Jenis dan Fungsi Penilaian (original) (raw)
Baik dalam rencana pelaksanaan pembelajaran maupun modul ajar, rencana asesmen perlu disertakan dalam perencanaan pembelajaran. Dalam modul ajar, rencana asesmen ini dilengkapi dengan instrumen serta cara melakukan penilaiannya. Dalam dunia pedagogi dan asesmen, terdapat banyak teori dan pendekatan asesmen. Bagian ini menjelaskan konsep asesmen yang dianjurkan dalam Kurikulum Merdeka. Sebagaimana dinyatakan dalam Prinsip Pembelajaran dan Asesmen, asesmen adalah aktivitas yang menjadi kesatuan dalam proses pembelajaran. Asesmen dilakukan untuk mencari bukti ataupun dasar pertimbangan tentang ketercapaian tujuan pembelajaran. Maka dari itu, pendidik dianjurkan untuk melakukan asesmen-asesmen berikut ini: 1. Asesmen formatif, yaitu asesmen yang bertujuan untuk memberikan informasi atau umpan balik bagi pendidik dan peserta didik untuk memperbaiki proses belajar.
Belajar adalah suatu proses yang kompleks yang terjadi pada setiap orang sepanjang hidupnya. Proses belajar itu terjadi karena adanya interaksi antara seseorang dengan lingkungannya. Oleh karena itu, belajar dapat terjadi kapan saja dan di mana saja.
Tingkat, Klasifikasi Dan Tipe Keputusan
Ability: Journal of Education and Social Analysis, 2021
Keputusan strategis merupakan penentu arah tindakan organisasi dimasa mendatang. Bentuk dari keputusan strategis sangat berorientasi pada masa depan organisasi. Salah satu bentuk keputusan strategis misalnya menentukan produk, menentukan lokasi perusahaan dan menentukan diferensiasi produk. Sedangkan partisipasi dalam pengambilan keputusan yang dimaksud adalah pengambilan keputusan yang dilakukan oleh anggota yang tergabung dalam kelompok yang disebut dengan pengmbilang keputusaan kelompok. Dalam menetapkan dan meningkatkan mutu, apakah keputusan yang diambil secara individual atau oleh partisipasi kelompok yang lebih efektif dan memuaskan orang-orang yang terlibat dalam suatu lembaga
Terdapat pelbagai pentaksiran, antaranya adalah seperti pentaksiran kemahiran pembelajaran asas,pentaksiran kemahiran sosial dan tingkah laku, pentaksiran kemahiran bahasa yang terdiri daripada membaca, menulis dan lisan serta pentaksiran kemahiran matematik.
Mekanisme dan Prosedur Penilaian
Prosedur Penilaian oleh Pendidik. Penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan secara berkesinambungan, bertujuan untuk memantau proses dan kemajuan belajar peserta didik serta untuk meningkatkan efektivitas kegiatan pembelajaran.
Fungsi Relasi dan Jenis Fungsi
1 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberi petunjuk dan kekuatan iman sehingga kami dapat menyelesaikan tugas pembuatan makalah logika matematika yang diberi judul "FUNGSI dan RELASI". Shalawat serta salam semoga selalu tercurahkan pada Nabi besar Muhamad SAW. Makalah ini dibuat untuk menyelesaikan tugas dari Ibu Fitri Mintarsih S.Kom. M.Kom selaku dosen mata kuliah Logika Matematika. Dalam menyelesaikan laporan ini, kami ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya atas bantuan yang diberikan, kepada : 1. Ibu Fitri Mintarsih S.Kom. M.Kom, selaku dosen agama islam. 2. Perpustakaan STT-PLN yang meminjamkan buku pada kami. 3. Serta teman-teman yang telah memberikan dukungan kepada kami. Semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayahNya serta membalas kebaikan semuanya. Semoga makalah ini dapat berguna bagi diri kami sendiri, teman-teman dan siapa saja yang ingin memanfaatkannya sebagai referensi keilmuannya. Atas segala kekurangan dalam penulisan makalah ini,dari lubuk yang paling dalam kami mohon maaf yang sebesar-besarnya. Jakata, Nopember 2008 Penyusun Angga
Guru memainkan peranan penting dalam mengesan kebolehan, kemajuan dan pencapaian murid. • Guru menentukan hasil pembelajaran yang hendak dinilai, merancang dan membina instrumen penilaian, menganalisis maklumat penilaian, melapor dan membuat tindakan susulan.