Assessment of Maximum Mouth Opening among Students of College of Dentistry/Babylon University ‫بابل‬ ‫جامعة‬ / ‫األسنان‬ ‫طب‬ ‫كلية‬ ‫طلبة‬ ‫بين‬ ‫للفم‬ ‫فتحة‬ ‫أوسع‬ ‫قياس‬ (original) (raw)

السياحة وأطفال التوحد: استکشاف العلاقة ما بين التعاطف والمسئولية الاجتماعية والحق فى السياحة

المجلة الدولية للتراث والسياحة والضيافة- كلية السياحة والفنادق- جامعة الفيوم, 2018

الإعاقة هى جزء من تنوع المجتمعات البشرية. اضطراب طيف التوحد هو الحالة الأسرع نمواً فى العالم. يواجه معظم أطفال التوحد فى حياتهم أشكالاً متنوعة من التمييز والرفض والاستبعاد الاجتماعى. وتأتى أهمية الدراسة فى محاولة لتوجيه الانتباه لتلك الفئات فى المجتمع وإبراز الدور الإنسانى للسياحة فى التعامل معهم. ومن خلال الدراسة الميدانية تم إجراء مجموعة من المقابلات الشخصية شبة المُقننة مع الأطراف ذوى العلاقة المباشرة بأطفال التوحد من أمهات وآباء، متخصصين وأطباء، متطوعين ومقدمى رعاية، خبراء ومديرى شركات سياحة. وقد أظهرت نتائج الدراسة العديد من المواقف الحياتية والمشاعر العاطفية التى يتعرض لها أطفال التوحد وأسرهم أثناء الرحلات السياحية. يعانى أطفال التوحد وأسرهم من بعض صور التعاطف السلبى من الأفراد أو المؤسسات عند قيامهم برحلة سياحية أو أى نشاط ترفيهى، الأمر الذى يفرض على جميع الأفراد فى المجتمع معاملتهم بنوع من المسئولية الاجتماعية، وإتاحة النشاط السياحى والترويحى لهم كحق أصيل. فضلاً عن ضرورة قيام الدولة والحكومة بمسئولياتها تجاههم، والعمل على توفير حياة كريمة لهم تمكنهم من العيش والإحساس بجودة الحياة.

نحو إستكشاف ممارسة مهنية فعالة للقيم والخطاب للتصدي للاستبعاد الاجتماعي

2018

الورقة إعتمدت على تصور أن الاستبعاد الاجتماعى عملية دينامية تقع في الزمان والمكان، بادر بها ويقوم بها فاعلون أو جهات فاعلة تتصرف من منطلق أسباب ودوافع محددة وبإستخدام طرق معينة. وتكمن أصالة هذه الورقة في البحث عن موقع ودور لمهنة الخدمة الاجتماعية بما في ذلك الممارسة القائمة على القيم والخطاب فيما يتعلق بالاستبعاد الاجتماعي في سياق محلي ليبي. عالجت هذه الورقة مفهوم الاستبعاد الاجتماعي باعتباره عملية محورية يجب أن تركز عليها الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية في مجتمع بدون هوية سياسية، ودعت الاكاديميين والممارسين إلى إعتباره كذلك. وأشارت إلى إن مفهوم الاستبعاد الاجتماعي يمكن أن يشمل مجموعة واسعة من الممارسات في الخدمة الاجتماعية بطريقة قد تحمل معنى مماثل لجميع المعنيين بالتعليم وبالممارسة. وخلصت الورقة إلى ان السياسة الحكومية القائمة لاتعالج عملية الإستبعاد الاجتماعي. وإن مهنه الخدمة الاجتماعية كانت ولازالت في وضع لا يمكنها من الإسهام في خلق او تعديل او تغييرات في ممارستها او السياسات. هذه الورقة أكدت بأنه هناك حاجة ماسة إلى إيجاد منهجية وممارسة مهنية فعالة إزاء الاستبعاد الاجتماعي يستندان على دراسات وابحات ترتبط بقيم وخطاب وبممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية. وإختتمت بمحاولة لوضع اقتراح في إطار تحليلي متعدد المستويات يتضمن دراسة تسلسل العمليات التي أدت إلى إستبعاد الافراد والجماعات من المشاركة العامة فى المجتمع.

