El conocimiento contable, su cientificidad una polémica abierta (original) (raw)

2015, Revista Iberoamericana De Produccion Academica Y Gestion Educativa

El lugar epistemológico es el punto de partida para la construcción de nuestros saberes. Tradicionalmente se ha buscado construir el saber a partir de lo que desde fuera dicen, afirman o sienten sobre nuestro estar en el mundo: doctrinas filosóficas, axiomas científicos, escuelas psicológicas. En el marco del mundo actual, los aprendizajes exigen buscar como espacio en el cual se aprende, percibir y pensar la sociedad y las realidades que conforman nuestro mundo desde el lugar en que nos encontramos, a partir de las experiencias propias, las vivencias, los valores y sentimientos que éstas nos ofrecen sin que por ello se menosprecien los aportes del saber "científico". Este lugar epistemológico pasa de un saber subjetivo al hacerlo solidario gracias al intercambio, lo cual deriva en un saber objetivo. Por lo anterior, el objetivo del presente trabajo de investigación denominado "El conocimiento contable, su cientificidad una polémica abierta" es contemplar los diferentes enfoques y acercamientos teóricos que provienen de una multitud de fuentes, intereses y perspectivas teórico-metodológicas para invitar a establecer un diálogo propositivo que facilite la visión crítica de los problemas sociales y que ayude a elaborar un conocimiento basado en el

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