Contato: Artigo Original A produção acadêmica em Ginástica na Pós-Graduação em Educação Física das Universidades Estaduais de São Paulo Postgraduate academic production on Gymnastics in Physical Education by State Universities of São Paulo (original) (raw)
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Pesquisa em ginástica: a produção da pós-gradução da faculdade de educação física da Unicamp
Conexões, 2009
Ao longo dos 20 anos do programa de pós-graduação da Faculdade de Educação Física (FEF) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), instaurou-se uma tradição no desenvolvimento de pesquisas na área da Ginástica. Com o intuito de auxiliar no direcionamento de novos estudos nesta área e também possibilitar que os atuais e futuros estudantes de graduação e pós-graduação conheçam este legado, o presente estudo objetivou analisar a produção na área da Ginástica realizando uma pesquisa bibliográfica tendo como fonte a base de dados da Biblioteca Virtual da Unicamp, o acervo da biblioteca da FEF/UNICAMP e também os currículos dos professores da FEF/UNICAMP disponíveis na Plataforma Lattes do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A pesquisa se desenvolveu nas seguintes etapas: identificação dos trabalhos de mestrado e doutorado na área da Ginástica; fichamento, transcrição dos dados e análise geral destas produções. Foi encontrado um total de 20 dissertaç...
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 2021
RESUMO Esta pesquisa de característica documental buscou mapear a produção de conhecimento sobre ginástica no período de 1980 a 2020 em teses e dissertações dos programas de pós-graduação stricto sensu em educação física no Brasil e identificar os professores orientadores e Instituições de Ensino Superior (IES) com maior representatividade no tema. Ao todo foram identificadas 20 teses e 109 dissertações. A UNICAMP é a IES responsável por 31% das produções e entre os professores destacam-se Nunomura, M., Nista-Piccolo, V. L. e Souza, E. P. M. A ginástica artística, ginástica rítmica e ginástica para todos são predominantes e perspectivadas, sobretudo, nas áreas sociocultural e pedagógica. Este panorama destaca que outras modalidades e áreas ainda são carentes de estudo.
Produção De Conhecimento Sobre Ginástica Na Escola: Uma Análise De Artigos, Teses e Dissertações
Movimento (ESEFID/UFRGS), 2020
Este estudo buscou analisar a produção de conhecimento sobre ginástica na escola no período de 1980 a 2018. Realizamos uma revisão integrativa de artigos publicados em periódicos nacionais e teses e dissertações dos programas de pós-graduação em educação física existentes no Brasil. Verificamos um total de 40 estudos sobre ginástica na escola e que o olhar para essa temática é restrito, não sendo suficiente para embasar a prática dos professores e contribuir para uma mudança no trato com o conteúdo gímnico dentro da escola. Acreditamos que reconhecer a importância dessa manifestação perpassa pela constituição de um conhecimento científico sólido sobre a ginástica, suas demandas e sobretudo, suas possibilidades para a escola.
Ginástica na formação inicial em educação física: análise das produções científicas
Revista da Educação Física/UEM, 2014
O objetivo deste estudo é revisar sistematicamente os estudos primários que abordaram a ginástica na formação inicial em Educação Física. No processo metodológico, foram realizadas buscas em bases de indexação de artigos, teses e dissertações, a partir de descritores em português e inglês. Após o processo de seleção e eliminação automática, ficaram 102 estudos dos quais seis eram duplicados. No processo de seleção e eliminação manual, foram selecionados 10 estudos que atendiam rigorosamente aos critérios de inclusão e exclusão. A implementação da ginástica e suas modalidades como disciplina ou conteúdo específico nos cursos de formação inicial, apesar de apresentar diversos aspectos e fatores que dificultam sua adoção, revelou-se de extrema importância na formação dos futuros profissionais de Educação Física para atuação em diferentes campos de intervenção, haja vista que nenhuma investigação apontou como impossível de ser colocada em prática esta proposta de implementação da ginástica.
Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud
A presente pesquisa visa mapear a produção do conhecimento sobre Ginástica Rítmica publicada em periódicos da América Latina, Caribe e países ibéricos. Para cumprir esse fim, foi escolhida a proposta de cunho exploratório descritivo, elencando-se artigos indexados nas seguintes bases de dados: Scielo, Lilacs e Medline acessados por meio da interface da Biblioteca Virtual da Saúde e Redalyc. Ao fim, o estudo encontrou 48 artigos publicados em 27 periódicos diferentes, distribuídos no período de 2001-2017. A temática que mais despertou interesse nos pesquisadores é relativa ao Treinamento, correspondendo a 41,67%. Apesar do predomínio do referido eixo, encontrou-se uma notória pluralidade epistemológica que contempla: saúde, aspectos psicológicos, aspectos educacionais, e aspectos sociais, culturais e históricos. Conclui-se, portanto, a existência de um cenário auspicioso para uma área que pretende consolidar-se cientificamente, sendo necessária a crescente de estudos amparados nas de...
