The Scope of Cardiological Competence in New Clinical Settings (original) (raw)
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mbito de actuación de la cardiología en los nuevos escenarios clínicos
Revista Espanola De Cardiologia, 2008
Rev Esp Cardiol. 2008;61(2):161-9 161 INTRODUCCIÓN La cardiología es la disciplina o especialidad médica encargada de la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de las enfermedades cardiovasculares. Al constituir la principal causa de morbimortalidad en España y en la Unión Europea 1 , los profesionales de la cardiología tienen, respecto a otras especialidades médicas, una responsabilidad y autoridad morales añadidas, derivadas de la relevancia que tiene para la sociedad un ejercicio excelente de la lucha contra la enfermedad cardiovascular. De ahí la importancia de efectuar un seguimiento de las rápidas transiciones que en el momento actual se están dando en los órdenes sociales, administrativos, educativos, asistenciales y profesionales, transiciones que necesariamente condicionarán nuevos contextos para el ejercicio de la cardiología y para sus profesionales.
Ámbito de actuación de la cardiología en los nuevos escenarios clínicos
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Rev Esp Cardiol. 2008;61(2):161-9 161 INTRODUCCIÓN La cardiología es la disciplina o especialidad médica encargada de la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de las enfermedades cardiovasculares. Al constituir la principal causa de morbimortalidad en España y en la Unión Europea 1 , los profesionales de la cardiología tienen, respecto a otras especialidades médicas, una responsabilidad y autoridad morales añadidas, derivadas de la relevancia que tiene para la sociedad un ejercicio excelente de la lucha contra la enfermedad cardiovascular. De ahí la importancia de efectuar un seguimiento de las rápidas transiciones que en el momento actual se están dando en los órdenes sociales, administrativos, educativos, asistenciales y profesionales, transiciones que necesariamente condicionarán nuevos contextos para el ejercicio de la cardiología y para sus profesionales.
RPPC, 2005
Este estudio pretendió estudiar la contribución de los estilos de afrontamiento, la competencia percibida en salud (GPS) y las valoraciones primaria y secundaria sobre el afrontamiento situacional. Las relaciones entre la CPS y las valoraciones también se estudiaron. La muestra se compuso de 110 estudiantes, quienes indicaron sus reacciones ante una supuesta tensión arterial alta. Los estilos de afrontamiento se asociaron de forma moderada con el afrontamiento situacional. Junto con la CPS, explicaron un porcentaje de variabilidad de las estrategias centradas en el problema y la emoción positiva, similar al mostrado por las valoraciones. La contribución de las valoraciones fríe superior en el afrontamiento emocional negativo. Asimismo, la CPS se asoció con la valoración primaria y secundaria. Estos datos sugieren que, tanto las valoraciones específicas, como la competencia percibida y los estilos de afrontamiento previos, son factores que determinan la forma de afrontar un problema de salud Palabras clave: Competencia percibida, valoración, afrontamiento, enfermedad cardiovascular. Perceived competence, appraisal processes and coping in response to a supposed cardiovascular problem This study aimed at examining the contribution of the coping styles, perceived health competence (PHC) and primary and secondary appraisals on situational coping. Relations between PHC and appraisals were also studied. The sample was composed by 110 students, who reported their reactions to a supposed high blood pressure. The coping styles were moderately associated wfith situational coping. Together with PHC, they explained a similar percentage of the variability of situational problem-focused and positive emotion-focused coping to the one shown by the appraisals. The contribution of appraisals was higher concerning negative-emotion oriented coping. Furthermore, PHC was associated with primary and secondary appraisals. These data suggest that both, the specific appraisals, and the previous perceived competence and coping styles, are factors that determine the way to cope with a health problem
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To determine clinical aptitude (AC) in occupational medicine residents. An instrument based on real clinical cases was built and validated to assess AC, which was composed by surveillance indicators of the workers health (SIWH) and occupational-medical evaluation indicators (0ME) In the study participated 22 undergraduate students (UE), 40 residents of first year (R1) and 36 of second year (R2). The instrument was validated by experts. Internal consistency of the instrument was 0.93 by Kuder-Richardson. Regarding global AC, 96 % of UE were situated in a random level and 4 % in a very low level. 15 % of R1 was situated in a random level, 50 % in a very low level, 30 % low level and 5 % in medium level; whereas R2 3 % was positioned in a random level, 28 % in a very low level, 50 % in low level and 19 % in medium level. A significant difference was found between R1 and R2 in occupational-medical evaluation (p < 0.009), but not in SIWH. Two centers showed statistical difference in b...
Acción Psicológica, 2002
El presente estudio analiza las relaciones entre la expectativa generalizada de Competencia Percibida (CP, Wallston, 1992) y el rendimiento y la reactividad de frecuencia cardíaca (FC) en una tarea perceptual con tres niveles de dificultad (bajo, medio y alto). También se evaluaron variables más contextualizadas como percepción de amenaza y expectativas de autoeficacia y de éxito. Los principales resultados pueden resumirse en los siguientes puntos: (1) los altos en CP (n=40) rendían mejor (tiempos de reacción más bajos y menos errores) que los bajos en CP (n=40), percibiendo menos amenaza, e informando expectativas de autoeficacia y de éxito más altas; (2) se encontraron interacciones significativas CP x dificultad para la reactividad de frecuencia cardíaca en tarea y en recuperación, indicando diferencias entre ambos grupos en los niveles extremos de dificultad (fácil: CP alto > CP bajo; difícil: CP bajo > CP alto); y (3) mientras el efecto de CP sobre el tiempo de reacción fue directo, su efecto sobre el número de errores estaba mediado por la autoeficacia específica. Los resultados fueron discutidos teniendo en cuenta las relaciones entre competencia y rendimiento, entre esfuerzo invertido frente a amenaza percibida y reactividad fisiológica, y entre expectativas generalizadas frente a específicas y predicción de la conducta.
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