رابطۀ هوشاخلاقی با ابعاد اعتمادآفرینی مدیران دانشگاه آزاد اسلامی قم

Journal of Arid Environments, 2017

هدف این تحقیق بررسی رابطۀ هوش‌اخلاقی با ابعاداعتمادآفرینی مدیران و روش آن ازنظر هدف‌های کاربردی و به‌لحاظ شیوۀ جمع‌آوری داده‌ها،توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعۀ ‌آماری این پژوهش مدیران دانشگاه آزاد اسلامیقم و نمونۀ آماری 84 نفر بودند که بر اساس جدول مورگان، به‌شیوۀ تصادفی سادهانتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها دو پرسش‌نامۀ استاندارد هوش‌ اخلاقی لینک وکیل با چهار مؤلفۀ درستکاری، مسئولیت‌پذیری ،گذشت و دلسوزی، با پایایی 86/0 و پرسش‌نامۀاعتمادآفرینی (اسماعیلی و همکاران) با ابعاد اعتماد راسخ، اعتماد مبتنی‌بر صداقت،اعتماد فراگیر، اعتماد پایدار و اعتماد متقابل با پایایی 82/ 0 بر اساس آلفایکرانباخ بود. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها بر اساس روش‌های آمار توصیفی و استنباطی در حدآزمون همبستگی گشتاوری پیرسون وT برای معنی‌داری رابطۀ دو متغیر نشان داد: 1.بین هوش ‌اخلاقی و اعتمادآفرینی مدیران دانشگاه در سطح 0.99 رابطۀ مثبت و معنی‌داریوجود دارد؛ 2. بین هوش‌ اخلاقی و اعتماد راسخ، اعتماد مبتنی‌بر صداقت، اعتمادفراگیر، اعتماد پایدار و اعتماد متقابل رابطۀ مثبت و معنی‌داری در سطح اطمینان99/0 وجود دارد. برخوردار...

برنامج الكتروني قائم على النظرية البنائية وأثره على دافعية الانجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية

تكنولوجيا التربية: دراسات وبحوث المؤتمر العلمي العاشر , 2014

تتمثل مشكلة الدراسة الحالية في ضعف برامج إعداد الطلبة المعلمين ودافع الإنجاز لديهم في مهارات الحاسب، وقد هدفت الدراسة إلى وضع برنامج إلكتروني قائم على النظرية البنائية وفق الاستراتيجية Seven E's البنائية وقياس أثره على دافعية الإنجاز لدى طلاب الصف الأول الثانوي اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي من خلال تطبيق أدوات الدراسة قبليا ثم بعديا على كل من المجموعتين التجريبية والضابطة بهدف معرفة أثر المتغير المستقل (البرنامج المقترح) على المتغيرات التابعة (دافعية الإنجاز) والمقارنة بين المجموعتين التجريبية والضابطة تكونت عينة الدراسة من 40 طالبة موزعات على مجموعتين، مجموعة تجريبية قوامها 20 طالبة، ومجموعة ضابطة من 20 طالبة. وقد أشارت النتائج إلى تفوق المجموعة التجريبية التي درست البرنامج المقترح القائم وفق استراتيجية Seven E's وفقا للنظرية البنائية، ويمكن إرجاع النتائج إلى عدة عوامل: 1) أن التدريس باستراتيجية Seven E's البنائية يسهم بدرجة مرتفعة في تنمية المهارات المعرفية والأدائية لدى الطلاب. 2) توظيف استراتيجية Seven E's تتيح للطالب التعلم ذاتيا ووفق سرعته الذاتية واستكشاف المعلومات والبيانات وتطبيقها، من خلال مرحلة استكشاف تتم إثارة اهتمام الطالب وجذب انتباهه وتشويقه إلى التعلم. وقد يرجع تفوق طلاب المجموعة التجريبية إلى وضوح الخطوات الإجرائية لمراحل استراتيجية Seven E's البنائية ومراعاة الأنشطة التي تم اقتراحها وتنفيذها وإلى بناء الطلاب للمعرفة بأنفسهم بحيث تكون عملية التعلم بنائية ونشطة من خلال مرور الطلاب بخبرات تعليمية استكشافية

التوليف والتوصيف وبعض الخصائص البصرية لجسيمات الفضة النانوية المحضرة بتقنية الاجتثاث بالليزر النبضي

