Pengaruh Pandemi Terhadap Pembelajaran Anak Usia Dini (original) (raw)

Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini saat Pandemi

2021

Pandemi saat seperti ini seluruh siswa Tk Katolik  St. Thersia Tomohon, Sulawesi Utara dituntut untuk melakukan pembelajaran dirumah.  Karena dirasa pembelajaran dirumah kurang efektif untuk anak pada usia dini.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskrpitf. TK Katolik ST Thersia Kecamatan Tomohan suda melakukan pembelajaran melalui daring dikarenakan pandemi virus covid-19. Pemabalajaran dilakukan secara online melalui media zoom, terkadang tugas yang diberikan terlalu banyak dan susah bagi anak dan secara otomatis orang tua ikut membantu untuk mengerjakan tugas milik anak tersebut. Dikarenakan semakin anak tersebut sehat maka imajinasi yang dimilikinya juga semakin baik. Beda halnya dengan anak-anak yang kurang berolahraga akan menjadi sakit-sakitan, sehingga imajinasi anak tersebut terhambat karena faktor tersebut karan anak tersebut akan lebih fokus terhadap kesembuhannya nanti. Bermain bukan berarti membuang–buang waktu, pula bukan berarti membuat s...

Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Anak Usia Dini

Jurnal Al-Muta`aliyah: jurnal pendidikan guru madrasah ibtidaiyah, 2022

The purpose of this study is to obtain information related to the impact of the Covid-19 pandemic on the implementation of early childhood learning and the form of synergy that teachers make in providing education to children during the Covid-19 pandemic. This research uses qualitative research methods with a case study approach, techniques, data used, namely, observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used is the Mulles and Huberman analysis technique which consists of data reduction, data presentation, and drawing conclusions (levers). The results of this study are as follows: there are several impacts of the Covid-19 pandemic that are most dominant seen in Raudatussibyan Al-Mannan Dusun Bagik Manis on the implementation of early childhood learning including the impact on learning activities at school, the impact on learning activities at home, and impact on changes in children's attitudes and behavior. Meanwhile, the synergy carried out by teachers and parents at Paud Raudatussibyan Al-Mannan Bagik Manis Hamlet in providing education during the Covid-19 pandemic includes synergy in the children's learning process, synergy in the process of evaluating forms of learning.

Model Pembelajaran Anak Usia Dini pada Masa Pandemi

Jurnal Basicedu

Pandemi COVID-19 telah merubah pola pembelajaran dari tatap muka menjadi pembelajaran jarak jauh, yang terkadang dikenal dengan pembelajaran secara daring/online. Pembelajaran anak usia dini di masa pandemi perlu mendapat perhatian ekstra karena memerlukan pengajaran khusus yang berbeda dengan yang diberikan kepada anak usia sekolah lainnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi model pembelajaran anak usia dini di masa pandemi COVID-19. Pendekatan penelitian kualitatif diterapkan dalam penelitian ini. Temuan penelitian menunjukkan bahwa ada banyak metode pembelajaran yang digunakan, termasuk pembuatan bagian dari bahasa permainan, seperti pengalaman naratif dan nyanyian individu. Permainan yang digunakan untuk menciptakan unsur sosio-emosional permainan adalah permainan tebak-tebakan muka dan permainan berpasangan. Permainan engkol dan lompat garis merupakan dua kegiatan yang dimainkan untuk pengembangan keterampilan motorik anak. Di sisi lain, terdapat sejumlah ...

Dampak Pandemi COVID-19 Pada Pendidikan Anak Usia Dini

Al-Abyadh

Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang begitu besar terhadap kehidupan manusia. Salah satu dampak Pandemi Covid-19 ialah penguncian dan penutupan semua aktivitas sosial disemua sektor mulai dari perusahaan hingga pada sektor pendidikan. Pada sektor pendidikan banyak terjadi penutupan layanan pendidikan pada awal pandemi sehingga pelaksanaan pendidikan dilakukan secara online dan di beberapa Negara menerapkan model pembelajaran blended-learning. Tujuan penelitian ini adalah memberikan gambaran secara jelas terkait dampak pandemi covid-19 pada Pendidikan Anak Usia Dini ditinjau dari berbagai perspektif. Metodologi pada penelitian ini Systematic Literature Review (SLR) untuk mendapatkan dan mengevaluasi berbagai literatur akademik yang tepat dan fokus pada topik tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pandemi Covid-19 berdampak pada pendidikan anak usia dini mulai dari anak, guru dan orang tua anak usia dini. Dampak dari Pandemi Covid-19 yang dirasakan pada seluruh elemen Pendidi...

