Percepcion Materna del Hambre. Refleciones a partir de un estudio de desnutrición infantil. (original) (raw)
APUNTES SOBRE NUTRICION MATERNO INFANTIL
En la primera parte se dan a conocer aspectos básicos sobre nutrición humana, los nutrientes y sus funciones, así como las recomendaciones nutricionales de niños y madres. Se aborda las alternativas de alimentación de las embarazadas, madres lactantes y niños pequeños. El la segunda parte se discuten los aspectos más importantes sobre la práctica de la lactancia materna.
Estado Nutricional De La Madre y Su Repercusión en La Salud Del Niño/A
UNESUM-Ciencias. Revista Científica Multidisciplinaria. ISSN 2602-8166, 2020
Resumen: Introducción: El embarazo constituye una de las etapas de mayor vulnerabilidad nutricional en la vida de la mujer y tiene un efecto determinante sobre el crecimiento fetal y el peso del producto, el recién nacido representa el 5% del peso de la madre, quien durante nueve meses cubre las necesidades nutricionales de su hijo. Objetivo: Identificar los factores de riesgo que repercuten en el estado nutricional de la madre y en la salud del niño de 0 a 5 años de edad. Materiales y métodos: Estudio observacional y de campo, a través de entrevista, la ficha de observación, para el desarrollo de anamnesis mediante preguntas objetivas y abiertas que permitieron analizar los datos obtenidos. Resultados: Las madres refieren que las infantes presentan diferentes cuadros durante la etapa de crecimiento a causa de complicaciones maternas durante el embarazo como desnutrición (Madre A) y buen estado nutricional (Madre B), confirmadas mediante un diagnóstico médico en la etapa de gestació...
Asociación de la percepción materna del peso del hijo y estilos maternos de alimentación infantil
Nutrición Hospitalaria
Introducción: las madres no reconocen cuando su hijo presenta sobrepeso-obesidad (SP-OB) y existe evidencia de relación entre esta percepción (PMPH) no adecuada y el estilo materno de alimentación infantil (EMAI).Objetivos: a) evaluar la confiabilidad del Cuestionario Estilos de Alimentación del Cuidador (CFSQ); b) verificar la asociación entre la PMPH y el estado nutricio del hijo; c) describir el EMAI; d) verificar diferencias entre el EMAI y el IMC del hijo; e) verificar la asociación entre la PMPH y los EMAI.Métodos: participaron 566 diadas (madre/hijo preescolar). Las madres seleccionaron la imagen que representaba el peso del hijo (PMPH) y contestaron el CFSQ. Se calculó coeficiente alpha de Cronbach. Se aplicó V de Cramer, ANOVA y Chi-cuadrado. Resultados: la consistencia interna del CFSQ fue 0,88. El 8,4% (n = 12) de madres de hijos con SP-OB tuvieron PMPH adecuada (V = 0,26, p = 0,001). El EMAI más frecuente fue el autoritario (34,5%, n = 195), el EMAI no involucrado presen...
Aportes para pensar desde la antropologia de la niñez el flagelo de la desnutrición.
Horizontes Sociológicos - Revista de la Asociación Argentina de Sociología , 2015
Desde la perspectiva de la antropología de la niñez, este artículo explora las acciones de atención primaria de la salud para el tratamiento y la prevención de déficits nutricionales focalizados sobre la población indígena infantil en contextos rurales del departamento de Orán, Salta. Los objetivos son describir las prácticas de atención sanitaria que se despliegan hacia la población infantil, indagar en la perspectiva de los agentes sanitarios sobre su labor y en la perspectiva de la población paciente infantil sobre la atención sanitaria. Se utilizaron técnicas cualitativas: observación participante en actividades laborales, domésticas y espacios de atención a la salud y entrevistas en profundidad y técnicas de documenta- ción. Se encuentran sentidos antagónicos entre la perspectiva de los agentes de la salud y la población paciente en torno al problema de la desnutrición. Las acciones de atención primaria abordan la desnutrición como una enfermedad individual y opacan los aspectos culturales implicados en la alimentación. La perspectiva antropológica sugiere que aquellos enfoques de la desnutrición donde se enfatiza la etiología de la pobreza y las pautas inadecuadas de crianza, niegan los procesos sociales e históricos que conforman las condiciones de vulnerabilidad en que viven quienes poseen déficits nutricionales.
