Pengaruh Cara Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas IPS SMAN 1 Pendalian IV Koto (original) (raw)
Related papers
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui Pengaruh Gaya Hidup Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Popayato. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan mengunakan pendekatan fenomenologis. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari penyebaran kuesioner pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Popayato Kabupaten Pohuwato. Jumlah Penarikan Sampel dalam penelitian ini sebesar 50 responden. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana. (2) Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Gaya Hidup Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Popayato Besaran pengaruh gaya hidup terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS 17,4% sedangkan sisanya sebesar 82,6% dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti.
Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI Ips Sma Negeri 1 Takalar
2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Takalar. Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara gaya belajar visual terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMAN 1 Takalar sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) 2) untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara gaya belajar auditorial terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMAN 1 Takalar sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) 3) untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara gaya belajar kinestetik terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMAN 1 Takalar sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) terhadap 30 subjek penelitian yang merupakan siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Takalar. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analis...
JUSIE (Jurnal Sosial dan Ilmu Ekonomi), 2016
This study aims to find (1) Differences in learning outcomes of students who apply learning media mind map has a higher learning outcomes than the media board, (2) difference in students who have high motivation to learn higher learning outcomes of the students who have the motivation low learning, and (3) the interaction between the use of media mind map with motivation toward economics student learning outcomes. This type of research is quasi-experimental. The sampling technique was purposive sampling. The results of the study are (1) students are taught implement instructional media mind maps had significantly higher learning outcomes than students who were taught using the media blackboard with sig. = 0.001, is smaller than the value of α = 0.05 (sig. Α). Based on these results, it is recommended that teachers use media mind maps on the learning process mainly on economic subjects.
Jurnal Ecogen
This study aims to examine the direct effect of teacher teaching variations and student interest in learning outcomes of class X IS students of SMA Pertiwi 1 Padang on economic subjects in the 2018/2019 school year. The population in this study were all students of class X IS in SMA Pertiwi 1 Padang. The sample used is the total sample. Data collection techniques using questionnaires, observations, interviews and documentation. This type of research is quantitative descriptive. Test analysis conducted is a test of normality, homogeneity and path analysis. The results of this study indicate that (1) there is no effect of teacher teaching variations on student learning outcomes, (2) there is no effect of student learning interest on student learning outcomes, (3) there is an influence between variations in teacher teaching methods on student learning interests. the suggestions of the researchers in this study are (1) to the principal to provide training to teachers in an effort to imp...
2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh positif tingkat pendidikan formal orang tua terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Bantarbolang Tahun Ajaran 2016/2017, (2) pengaruh positif disiplin belajar siswa terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Bantarbolang Tahun Ajaran 2016/2017, (3) pengaruh positif tingkat pendidikan formal orang tua dan disiplin belajar secara bersama terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Bantarbolang Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian expost facto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IPS SMAN 1 Bantarbolang tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 163 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dengan ukuran sampel mengacu pada tabel Issac & Michael dengan taraf kesalahan 5%, sebanyak 110 siswa kelas XI IPS. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji c...
2015
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara gaya belajar dan minat belajar secara parsial dan simultan terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS SMA Negeri 7 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 62 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara signifikan antara gaya belajar dan minat belajar secara parsial dan simultan terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IIS di SMA Negeri 7 Surakarta. Besarnya pengaruh variabel gaya belajar dan minat belajar belajar terhadap prestasi belajar secara simultan diperoleh dari perhitungan R square sebesar 49,9%. The objective of research were to find out the effect of learning styles and learning interest simultaneously toward...
