFSCar).
Possibilidades Pedagógicas Para O Trabalho Com Alunos Com Baixa Visão
Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075), 2021
Este trabalho tem como objetivo geral apresentar estratégias pedagógicas direcionadas para alunos com baixa visão, e para desenvolver esse objetivo é fundamental que os objetivos específicos estejam dispostos sobre uma sólida fundamentação teórica. Num primeiro momento vamos conceituar a baixa visão, para isso utilizaremos para referência autores como: Domingues; Carvalho; Arruda (2010), Lima (2006), CID 10 sobre a classificação para deficiência visual; Romagnolli; Ross (2008), Sá; Campos; Silva (2007), Orrico; Canejo; Fogli (2013) e Machado (2009), logo após, será discutido sobre quais mecanismos legais garantem a inclusão para os alunos com deficiência e posteriormente abordaremos sobre quais estratégias pedagógicas podem ser utilizadas na sala regular para os alunos com baixa visão. Esta pesquisa é de natureza qualitativa, se fundamenta com referencial bibliográfico e documental que são anunciados no avançar do texto. Através desta pesquisa ficou demostrado que existe uma gama de...
Anais do XVIII Simpósio Brasileiro de Computação Musical (SBCM 2021)
O surgimento de tecnologias assistivas para o ensino de música para cegos trouxe inúmeros benefícios, porém, mesmo com a evolução tecnológica, os diferentes métodos de ensino podem não abranger a totalidade desse grupo. Portanto, se faz necessário conhecer as tecnologias disponíveis, para os pontos de convergência sejam conhecidos e novas funcionalidades sejam propostas. Para essa tarefa, este trabalho tem como objetivo investigar na literatura as tecnologias educacionais que apoiam o ensino e aprendizagem de música para deficientes visuais totais por meio de um mapeamento sistemático da literatura. Este trabalho apresentou um levantamento de tecnologias voltadas para músicos e alunos de música deficientes visuais.
Recursos Digitais Para a Aula De Música
RESUMO Este artigo consiste na apresentação da pesquisa sobre música e tecnologia (e suas aplicações na educação musical) desenvolvida por alunos de Licenciatura e Bacharelado em Música da UNIRIO como parte da disciplina "Processos de Musicalização-Música e Tecnologia", orientada pela professora Cândida Borges. O objetivo da pesquisa em andamento é estimular a modernização das ferramentas de ensino e aprendizagem de música, através da utilização da tecnologia como otimizadora desse processo. A metodologia utilizada inclui um mapeamento de recursos disponíveis e o estudo de suas aplicações nas mais diversas áreas da educação musical. A dinâmica da disciplina consiste no enfoque de um parâmetro musical diverso a cada semana, a partir do qual cada aluno apresenta sua proposta relacionada aos recursos digitais relacionados a tal parâmetro. Essa apresentação inclui a exibição das imagens de aplicativos, além da elaboração de resenhas que expõem suas características e aplicações...
Tecnologia Assistiva vibrotátil para a educação musical de surdos
Research, Society and Development
O objetivo deste artigo foi analisar as possibilidades e as limitações da Tecnologia Assistiva vibrotátil para a educação musical de surdos. Adotamos os pressupostos da pesquisa quantitativa, por meio da abordagem bibliométrica (Ângulo-Cuentas et al., 2018), bem como os da pesquisa qualitativa, por meio da Análise Textual Discursiva (ATD) proposta por Moraes e Galiazzi (2006). O escopo da pesquisa bibliométrica compreendeu 721 artigos científicos indexados à plataforma PubMed. Os resultados apontaram que os artigos científicos que pesquisam a interseção música e surdez tratam, principalmente, acerca de implantes cocleares, da percepção de audição, de tom e de fala de seres humanos de ambos os sexos biológicos e de idades variadas, no entanto, notamos a escassez das pesquisas sobre a utilização de Tecnologia Assistiva vibrotátil nessa área. Assim, após inserção dos descritores tactile ou vibrotactile, analisamos, por meio da ATD, 7 artigos indexados à plataforma Pubmed e 5 artigos in...