Pengembangan Model Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Self Management (original) (raw)

Sikap disiplin belajar siswa saat ini masih belum baik dalam proses belajar disekolah. Hal tersebut bisa ditunjukkan dengan beberapa peristiwa antara lain: masih ada siswa yang terlambat datang ke sekolah, mengerjakan tugas tidak tepat waktu, mengandalkan teman saat ada ulangan, belajar hanya saat ada ulangan, dan tidak berkonsentrasi dalam mengikuti pelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu (1) mengetahui pelaksanaan bimbingan kelompok yang selama ini dilaksanakan di SMK Pelita Nusantara 1 Semarang; (2) ditemukannya model pengembangan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self management untuk meningkatkan disiplin belajar siswa; (3) mengetahui tingkat keefektifan model pengembangan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self management untuk meningkatkan disiplin belajar siswa. Metode penelitian ini dilakukan dengan metode Research and Development (R&D) sampai pada tahap ke enam yaitu menghasilkan produk akhir, yang telah di validasi oleh dua pakar dan dua praktisi. Teknik sampling yang digunakan adalah Purposive Random Sampling. Subyek penelitian berjumlah 10 siswa yang memiliki skor skala disiplin belajar sedang dan rendah. Analisis data menggunakan analisis non parametrik Wilcoxon sign rank untuk mengetahui efektifitas model bimbingan kelompok dengan teknik self managemet untuk meningkatkan disiplin belajar siswa. Hasil penelitian, adanya pengembangan model bimbingan kelompok dengan teknik self management, dan model itu efektif untuk meningkatkan disiplin belajar siswa. Kata Kunci: disiplin belajar, bimbingan kelompok, self management ABSTRACT Discipline the students' learning is still not well in the learning process at school. This can be shown by several events, among others: there are students who come to school late, no homework on time, relying on friends when there is repetition, learn only when there is repetition, and not concentrate on the course. The purpose of this study is (1) knowing the implementation guidance for the group was held in vocational Pelita Nusantara 1 Semarang; (2) the discovery of the model development group counseling services with self-management techniques to improve student learning discipline; (3) determine the effectiveness of the model development group counseling services with self-management techniques to improve student learning discipline. Methods This study was conducted by the Research and Development (R & D) up to the stage six of the final product, which has been validated by two experts and two practitioners. The sampling technique used was purposive random sampling. The research subjects were 10 students who have moderate learning discipline scale scores and low. Analysis of the data using non-parametric analysis Wilcoxon sign rank to determine the effectiveness of group counseling models with self managemet techniques to improve student learning discipline. The results of the research, the development of models of group counseling with self-management techniques, and the model was effective for improving student learning discipline.