Com prevenir l’assetjament entre iguals i intervenir-hi: breu revisió dels programes basats en l’evidència (original) (raw)

2016

Abstract

espanolEl presente capitulo plantea la prevencion y la intervencion en situaciones de acoso escolar a partir de los programas basados en la evidencia (EBP, en ingles). Se describen primeramente las principales caracteristicas del acoso escolar y los principales criterios para poder determinar cuando un programa se basa en la evidencia. Se analizan diez programas sobre acoso escolar basados en evidencias que permiten disponer de elementos clave para la prevencion y la intervencion en situaciones de (ciber)acoso escolar. catalaEl present capitol planteja la prevencio i la intervencio en situacions d’assetjament escolar a partir dels programes basats en evidencia (EBP, en angles). Es descriuen primerament les principals caracteristiques de l’assetjament escolar i els principals criteris per a determinar quan un programa esta basat en l’evidencia. S’analitzen deu programes sobre l’assetjament escolar basats en evidencies que permeten disposar dels elements claus per a la prevencio i la ...

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