El uso justo y los derechos de autor en el ámbito educativo (original) (raw)
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Simbiosis: Revista de Ciencia de la Información, Vol. 2, Num.1, 2004
""Artículo que trata las excepciones a la Ley 17 de Copyright, Fair Use y Teach Act, calificadas como limitaciones a los derechos exclusivos del autor, desde la perpectiva de sus implicaciones en la educación a distacia en Estados Unidos y sus territorios. Presenta, además, las excepciones que permiten, en ciertas condiciones, el uso de una obra para propósitos que contribuyen al bien común manteniendo un balance entre el derecho de autor y las necesidades de los estudiantes y los profesores.""
Derechos de autor y propiedad intelectual en internet para educación
¿Puedo utilizar en el aula cualquier recurso que encuentre en Internet? ¿Puedo utilizar un recurso con Copyright con fines educativos y sin finalidad comercial? ¿Dónde puedo encontrar recursos libres para utilizar en el aula con mi alumnado o para crear mis propios materiales? ¿Cómo sé qué tipo de uso puedo hacer de los recursos que he encontrado? ¿Hay alguna forma de enriquecer con mi trabajo a la comunidad? ¿Qué derechos tengo sobre los materiales que produzca? ¿Cómo puedo especificar la forma en la que quiero compartir mis materiales? Éstas pueden ser algunas de las preguntas que nos surjan a las docentes y que comencemos a preocuparnos por hacer una buena utilización de los recursos de Internet respetando los derechos de autor y a educarnos a nosotros mismos y educar a las alumnas y los alumnos en el valor del respeto por la autoría de una obra. Dentro del complejo mundo de los derechos de autor, las licencias Creative Commons permiten que podamos utilizar recursos que otras personas comparten y también permiten que compartamos nuestros recursos reservando algunos derechos como el reconocimiento de la autoría de la obra.
Tecnología Educativa Revista CONAIC
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XII. Apuntes de un estudiante: Derechos de autor
XII. Apuntes de un estudiante: Derechos de autor, 2020
Este compilado de temas sobre el derecho de las personas tiene como finalidad ayudar a todo aquel que desee comenzar en el estudio del Derecho.
La ética (o no) del derecho de autor
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Los derechos de autor en libros electróncos
Presentamos aquí la tercera entrega de un trabajo de refl exión histórica, cultural y tecnológica sobre la naturaleza del e-book; en esta ocasión, nuestros destacados “humanistas digitales” se proponen revisar los muchos desafíos jurídicos que imponen las peculiaridades de estos documentos inmateriales
Boletín Mexicano de Derecho Comparado, 2007
IN THIS ARTICLE, THE AUTHOR MAKES A STUDY ON THE POSITION THAT OCCUPIES THE RIGHT OF APPOINTMENTS WITH RESPECT TO THE RIGHT TO THE EDUCATION AND THE RIGHT OF AUTHOR IN MEXICO. IN FIRST TERM, IT INITIATES WITH A DOCTRINAL ANALYSIS ON THE CONCEPTS OF FUNDAMENTAL HUMAN RIGHTS AND, AS WELL AS THE DIFFERENCE BETWEEN THESE RIGHTS, WITH THE INTENTION OF IDENTIFYING IN WHAT CATEGORY OF THE FUNDAMENTAL RIGHTS TO THE RIGHT TO THE EDUCATION AND THE RIGHT OF AUTHOR ARE LOCATED. LATER, IT DEFINES THE RIGHT OF APPOINTMENTS AND IT MAKES A STUDY OF RIGHT COMPARED THROUGH DIVERSE INTERNATIONAL TREATIES, LATER TO CENTER ITS STUDY IN DETERMINING IF CONTRAST BETWEEN THE RIGHT TO THE EDUCATION AS OPPOSED TO THE AUTHOR RIGHT EXISTS. THE AUTHOR PROVIDES A PANORAMA ON THE IMPORTANCE THAT HAS THE RIGHT OF APPOINTMENT IN MEXICO, LIKE MEDIATING ELEMENT FRONT TO THE POSSIBLE COLLISION BETWEEN BOTH RIGHT BEFORE MENTIONED
Guía práctica sobre derechos de autor y preparación y uso de materiales docentes
2020
Este documento pretende ser una guía práctica y simplificada para conocer las cuestiones más relevantes que en materia de derechos de autor afectan a la producción y uso de material docente en el contexto universitario. Quiero agradecer expresamente la valiosa colaboración recibida para la revisión de esta guía a María Valle Robles y a Raquel Sánchez Rodríguez.