Penerapan Bahan Ajar Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep Biologi Siswa SMP DI Banjarmasin Barat (original) (raw)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan bahan ajar berbasis inkuiri terbimbing terhadap pemahaman konsep pada pembelajaran Biologi siswa SMP di Kecamatan Banjarmasin Barat. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi experiment dengan rancangan The Nonequivalent Pretes-Postes Control Group Design Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Kelas VII yang ada di Kecamatan Banjarmasin Barat. Penentuan sampel menggunakan random sampling. Sampel diuji kesetaraan berdasarkan data raport kelas VII semester satu mata pelajaran IPA. Berdasarkan hasil perhitungan diketahui sampel yang dijadikan penelitian ada dua yaitu SMPN 25 Banjarmasin kelas VIIC sebagai kelas eksperimen dan SMPN 33 Banjarmasin Kelas VIIC sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan pretes dan postes. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik deskriptif untuk mendeskripsikan data dari variabel penelitian. Pengujian hipotesis dilakukan dengan teknik analisis varian One Way Anova yang dibantu oleh program SPSS versi 16 for Windows. Taraf signifikansi dalam pengujian hipotesis adalah 0,05 (p ≤ 0,05). Sebelum analisis varians, dilakukan uji asumsi yaitu (1) uji normalitas data dan (2) uji homogenitas varian. Kesimpulan dari penelitian terdapat pengaruh penerapan bahan ajar berbasis inkuiri terbimbing terhadap pemahaman konsep pada pembelajaran Biologi siswa SMP di Kecamatan Banjarmasin Barat karena p = 0,002 < α = 0,05.