2016
Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sumber belajar terhadap hasil belajar Siswa pada mata pelajaran ekonomi Kelas X IIS 1 SMA Negeri 6 Pontianak. Masalah ini adalah apakah sumber belajar berpengaruh terhadap hasil belajar Siswa pada mata pelajaran ekonomi. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi hubungan. Populasinya berjumlah 32 Siswa. Data diambil dengan teknik komunikasi langsung, teknik komunikasi tidak langsung/angket serta studi dokumenter. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sumber belajar memiliki pengaruh terhadap hasil belajar Siswa ditunjukan dengan formulasi Y = 1,785 + 1,298X. Berdasarkan perhitungan menggunakan program komputer Statistical Product and Service Solution (SPSS 16.0), dihasilkan bahwa t hitung > t tabel yaitu 3,784 >2,0423. Oleh karena t hitung > t tabel maka Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh sumber belaja...
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar IPS Ekonomi Kelas VII di SMP N 1 Bayang
2014
This study aims to determine: 1) How much influence student learning motivation on learning outcomes of students in social studies economics at SMP N 1 Bayang. 2) How much influence method learning on student learning outcomes in social studies economics at SMP N 1 Bayang. 3) How big is the influence of learning media on outcomes of students' learning in social studies economics at SMP N 1 Bayang. 4) How much motivation influence, methods and instructional media on outcomes economic learning student IPS in SMP N 1 Bayang. This type of research is descriptive quantitative. This research was carried out for 1 week. The population of this study was student of class VII in SMP N 1 Bayang totaling 105 people. This research sampling technique is proportional random sampling technique which means the technique used to obtain samples at each sampling unit which samples were taken every class conducted lottery or random. This type of data is the primary data (ie, questionnaires) and seco...
Pengaruh Tingkat Iq, Sikap Dan Iklim Sekolah Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa
Jee, 2013
This research was aimed to determine the factors affecting the students' learning outcomes in the economy class in grade XI social studies of Senior High School 3 Bandar lampung that was limited to the IQ level of independent variable, the attitude of the subject, and school climate. The method used was the Ex Post Facto and Survey by using descriptive verification research design. Sampling is probability sampling technique and calculated by The T Yamane formula. The units of analysis were simple linear regression and multiple. The object was the students of grade XI social studies. Based on the data analysis calculated by using the statistic formula gained: (1). There was an influence of IQ level on learning outcomes. (2). There was an influence of attitudes on learning outcomes. (3). There was a school climate effects on learning outcomes. (4). There was an influence of IQ levels, attitudes, and school climate on learning outcomes. Penelitian ini bertujuan mengetahui faktor yang mempengaruhi hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 3 Bandar lampung yang dibatasi variabel bebas tingkat IQ, sikap tentang mata pelajaran, dan iklim sekolah. Metode yang digunakan adalah Ex Post Facto dan Survey desain penelitian deskriptif verifikatif. Teknik samplingnya adalah probability sampling dengan simple random sampling dan perhitungannya menggunakan rumus T yamane. Unit analisis yaitu regresi linier sederhana dan multiple. Obyek adalah siswa XI IPS. Berdasarkan analisis data yang dihitung menggunakan rumus stasistik diperoleh: (1). Ada pengaruh tingkat IQ terhadap hasil belajar. (2). Ada pengaruh sikap terhadap hasil belajar. (3). Ada pengaruh iklim terhadap hasil belajar. (4). Ada pengaruh tingkat IQ, sikap, dan iklim sekolah terhadap hasil belajar.
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI)
The success of a student's learning is not absolute only in the form of grades, but will be in the form of change, reasoning, discipline, skills and so on that lead to positive change. In this study, the factors related to the learning outcomes studied were study habits and student learning environment. The purpose of this study is to describe the influence of study habits and learning environment on learning outcomes of class X economics at SMA Negeri 1 Kayan Hulu. The research approach used is quantitative research with the form of research is correlation research. The population in the study was 104 students of SMA Negeri 1 Kayan Hulu with a sample of 82 students. The sampling technique was simple random sampling. The data collection technique used is a questionnaire. Analysis of the data used in this study is multiple linear regression. Based on the research that has been done, it shows that there is a partial and simultaneous influence of study habits and learning environme...