L'approche patient partenaire de soins en question (original) (raw)

Les pratiques langagières au cœur de la relation de soin

2018

Agradezco a Dios y a mis padres por el apoyo y la dedicación en mi formación, por haberme sembrado todos los valores y principios que hoy rigen mi vida, ya que con su ejemplo cada día aprendo a ser una mejor persona. Dedico este trabajo a mi esposa y mi hijo que son la luz que cada día me levanta para ser mejor, les agradezco por su apoyo por ser incondicionales a mi y por todo su amor. A mi abuelo Frank Tosi que con su ejemplo de perseverancia, fortaleza y dedicación me ha dado una guía de superación, a mi grupo y a mis profesores que me dieron todos los conocimientos y sembraron en mi el amor por la profesión, a mis compañeros que estuvieron junto a mi en los buenos y malos momentos, a mi familia, hermanos y amigos.

relación médico paciente en la mira de eHealth

RevCom

El objetivo es reflexionar sobre los cambios en la relación médico paciente (RMP) a partir de dos líneas de trabajo: “teórico-conceptual-metodológica”, que construye a la RMP e eHealth como “ámbitos” del campo Comunicación y Salud (CyS) y “empírica”, que presenta el diseño metodológico y el análisis de tres investigaciones empíricas sobre las opiniones y perspectivas de los y las profesionales de la salud sobre eHealth. Los hallazgos muestran que el concepto eHealth o eSalud o Telemedicina no son conocidos aunque sí lo son las prácticas incluidas, las que son positivamente valoradas. No obstante, la valoración positiva está acompañada por críticas y tensiones.

Le senior aidant proche et l'aidant proche du senior

2013

Este trabajo presenta, en primer lugar, la adaptación y validación al español del Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED), uno de los más relevantes instrumentos para evaluar el liderazgo pedagógico de la dirección escolar. En segundo lugar, se presentan los resultados obtenidos para tres de las categorías del cuestionario, relacionadas con cultura de aprendizaje, calidad de la enseñanza e implicación de la comunidad. Nuestra investigación ha constatado los graves déficits que en el conjunto de las tres dimensiones analizadas, por su interrelación, tienen los centros de Secundaria, y la escasa capacidad y competencias de la dirección escolar para configurar la escuela como una comunidad de aprendizaje centrada en el aprendizaje de los alumnos. Entre una cierta conformidad con el status quo actual, y los déficits detectados en estas dimensiones, se señalan líneas de acción para la mejora escolar.

La relación médico paciente desde la perspectiva del paciente

2010

Dirección estable: http://www.aacademica.org/000-027/624 Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar . Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso abierto. Acta Académica fue creado para facilitar a investigadores de todo el mundo el compartir su producción académica. Para crear un perfil gratuitamente o acceder a otros trabajos visite: http://www.aacademica.org. VI Jornadas de Sociología Universidad Nacional de La Plata, Argentina, 9 y 10 de diciembre de 20010 "La relación médico-paciente, desde la perspectiva del paciente" Luciana D Espigares (Lulyta84@hotmail.com) y Pedro D Orden, (pedroorden@hotmail.com). Carrera de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales-Universidad de Buenos Aires.

El paciente acompañado

Evidencia, actualizacion en la práctica ambulatoria

Artículo de refloxión: E[ paciente acompañado th* actor*pqryied,pgtf e*t Ricardo Flicci-Resumen En este artÍculo el autor discute la intervención y el rol de la persona que acompaña al enfermo a la consulta, destaca la necesidad de estar atentos a la familia como sistema de origen del enfermo, así como sus particularidades sociales, culturales y étnicas. Finalmente describe la relación medico/paciente extendida que se produce en los encuentros proptos de la pediatría. Abstract ln this article the author discusses the intervention and the role of the person who accompanies the patient, stands out the need to be cautious to the family (the origin system of the patient) as well as his social, cultural and ethnic par ticularit¡es. Finally he describes the extended doctorlpatient relationship that takes place in pediatric practice. Palabras clave: relac¡ón méd¡co paciente familia, lamilia extendida.

Modelos de relación médico-paciente

Este capítulo está orientado a definir y conceptualizar la comunicación humana en la medicina y también a desarrollar los modelos de relación médico-paciente cuyos aportes consideramos más útiles para los miembros del equipo de salud.