Media Edukasi Siswa Usia Dini di Masa Pandemi

2020

A suggestion to School From Home during Covid-19 pandemic made learning process at RA Riyadlotul Uqul, Dusun Lowok, less optimally. Online learning takes place in the form of assignments, and those who haven’t gadgets continue to study at school in turn. The purposes of this service activvity is to develop learning media that is suitbale for the pandemic situation in RA Riyadlotul Uqul. The results of discussions with teachers at that school stated that there were threee suitable media to be developed, animated video, relay stick games, and hand puppets, where all produccts were equipped with user manuals book, so that teacher and parents could easily apply them at home. The product development method adopt ADDIE. The result shows that teacher feels helped by the existance of educational media that is developed, as a variation of teaching techniques, and also build good character for students, which guidebook contains the benefits of using developed media. The teacher, as user, gave...

Solusi Pembelajaran Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi Covid-19

Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Terapan (JPMIT), 2020

Saat ini pandemi covid-19 melanda dunia dan Indonesia, banyak aspek yang berdampak khusunya di dunia pendidikan dan terkhusus lagi di pembelajaran anak usia dini, sekolah PAUD saat ini banyak terkendala dengan model dan sistem pembelajarn pada masa pandemic yang tidak memungkinkan pertemuan tatap muka langsung sehingga diperlukan solusi yang tepat untuk pembelajaran anak usia dini. Salah satu solusi adalah dengan melatih guru-guru PAUD dalam pembuatan dan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis multimedia mencakup asepek video, animasi, gambar dan audio serta pembuatan aplikasi games interaktif yang dikhususkan untuk pendidikan anak usia dini, penerapan multimedia ditujukan untuk memudahkan murid PAUD dalam memahami materi pelajaran karena memuat informasi gambar, video dan audio serta dengan muatan materi yang positif sesuai kebutuhan kurikulum PAUD. Metode yang digunakan adalah dengan metode pelatihan dan pendampingan, sehingga guru dapat melakukan pembuatan media pem...

Dampak Belajar Daring Pada Anak Selama Masa Pandemi

2021

Pandemi covid 19 yang melanda suluruh dunia sudah berlangsug kurang lebih selama dua tahun, dan kondisi ini memaksa hampir sebagaian besar siswa sekolah belajar dari rumah (media daring). Begitu banyak pro dan kontra yang terjadi di masyarakat mengenai kondisi belajar saat ini. Banyak orangtua yang mengeluhkan kondisi seperti ini tidak efektif bagi kelangsungan pembelajaran anak. Banyak dari anak-anak yang malas belajar, mereka asik bermain, menghabiskan waktu berjam-jam dengan smartphone, ataukah menonton TV, atau hanya sekedar tidur-tiduran di kamar serta berperilaku malas-malasan. Tidak semua sekolah memberlakukan pembelajaran dengan aplikasi zoom , meet dan sebagainya sebagai pengganti sekolah tatap muka, kondisi ini terjadi dikarenakan tidak semua orangtua berasal dari kalangan ekonomi yang mampu, sehingga sasaran pemebelajaran tidak dapat berjalan sebagaimana yang diharapkan oleh para guru dan orangtua. Belum lagi stress yang dialami oleh para anak karena belajar daring di rum...

