Filsafat Pendidikan Pragmatisme (original) (raw)

Kontribusi Filsafat Pragmatisme Terhadap Pendidikan

MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman, 2018

Pragmatisme merupakan solusi masyarakat Amerika yang akhirnya diadopsi oleh khalayak dunia dalam menghadapi problem materialisme sebagai ekses dari filsafat realisme yang berlebihan. Dengan memahami pemikirantersebut menciptakan perubahan yang luar biasa dalam kehidupan bermasyarakat dalam memahami sebuah realitas, pengetahuan, nilai maupun untuk memprosesnya melalui pen-didikan. Analisis dan kontribusi pragmatisme terhadap pendidikan tampaklah dalam impli-kasinya, diantaranya: (a) Pada tujuan pendidikan, memberikan pengalaman untuk penemuan hal-hal baru dalam hidup sosial dan pribadi. (b) Kedudukan siswa, sebagai suatu organisme yang memiliki kemampuan yang luar biasa dan kompleks untuk tumbuh. (c) Kurikulum, berisi pengalaman yangteruji yang dapat berubah. Minat dan kebutuhan siswa yang dibawa di sekolah dapat menentukan kurikulum. Menghilangkan perbedaan antara pendidikan liberal dengan pendidikan praktis atau jabatan. (d) Metode, memunculkan metode aktif yaitu learning by doin...

Pragmatisme dalam Pendidikan Kristen

Samuel, 2021

Penulisan ini bertujuan untuk mengokohkan posisi pendidikan Kristen pada Filsafat yang sebagaimana seharusnya, di tengah besarnya pengaruh pragmatisme dalam berbagai aspek kehidupan. Oleh karena itu, akan dijabarkan teori-teori pragmatisme yang memengaruhi sekolah Kristen dan pandangan Alkitab sebagai dasar yang seharusnya menjadi fondasi pendidikan Kristen. Pentingnya pendidikan Kristen disadari akan membendung pengaruh pragmatisme yang sangat kuat dalam pendidikan dan mengokohkan Filsafat pendidikan Kristen sebagai landasan dalam proses mendidik. Kebutuhan dari penelitian ini adalah melihat sejauh mana pragmatism itu tepat memengaruhi pendidikan Kristen. Munculnya pragmatisme memberikan pengaruh dalam pendidikan Kristen yang dapat membelokkan tujuannya. Untuk itu pendidikan Kristen harus kokoh berdiri pada filsafat pendidikan Kristen tidak perlu mengadopsi filsafat luar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Metode ini digunakan untuk menjabarkan fakta-fakta yang terjadi dalam pendidikan Kristen saat ini dan yang seharusnya terjadi. Hasil penelitian ini pertama, memberikan gambaran secara umum pengaruh dari pragmatisme dalam pendidikan Kristen. Kedua, memberikan pemikiran bahwa pendidikan Kristen dapat kokoh berjalan untuk mencapai tujuannya jika dan hanya jika berdiri pada kebenaran Firman Tuhan.

Implikasi Aliran Filsafat Pragmatisme Terhadap Praksis Pendidikan

Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2017

This papers aims to describe of implication ideology pragmatic philosophy toward practical in education. Conception of pragmatic education is education to purpose for children maturation be come human be autonomous, responsible and be able to problem solving your live alone. Education must directed in place where children in a place. Curriculum that used every subject does not can separated but constitute unit integrated, and experience in the school always integrated with experience outside school. That Problems appointed by teacher in classroom is actual problems attractive that interest for children or to become center of notice for children. That application of method by teacher is diciplin method but authorization. All subject matter that in display must be basic facts that in observed, understanded, along with previously discussed and subject matters talked about probabled contains ideas that can develop situation for achieve to purpose. Teacher role in pragmatic education bu...