journal of the college of basic education

الهدف من البحث هو تحضير جسيمات الفضة النانوية بطريقة الاستئصال بالليزر في وسط مائي لتقدير أهمية الليزر في إنتاج جزيئات الفضة النانوية ، وقد تميزت المحضرة بخواصها التركيبية والفيزيائية والبصرية . لذلك قمنا بدراسة خصائص هذه الجسيمات النانوية المحضرة بهذه الطريقة . تم إجراء بعض الفحوصات الضوئية على محلول الفضة الغروية ، وتم تمييز الخصائص الهيكلية باستخدام حيود الأشعة السينية ، وقد تم تحليل الخصائص الفيزيائية عن طريق الفحص المجهري الإلكتروني لمسح الانبعاث الميداني تم تحليل الخصائص عن طريق التحليل الطيفي للاشعة ( FESEM )والميكروسكوب البصري. فوق البنفسجية المرئية , وقياس من أجل تحديد أبعاد وأشكال المحضرة واستخدام الطاقة - مطيافية الأشعة السينية المشتتة وقياس الطيف الفلوري، وكانت هذه الجسيمات قد تم تحضيرها عن طريق تقنية الاستئصال بالليزر النبضي السائل, وذلك باستخدام ليزر بطاقة (500 ) ميغا جول . وعدد النبضات في هذه الطريقة بسيطة ، ملوثة ، خالية ، مستقرة ، ولها القدرة على تحديد مواصفات الجزيئات المحضرة.

ملاحظات حول قراءة الأستاذ عبد الجليل التميمي لمحاضر جلسات جمعية الشبان المسلمين

المجلة التاريخية المغاربية عدد 135/Revue d'Histoire Maghrébine n°135, 2009

هذا المقال مراجعة لتعليق الأستاذ عبد الجليل التميمي على محاضر جلسات جمعية الشبان المسلمين (في العدد 125 من المجلة التاريخية المغاربية). وبعد تثمين جهود الأستاذ التميمي وجرأته في التطرق إلى الموضوع في حين أحجم غيره عنه، يبسط المقال بعض الملاحظات على الجوانب التي تحتاج إلى التعديل من جانبين - الجانب المنهجي: وأساسا اعتماد المنهج التطوري بدل الستاتيكي في التعاطي مع جمعية عرفت تغييرا في قيادتها بمشارب ثقافية مختلفة وهو ما يفترض تغيرا في مسارها وخياراتها. - الجانب المضموني: ضرورة تعديل وتدقيق بعض الاستنتاجات والمعطيات في ضوء إعادة قراءة نفس المحاضر وما اكتشفناه نحن من محاضر أخرى اعتمدناها لاحقا في بناء أطروحة الدكتوراه حول الجمعية Titre: Notes sur la lecture par le professeur Abdul Jalil Al-Tamimi des procès-verbaux des sessions de l'Association de la Jeunesse Musulmane Résumé: Dans le numéro 125 de la RHM, Prof. Abdel Jalil Al-Tamimi avait édité une étude critique des procès-verbaux des sessions de l’Association des Jeunes Musulmans en Tunisie. Nous avons apprécié au début ses efforts et son audace à aborder un sujet sur lequel d'autres s'en sont abstenus. Ceci ne nous a pas empêché de présenter quelques remarques sur deux niveaux : - Méthodologique : nous considérons que l’approche évolutive est la plus appropriée à adopter pour traiter un sujet évolutif qui s’étale sur près d’un quart de siècle. - Contenu : nous avons remarqué après une relecture des PV qu’un certain nombre des constats méritent d’être révisés. Title Abstract: In issue 125 of the RHM, Prof. Abdel Jalil Al-Tamimi had edited a critical study of the minutes of the sessions of the Young Men’s Muslim Association in Tunisia. We appreciated at the beginning his efforts and his audacity to approach a subject on which others abstained. This did not prevent us from presenting a few remarks on two levels: - Methodological level: we consider that the evolutionary approach is the most appropriate to adopt to deal with an evolutionary subject that spans almost a quarter of a century. - Content level : we noticed after a rereading of the minutes that a number of the findings deserve to be revised.

نقش خودتنظیمی در پیش بینی هویت اخلاقی دانشجویان زن

Women Health Bulletin, 2019

با توجه به اهمیت مؤلفه اخلاق و نیاز به فهم عوامل مؤثر برآن و نیز گسترش فراوان به سمت برخورد با متغیرهای روانشناختی به عنوان متغیرهای پنهان به همان صورت که در دنیای واقعی می¬باشند جای تعجب نیست که در حیطه اخلاقیات نیز کم کم روش¬های آماری کلاسیک جای خود را به روش¬های نوین روانشناختی دهند تا گام مؤثری در جهت اعتلای دانش این حیطه برداشته شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی هویت اخلاقی در دانشجویان زن براساس سطح خودتنظیمی در آنان در قالب یک مدل معادلات ساختاری صورت گرفته است. 361 دانشجوی دختر دانشگاه مازندارن به پرسش نامه های هویت اخلاقی بلک و رینولدز و هم چنین فرم کوتاه مقیاس خودتنظیمی پاسخ دادند و داده های به دست آمده از طریق نرم افزارهای اس پی اس اس و ایموس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. پس از تایید روایی عاملی مقیاس ها نتایج پژوهش حاکی از قدرت پیشبینی 69/0 خودتنظیمی در هویت اخلاقی زنان داشته است.