Desnutrición en hijos de madres adolescentes
Revista chilena de pediatría, 1987
The frecuency of undernutrition in infants born to mothers aged 17 years or less (study) was compared to that of first infants born to 18 to 35 year old women (controls) of the same low socioeconomic condition, followed in an outpatient clinic at metropolitan Santiago, Chile. Undernutrition occurred in 17.7% of children born to adolescent females vs only 5.1%in controls. There were no premature infants in the study group and only one such patient was included among controls. No differences were detected in birth weight, level of attained education and frecuency of married mothers, but only 11.4% of the study group were economically dependent from the father in contrast with 73.5%of cases among control patients.
Escolaridad materna y desnutricion
Resumen: La salud y la educación se muestran íntimamente vinculadas. La influencia de la escuela para la construcción de conocimientos y el aprendizaje de actitudes relacionados con la salud, permite al individuo, especialmente a las niñas, aspirar a una vida sana, actuar como intermediarios para cambiar sus circunstancias de vida y tomar decisiones acertadas vinculadas con la estructuración de ambientes saludables. Diversos organismos internacionales han volcado su interés en este asunto y revisado la influencia que pudiera tener la falta de prosecución escolar sobre la salud. En esta investigación se indaga acerca de la relación existente entre los niveles de escolaridad de 100 madres y la intensidad de la desnutrición de sus hijos e hijas, quienes fueron atendidos en el Centro Clínico Nutricional del Instituto Nacional de Nutrición -Caracas -Venezuela. A medida que el nivel de escolaridad materna disminuye, es más probable que el niño o niña sufra de desnutrición (r = 0.36, significativo a 0.01). El alfabetismo en la mujer y la prosecución de sus estudios en los niveles del sistema educativo, constituyen un factor clave tanto para la estructuración de ambientes saludables, como para la educación de su familia. La educación debe ser considerada una variable fundamental para enfrentar la desnutrición, por lo tanto, se recomienda potenciar la incorporación de la niña a la escuela y facilitarle el acceso a la educación.
2016
TesisObjetivo: Determinar la relación entre el nivel de conocimiento sobre alimentación complementaria de las madres y el estado nutricional de niños de 6 a 12 meses. Métodos: Se llevó a cabo un estudio correlacional con 118 madres de niños menores de dos años seleccionados por muestreo no probabilístico por conveniencia, en el programa de Control de crecimiento y desarrollo del ACLAS Umari – Tambillo 2015. En la recolección de datos se utilizó una encuesta. Para el análisis inferencial de los resultados se utilizó la Prueba Chi cuadrado de independencia con significancia al 0,05. Resultados: Se encontró relación significativa estadísticamente entre los conocimientos de la alimentación complementaria y el estado nutricional (X2=118; P≤0,000), Por otro lado, se encontró relación significativa estadísticamente entre las generalidades de la alimentación complementaria con el estado nutricional (X2=57,2; P≤0,000), características de los alimentos con el estado nutricional (X2=42,8; P≤0,...
Percepcion materna y estado de peso del hijo escolar en una comunidad rural
La percepción materna es el reconocimiento y la discriminación de la madre respecto al peso del hijo, considerándolo como un niño con sobrepeso, con desnutrición o sano; las madres con una percepción inadecuada refieren que el peso del hijo no es un problema de salud y, en consecuencia, evitan la identificación oportuna de alteraciones nutricionales que afectan su crecimiento y desarrollo. El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la percepción materna y el estado de peso del hijo escolar (6 a 10 años de edad) en una comunidad rural. Participaron 92 diadas (madre-hijo escolar) por muestreo tipo censo. Se aplicó la escala de figuras de niños donde las madres seleccionaron la imagen que representaba el peso del hijo y se obtuvieron datos del estado de peso y sociodemográficos de los participantes, con su autorización y la de las autoridades escolares. A partir de ello se realizó un análisis descriptivo e inferencial, el cual arrojó que 65 % de las progenitoras se encontraron en sobrepeso y 32.5 % de los escolares en desnutrición leve. Además, la percepción de las madres respecto al estado de peso de su hijo fue inadecuada en tres momentos: el actual 58.3 %, el ideal 60.8 % y el futuro 51.7 %. Respecto a la relación entre la percepción materna y el estado de peso del escolar no fue estadísticamente significativa; sin embargo, se apreció que las madres con sobrepeso u obesidad tienen una percepción inadecuada del estado de peso de su hijo contrario a la madre con peso normal. Los resultados permiten diseñar e implementar estrategias para este grupo que favorezca la salud de los escolares.