FILSAFAT ILMU Pragmatisme Sebagai Empirisme Radikal

Filsafat adalah ilmu pengetahuan yang berupaya mengkaji tentang masalah-masalah yang muncul dan berkenaan dengan segala sesuatu, baik yang sifatnya materi maupun immateri secara sungguh-sungguh guna menemukan hakikat sesuatu yang sebenarnya, mencari prinsip-prinsip kebenaran, serta berpikir secara rasional, logis, mendalam dan bebas sehingga dapat dimanfaatkan untuk membantu menyelesaikan masalah-masalah dalam kehidupan manusia. Pragmatisme adalah ajaran yang memandang bahwa kriteria kebenaran ajaran adalah "guna" atau "manfaat". Suatu teori atau hipotesis dianggap oleh Pragmatisme benar apabila membawa suatu hasil, tokohnya Charles Sanders Peierce (1839-1914), William James (1842-1910) dan John Dewey (1859-1952). Empirisme Pengetahuan yang diperoleh berdasarkan penalaran de-duktif, ternyata mempunyai kelemahan, maka muncullah pandangan lain yang berdasarkan pengalaman konkret. Mereka yang mengembangkan pengetahuan yang berdasarkan pengalaman konkret. Pada mulanya kata filsafat berarti segala ilmu pengetahuan yang dimiliki manusia. Mereka membagi filsafat kepada dua bagian yakni, filsafat teoretis dan praktis. Filsafat teoretis mencakup: (1) ilmu pengetahuan alam, seperti: fisika, biologi,ilmu pertambangan, dan astronomi; (2) ilmu eksakta dan matematika; (3) ilmu tentang ketuhanan dan metafisika. Filsafat praktis mencakup: (1) norma-norma (akhlak); (2) urusan rumah tangga; (3) sosial dan politik. Secara umum filsafat berarti upaya manusia untuk memahami segala sesuatu secara sistematis, radikal, dan kritis. Maka, filsafat merupakan sebuah proses, bukan sebuah produk, yakni berpikir kritis, aktif, sistematis, dan mengikuti prinsip-prinsip logika untuk mengerti dan mengevaluasi suatu informasi dengan tujuan menentukan apakah informasi itu diterima atau ditolak. Dengan demikian, filsafat akan terus berubah hingga satu titik tertentu. A. Pendahuluan Pada mulanya kata filsafat berarti segala ilmu pengetahuan yang dimiliki manusia. Mereka membagi filsafat kepada dua bagian yakni, filsafat teoretis dan praktis. Filsafat teoretis mencakup: (1) ilmu pengetahuan alam, seperti: fisika, biologi,ilmu pertambangan, dan astronomi; (2) ilmu eksakta dan matematika; (3) ilmu tentang ketuhanan dan metafisika. Filsafat praktis mencakup: (1) norma-norma (akhlak); (2) urusan rumah tangga; (3) sosial dan politik. Secara umum filsafat berarti upaya manusia untuk memahami segala sesuatu secara sistematis, radikal, dan kritis. Maka, filsafat merupakan sebuah proses, bukan sebuah produk, yakni berpikir kritis, aktif, sistematis, dan mengikuti prinsip-prinsip logika untuk mengerti dan mengevaluasi suatu informasi dengan tujuan menentukan apakah informasi itu diterima atau ditolak. Dengan demikian, filsafat akan terus berubah hingga satu titik tertentu. Filsafat Hasbullah Bakry, mendefinisikan sejenis pengetahuan yang menyelidiki segala sesuatu secara mendalam mengenai ketuhanan, alam semesta, dan manusia sehingga dapat menghasilkan pengetahuan tentang bagaimana hakikatnya sejauh yang dapat dicapai oleh akal manusia dan bagaimana sikap manusia itu seharusnya setelah mencapai pengetahuan itu, dan keinginan untuk mendapatkan. Plato (427-348 SM) menyatakan filsafat ialah pengetahuan yang bersifat untuk mencapai kebenaran yang asli. Adapun Aristoteles (382-322 SM)

Pragmatisme dalam Pendidikan | Makalah

2017

This article contains reserachers' resume of "Pragmatism of Education" based on our reading from many sources. Pierce, James, and Dewey's thought about pragmative education are described here.

Filsafat Pragmatisme: Meninjau Ulang Inovasi Pendidikan Islam

Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam, 2021

This article is motivated by the fact that educational innovation in Indonesia is still low, this is reflected in the competitiveness of Indonesian human resources which is still weak when compared to Southeast Asian countries. The presence of the theory of pragmatism is expected to be a theoretical alternative to the approach of Islamic education innovation. This article seeks to formulate the design and innovation process of Islamic Education based on qualitative research and literature studies. This article is a philosophical study as an effort to construct the process of Islamic Education innovation from the perspective of Islamic philosophy and pragmatism. This study concludes that the innovation process is a necessity. In the Islamic perspective, aqidah sohihah is the key and initial step in finding the purity of Islamic education innovation. Whereas pragmatism offers an innovative process of Islamic education based on systematic steps that begin with reflective criticism, dia...

Filsafat Umum 'Pragmatisme(john Dewey)'

Pada awal kelahiran filsafat apa yang disebut filsafat itu sesungguhnya mencakup seluruh ilmu pengetahuan. Kemudian, filsafat itu berkembang sedemikian rupa menjadi semakin rasional dan sistematis.

Pendekatan Pragmatis Dalam Pendidikan Islam

Al-Aufa, 2022

The idea of renewal in Islam, Islamic philosophy, philosophy of Islamic education, and contemporary Islamic thought lies in the extent to which these sciences can interact and dialogue with new developments in Islamic discourse. Educational reform has pragmatically placed education as an inseparable part of changing the mindset and life of mankind. In the repertoire of Islamic education, the pragmatic theory of education is known as al-Dzara'i theory. Education and science must create a skill. Skills develop following the development of progress and prosperity according to the context of the times and regions, as the main capital for community development, when the profession in society has developed in a complex manner, a science teaching is needed that aims to acquire and develop the skills required by a required profession. Pragmatism in education is the result of human existence in absorbing the outside world into oneself (internalization), then interpreted (subjectification) using reason and mind with the help of science, and then re-expressed to the outside world (objectification) through the process of externalizing and legitimizing it. Education is the conception of individual and group interpretation activities in forming a particular skill.