Análise das condições de desenvolvimento da ginástica artística no Estado de São Paulo
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 2016
Resumo Este artigo, quantitativo descritivo, apresenta um diagnóstico da Ginástica Artística (GA) no interior do Estado de São Paulo a partir das condições de desenvolvimento das instituições que a promovem (tempo de existência da modalidade na instituição, infraestrutura de aparelhagem, número de profissionais, quantidade e nível dos ginastas no feminino e no masculino). Foi utilizado um questionário estruturado com perguntas fechadas para a coleta de dados, os quais foram analisados a partir da estatística descritiva. Fizeram parte deste estudo 56 técnicos/professores de GA, responsáveis por 28 instituições de 18 cidades do interior do Estado de São Paulo. Os dados coletados mostram que as condições destinadas para a prática não são satisfatórias para o desenvolvimento da GA no nível competitivo, há poucos profissionais em relação ao número de praticantes e poucos praticantes na iniciação esportiva, o que influencia diretamente na baixa quantidade de ginastas no nível competitivo....
A Ginástica Artística Na Proposta Curricular Para a Educação Física Em São Paulo
Pensar a Prática
O objetivo do presente trabalho foi analisar os Cadernos de Educação Física do Estado de São Paulo, especificamente, com enfoque para o conteúdo de Ginástica Artística. O procedimento metodológico utilizado foi a análise temática (SEVERINO, 1996) dos documentos. Os temas destacados, analisados e discutidos foram as características e os fundamentos da Ginástica Artística. Nos resultados são apresentadas sugestões para a aplicação das tarefas exemplificadas nas aulas, com maiores detalhes e relacionadas aos fundamentos da Ginástica Artística. Isto poderá facilitar o trabalho do professor em dois aspectos: oferecer maior nível de motivação e elevar a autoestima dos praticantes por meio de subsídios para o desenvolvimento coerente, gradual e prazeroso da Ginástica Artística.
Revista de Graduação USP, 2017
O objetivo do presente estudo foi verificar, no discurso de catorze docentes que atuam nos cursos de licenciatura em Educação Física em universidades paulistas, o conhecimento prévio de ginástica dos alunos ingressantes no ensino superior e quais características devem ser apresentadas nessa disciplina nos referidos cursos. Após a realização de entrevistas, os dados foram avaliados pela Análise de Conteúdo, e, por meio deles, identificamos que todos os docentes apontaram os conhecimentos prévios como insuficientes e advindos da mídia televisiva, de academias de ginástica e circo, bem como notaram preconceitos em relação à modalidade. Quanto aos fundamentos necessários, os docentes indicaram a importância do reconhecimento dos fundamentos gerais, como elementos corporais, história, arbitragem, e, em minoria, de aspectos pedagógicos e metodológicos; a desmistificação dos preconceitos pelos estudos científicos e, por fim, tendências gerais da modalidade. É preciso que os fundamentos essenciais da ginástica sejam oferecidos aos discentes, sem perder de vista que devemos formar profissionais educadores e pesquisadores para um contexto plural e complexo.
Produção Do Conhecimento Em Ginástica: Uma Análise a Partir Dos Periódicos Brasileiros
Movimento (ESEFID/UFRGS), 2016
Licence Creative Commom Resumo: Este artigo, de caráter descritivo do tipo bibliográfico, analisou o cenário (estado da arte) da ginástica nas pesquisas acadêmico-científicas publicadas em periódicos nacionais indexados na área da Educação Física pela Capes entre os anos de 2000 e 2015. Detectaram-se 340 trabalhos distribuídos em 61 revistas, com prevalência na Região Sudeste e destaque de publicação sobre o tema no ano de 2010. Ademais, observou-se que a produção nacional é socializada, sobretudo em revistas de estratos B4, B1 e B2, e que nenhuma das revistas divulgou continuamente estudos sobre ginástica no período analisado. É possível confirmar que a elevação de publicações sobre ginástica coincidiu com a organização e consolidação de eventos na área e que a redução de produções após o ano 2010 pode ser explicada pela busca da internacionalização das pesquisas e interesse de publicação em revistas de maior fator de impacto. Resumen: Este artículo, de carácter descriptivo bibliográfico, analizó el escenario (estado del arte) de la gimnasia en las investigaciones académico-científicas publicadas en revistas brasileñas indexadas en el área de Educación Física por la Capes entre 2000 y 2015. Se detectaron 340 trabajos distribuidos en 61 revistas, con predominancia de la región sudeste y destaque de publicación sobre el tema en el año 2010. Además, se observó que la producción nacional es socializada, sobre todo en revistas de los estratos B4, B1 y B2, y que ninguna de las revistas divulgó continuamente estudios sobre gimnasia en el período analizado. Es posible afirmar que el incremento de publicaciones sobre gimnasia coincidió con la organización y consolidación de eventos en el área y que la reducción de la producción a partir del año 2010 puede explicarse por la búsqueda de la internacionalización de la investigación y el interés por publicar en revistas de mayor factor de impacto.