Autoestima profesional: competencia mediadora en el marco de la evaluación docente (original) (raw)

Evaluación docente: Hacia una fundamentación de la autoevaluación

… del profesorado, 1999

Fundamentados en la revisión de diferentes experiencias e investigaciones en torno a la evaluación docente, postulamos la autoevaluación como alternativa para superar la disonancia a la que se enfrenta el profesor con la evaluación externa. Se plantea, asimismo, como un recurso óptimo de profesionalización y formación docente en el marco de la investigación-acción. Dentro de la autoevaluación nos inclinamos por la utilización de un modelo híbrido. Gracias a dicho modelo se pueden superar las deficiencias de objetividad, autojustificación o autoinculpación propias de una evaluación en que profesional evaluado y evaluador coinciden. PALABRAS CLAVE Autoevaluación, Evaluación del profesor, Criterio de evaluación. La evaluación educativa surge como un medio de acercamiento a la acción educativa con el claro objetivo de mejorarla. Evaluar supone obtener información fundamental para la toma de decisiones sobre el proceso educativo. La evaluación desde su realización básica busca establecer una relación comparativa entre objetivos y resultados. 1. Evaluación: concepto, estructura y función El Joint Committee on Standards for Educational Evaluation define la evaluación como el enjuiciamiento sistemático de la valía o el mérito de un objeto (STUFFLEBEAM Y SHINKFIELD, 1993: 19) Esta definición, sustentada en el concepto de valor, implica siempre la realización de un juicio, es decir, que si un estudio no informa de lo bueno o lo malo que es algo no se está realizando una evaluación.

Competencias Docentes para el Siglo XXI: La autoevaluación de una asignatura

2012

Se presenta una revision de las competencias docentes aplicables en la imparticion de asignaturas en licenciatura y maestria. Se revisa el caso especifico de una asignatura de maestria aplicando como instrumento de evaluacion el Modelo de Evaluacion de Competencias Docentes (MECD). La aplicacion del MECD permitio construir una guia de accion para fortalecer las com - petencias docentes cuya aplicabilidad va mas alla del caso estudiado

Autoestima e identidad profesional de las profesoras de educación inicial

Investigación Valdizana, 2021

En los últimos tiempos las entidades privadas empezaron a ocuparse de los aspectos personales de sus colaboradores, es así que en los procesos de selección de personal se toma en cuenta las habilidades blandas que poseen los aspirantes, y en relación al personal permanente se hace un seguimiento de su estado emocional, niveles, de estrés, satisfacción con el trabajo, etc. En el sector estatal es una obligación del estado asumir similares preocupaciones para con los empleados públicos, sobre todo con los profesores, ya que son responsables de conducir la educación en el país, por lo tanto, deben ser atendidos en aspectos personales, como evaluar y fortalecer los niveles de autoestima del personal docente, así como también promover una alta identidad profesional, que conlleve a mejores desempeños y por ende mejores aprendizajes en los estudiantes. Vista la importancia de estas variables, en la presente investigación se tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la auto...