Del preguntario de los niños:De la actividad de los microbios mas allá de la gota de leche (original) (raw)
Related papers
Realmente existe en la naturaleza un cuarto reino: el de la imaginación. Gracias a esa maravillosa realidad podemos conocer la verdadera esencia de los gatos y de sus hermanos los búhos, de los conejos y su predilección por el cultivo de la zanahorias, de las ovejas y sus nubes de lana, de los caballos voladores, en fin, la esencia de todos los seres que habitan el cuarto reino de la naturaleza. Jairo Aníbal Niño (1989) "La ciencia no nos habla de la naturaleza: nos ofrece respuestas a nuestras preguntas sobre la naturaleza. Lo que observamos no es la naturaleza en sí misma, sino la naturaleza a través de nuestros modos de preguntar" W. Heisenberg (1972) Resumen Esta investigación de tipo descriptivo, específicamente encajado como estudio de caso, desarrollada con 80 niños de la institución educativa Diego Hernández de Gallegos de Barrancabermeja, Colombia, tuvo como objetivo construir conocimiento científico escolar desde el conocimiento cotidiano y científico a través de un ejercicio con un producto como la leche; para lograr esto se desarrolló con los estudiantes, una experiencia con la diferencia de perecibilidad entre la leche en caja y la leche en bolsa. Donde los niños a partir del planteamiento de una situación 2 problema, formularon preguntas, propusieron hipótesis y diseños experimentales y concluyeron desde la información bibliográfica, para finalmente resolver una situación de contexto. Se puede concluir que es una experiencia donde los estudiantes a partir de su participación activa y consensuada en el aula de clases, construyen conocimiento escolar. Se desarrolla una enseñanza desde la cotidianidad que los impregna de un significado de experiencia de vida que los motiva (más temprano que tarde) a la ciencia y la investigación.
• Microbiología: es la ciencia que estudia la biología de los organismos microscópicos. Estudia preferentemente seres microscópicos del reino vegetal. Parasitología: es la ciencia que estudia los fenómenos del parasitismo y no tiene en cuenta el tamaño ni la complejidad celular de los parásitos. Estudia seres tanto microscópicos como macroscópicos del reino animal. • CLASIFICACIÓN BIOLÓGICA BÁSICA DE LOS SERES VIVOS Procariotas: seres vivos que no poseen membrana nuclear, por lo que el contenido nuclear se halla disperso en el citoplasma ocupando el nucleoide.
Los microbios y la conservación de la leche
DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Población a la que está dirigida: Alumnos de Biología de Sexto Bachillerato (10 años) Los programas-guía de actividades representan otra aplicación del modelo constructivista de aprendizaje de las ciencias. La idea básica en la elaboración de esta unidad didáctica sobre los microrganismos fue favorecer la construcción de los conocimientos por parte de los estudiantes, lograr que se familiarizaran con algunas características del trabajo científico y que desarrollaran habilidades, destrezas y actitudes que les permitieran solucionar problemas y situaciones de la vida cotidiana. Fue cuidadosamente elaborada, abierta a posibles modificaciones a la vista de los resultados que se obtuvieran durante su aplicación; describió una secuencia de enseñanza relacionando un conjunto de actividades que se incluyen en ella y posibles alternativas de trabajo adicionales. Se construyeron tablas descriptivas de cada una de las actividades que incluían aspectos como: Contexto, espacio, tiempo, finalidades, contenidos, descripción y regulación. En el desarrollo de la unidad didáctica se tuvo en cuenta la resolución de problemas como investigación dirigida, estrategias de aprendizaje como: equipos de aprendizaje cooperativo y ejercicios de autorregulación mencionados en párrafos anteriores. La forma en que se utilizó el programa-guía en el aula de clase consistió en la realización ordenada por los alumnos de las actividades propuestas y, para ello, abordaron las actividades que se plantearon, trabajando en grupos pequeños de aprendizaje cooperativo. De esta manera se incrementó el nivel de participación y la motivación de los estudiantes. Los practicantes debían supervisar el trabajo de los grupos, ofrecer ayudas puntuales cuando fuera necesario, estar atento al desarrollo de las tareas y tras la realización de cada actividad, coordinar la puesta en común, a la vez que se clarificaba y complementaba el trabajo de los equipos. PROPÓSITOS: Que los y las estudiantes: • Detecten la importancia de la ciencia y la actividad científica en el aprendizaje.
La vida microbiana: el mundo al que dejamos de pertenecer
xiste todo un mundo microscópico que es fascinante y el cual es desconocido para la mayoría de las personas. Este escrito pretende acercar al público en general a un universo de formas diminutas que cada día nos asombra más con los nuevos descubrimientos que la ciencia hace sobre él. Allí existen seres increíblemente interesantes, desde microorganismos que viven en agua casi en el punto de ebullición hasta otros que habitan lugares donde la presencia de oxígeno los mataría. Este micromundo presenta formas y comportamientos tan variados y excitantes como los que reconocemos entre los animales y plantas que habitan la sabana africana o la selva amazónica, pero a una escala muy diferente de la nuestra, una escala de tamaños tan pequeños que la vida funciona de una forma completamente diferente a lo que estamos acostumbrados. La diferencia con nuestro mundo es que en este "micromundo" los
Ante la pandemia de Covid 19 Historia microbios y olvido
Claves. Revista de Historia , 2020
Se estudia la historia de las políticas de salud, examinando brevemente la trayectoria de los análisis historiográficos sobre la pandemia de la gripe de 1918-1919, para advertir como ese traumático evento permaneció en el olvido durante décadas, al tiempo que el autor especula sobre las consecuencias que tendrá la actual pandemia en potenciar las miradas integrales sobre la salud
Ecologias y promesas del giro microbiano
Revue d'anthropologie des connaissances 15-3 | 2021 Un tournant microbien ? Ecologías y promesas del giro microbiano Écologies et promesses du tournant microbien Ecologies and promises of the microbial turn
Curso formación general: un mundo invisible, la vida al filo de lo imposible, Ebola, ciclo de vida, biotecnología, microbiota, el lado oscuro de los microbios, resistencia bacteriana, cáncer, fármacos fraudulentos, www.miriadaX.net,2015
La microbiota de los móbiles de mis compañeros de clase. Laura Losada Miguéns.docx
RESUMEN Se analizaron los móviles de mis 20 compañeros de clase para determinar si presentaban contaminación microbiana y de qué tipo. La mayor parte de los móviles estaban contaminados por diferentes tipos de bacterias, y las más frecuentes fueron bacterias de la piel. No se encontró una diferencia significativa entre la contaminación de los móviles de chicas y chicos. ABSTRACT The mobiles of my 20 classmates were analyzed to determine if they had microbial contamination and subsequently classifying and determining the species of microorganisms we found. Most of the mobiles were contaminated by different types of bacteria, and the most frequent were skin bacteria. No significant difference was found between the contamination of girls 'and boys' mobiles. .