Upaya Anak Usia Dini Dalam Mengatasi Kejenuhan Dimasa Pandemi

2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja strategi dan upaya anak usia dini dalam mengatasi kejenuhan yang mereka rasakan akibat minimnya aktifitas social yang bisa dilaksanakan selama masa pandemic. Penelitian ini juga bermaksud untuk mengkaji apa saja bentuk-bentuk perilaku anak usia dini yang menunjukkan kejenuhan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif deskriptif dengan instrument pengumpulan data berupa angket atau questioner. Analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif menggunakan teknik persentase. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sebanyak 60 persen anak usia dini mengembangkan perilaku rewel saat mengalami kejenuhan dan upaya anak usia dini dalam mengatasi kejenuhan menunjukkan variasi berdasarkan tingkat usia. Anak anak yang lebih besar usianya cenderung mengembangkan upaya yang pasif dengan mengatasi kejenuhan melalui beraktifitas dengan gadget. Kata kunci: anak usia dini; pandemic; kejenuhan, PENDAHULUAN Pada tanggal 2 maret 2020, ditemukan 2 orang warganegara Indonesia yang terkonfimasi positif covid-19. Sejak saat itu, virus corona ini terus menyebar di wilayah Indonesia hingga ke 34 propinsi. Adapun propinsi di Indonesia yang paling banyak terpapar oleh covid-19 ini adalah DKI Jakarta, Jawa Timur, dan Jawa Tengah. Sampai dengan tanggal 23 Oktober 2020 tercatat 337.541 orang terlah terkonfirmasi positif di Indonesia (Gugus Tugas Percepatan Penanganan COVID-19, 2020). Indonesia menduduki peringkat ke-2 dalam kasus konfirmasi positif di Asia Tenggara di bawah Filiphina. Berdasarkan tingkat kematian, Indonesia juga merupakan negara dengan korban kematian akibat covid-19 yang tergolong besar (Wikipedia, 2020). Pandemik covid 19 di Indonesia memiliki dampak pada seluruh sektor kehidupan manusia, baik sosial, politik, ekonomi, pertahanan keamanan, juga pendidikan. Sebagai langkah anstisipatif dalam bidang pendidikan maka, pemerintah mengeluarkan kebijakan, dengan mewajibkan pembelajaran jarak jauh di semua jenjang pendidikan ((Indonesia/Ristekdikti), 2016). Kebijakan ini berlaku di seluruh lembaga pendidikan baik di tingkat pusat maupun daerah. Kebijakan ini merupakan langkah efektif yang bisa dilakukan di masa pandemi, karena interaksi

Tantangan Praktek Pembelajaran Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19

Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 2021

Pandemi covid-19 berdampak pada perubahan paradigma pembelajaran. Perubahan tersebut menyebabkan terjadinya berbagai kendala Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran tentang tantangan praktek pembelajaran di PAUD selama pandemi covid-19. Penelitian ini dianalisis menggunakan metode mixed-method dengan desain explanatory sequential yang melibatkan guru dari berbagai daerah di Indonesia. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran survey dan teknik wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa tantangan yang dihadapi guru dan orang tua dalam praktek pembelajaran di masa pandemi ini rata-rata mengalami hal yang sama. Pertama sistem pembelajaran yang beralih ke sistem online masih belum bisa dilaksanakan secara optimal karena hambatan dalam sumber daya manusia baik dari guru, orang tua, maupun anak terhadap teknologi. Kegiatan evaluasi pembelajaran, pada masa pandemi ini evaluasi yang peserta didik dilakukan penyesuaian namun masih banyak kendala yang dihada...

Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini pada Masa Pandemi Covid-19

2021

Pandemi covid-19 telah menggubah berbagai aspek kehidupan manusia saat ini. Khususnya dalam dunia pendidikan. hal itu mengharuskan semua elemen pendidikan berpartisipasi dalam menyelesaikan kegitan pembelajaran satu semester. Tujuan penelitian ini sebagai tinjauan strategi pembelajaran anak usia dini pada masa pandemi covid-19. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Metode  deskriptif penelitian naratif yang digunakan dalam desain riset kualitatif. Strategi pembelajaran dengan cara membuat video pembelajaran dan membagikan link pada Whatsapp Group dimana semua anggota group merupakan orang tua dari anak kelompok B menjadi salah solusi untuk digunakan dalam pembelajaran pada masa pandemi covid-19 yang mengharuskan anak mengikuti kegiatan pembelajaran dari rumah