التعليم الإلكتروني الموجه بالمعلم والتنمية المستدامة بين مقومات التطبيق وتحديات التحقيق

المؤتمر العلمي الدولي الخامس لكمية الاقتصاد والتجارة مستقبل الاقتصاديات العربية في ظل انتشار الأوبئة والجوائح الصحية, 2021

الوسائل التقنية الحديثة ساىمت وبشكل كبير في اكتساب المعارف ومشاركتيا مع الأخرين، الأمر الذي أثر ايجابًا في تحقيق التنمية المستدامة. أثناء تفشي الجائحة قدمت تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات تجربة ثقافية استثنائية للعديد من شرائح المجتمع ومؤسساته، وعلى وجه الخصوص قطاع التعميم، حيث لعبت دورا رئيسياً في استمرار العملية التعليمية. وتأسيساً على ذلك، تهدف الدراسة الحالية إلى اكتشاف مدى توافر مقومات التعليم الالكتروني الموجه بالمعلم بكليتي اقتصاد جامعة الزاوية وصبراتة وعلاقتها بالتنمية المستدامة. توصلت الدراسة إلى نتيجة مفادها أن مقومات التعليم الالكتروني الموجه بالمعلم تلعب دور كبير في التنمية المستدامة، وتطبيق التعليم الالكتروني يتطلب توافر مجموعة من المقومات التنظيمية والتقنية والبشرية؛ وبناء عليه، توصي الدراسة بضرورة اهتمام الحكومة الليبية بالتعليم الالكتروني الموجه بالمعلم، ودمجه في العملية التعليمية لأهميته في التنمية المستدامة، كما توصي بالاستفادة من تجارب الدول المجاورة في تحديد الآليات اللازمة لتطبيقه

ارائه مدل علی برای افسردگی بر اساس سرمایه روانشناختی با واسطه استرس بیمارستانی و اضطرب در پرستاران زن

Women's Health Bulletin, 2018

سابقه و هدف: در جوامع امروزی توجه به پرستاران و پرداختن به مشکلات آن¬ها از اهمیت بالایی برخوردار است. لذا هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه¬ای استرس بیمارستانی و اضطراب در رابطه بین سرمایه روانشناختی و افسردگی پرستاران بود. مواد و روش¬ها: پژوهش از نوع همبستگی بود که در قالب یک مدل تحلیل مسیر به بررسی متغیرهای پژوهش پرداخت. نمونه آماری در برگیرنده 178 پرستار زن در بیمارستان¬های بروجرد از استان لرستان بود که با استفاده از روش نمونه¬گیری تصادفی انتخاب گردیدند. به منظور گردآوری داده¬ها از پرسشنامه هیجانات منفی، پرسشنامه استرس بیمارستانی و پرسشنامه سرمایه روانشناختی استفاده شد. یافته¬ها: بررسی فرضیه¬های مستقیم نشان داد که: (1) استرس بیمارستانی تحت تأثیر متغیرهای امیدواری (01/0P <، 23/0- =β)، خودکارآمدی (05/0P <، 14/0- =β)، تاب¬آوری (05/0P <، 24/0- =β) و خوش¬بینی (01/0P <، 30/0- =β) است؛ (2) متغیر اضطراب توسط تاب¬آوری (01/0P <، 19/0- =β) و خوش¬بینی (05/0P <، 32/0- =β) پیشبینی می¬شود؛ (3) استرس بیمارستانی قادر به پیشبینی اضطراب (01/0P <، 29/0 =β) است؛ (4) متغیر افسردگی متأثر از متغیر اضطراب (05/0P <، 60/0 =β) می¬باشد. همچنین، بررسی فرضیه¬های غیر مستقیم نتایج نشان داد که: (1) استرس بیمارستانی در رابطه بین ابعاد سرمایه روانشناختی و اضطراب، نقش واسطه¬ای ایفا می¬کند؛ (2) اضطراب در رابطه بین ابعاد تاب¬آوری و خوشبینی از سرمایه روانشناختی، با افسردگی و نیز بین استرس بیمارستانی با افسردگی نقش واسطه¬ای ایفا می¬کند. نتیجه گیری: می¬توان با تمهیدات خاص از قبیل تقویت سرمایه روانشناختی موجب کاهش استرس بیمارستانی و همچنین اضطراب و افسردگی در پرستاران زن شد.