Pengaruh Daring Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa (original) (raw)
Related papers
Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam, 2021
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh pembelajaran daring terhadap motivasi belajar dalam mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Sinjai, (2) Pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Aqidah Akhlak Madrasah Aliyah Negeri 2 Sinjai, (3) Seberapa besar pengaruh pembelajaran daring terhadap motivasi belajar dan hasil belajar dalam mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Sinjai. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian survey dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Subyek dalam dari penelitian ini adalah siswa kelas XI. Adapun metode pengumpulan data yaitu dengan teknik angket, dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan deskriptif statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, ada pengaruh pembelajaran daring terhadap motivasi belajar siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Sinjai dengan nilai 0,002<0,05. Ke dua, ada pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar s...
Pengaruh Pembelajaran Daring Dan Luring Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik
Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam
This study aims to knowing effect of online learning on students' learning motivation, knowing effect of online learning on students' learning motivation, knowing effect of simultaneous online and offline learning on students' learning motivation in Islamic religious education subjects at SMK Negeri 1 Sinjai. This research is included in the type of ex post facto research using a quantitative research approach. The population in this study were all students of class X SMKN 1 Sinjai, while the sample consisted of 80 students. The data collection techniques used in this study were questionnaires and documentation, while the data analysis used multiple regression analysis techniques.The results of this study indicate that the effect of online learning on learning motivation is 0.029. The significance value of obtained is smaller than (0.029 > 0.05), there is an effect of offline learning on learning motivation of 0.010. The significance value of obtained is smaller than ...
Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa
MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika, 2021
The background of this research is related to the higher demand of the learning process during the Covid-19 Pandemic. The education workforce is required to be creative and innovative so that the Online Learning process can be carried out properly. As the consequentes of all the limitations and challenge, the Online Learning process still need to be maximized more. Due to that problems the students seems to experience the lack of Learning Motivation. The purpose of this research is to find out how much the Online Learning influences the elementary student's learning motivation. This study uses a Document Study of the results of previous research, the author also uses the Meta Analysis method. The data collection technique was done by examining the Google Schoolar. From the search results, the author analyzed 3 articles. Based on the analysis, it depicted tha Online Learning can decrease the elementary student's learning motivation. Before Online Learning the average of student learning motivation is 80,8% and after Online Learning the average has decreased to 64,01%. In conclusion, the student's learning motivation decrease until 16,07%.
Hubungan Pembelajaran Daring dengan Motivasi Belajar Mahasiswa STIK Stella Maris Makassar
Jurnal Keperawatan Florence Nightingale
Latar Belakang: Pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang dilakukan dengan sistem online dan merupakan hal baru bagi mahasiswa dan dosen sehingga membutuhkan waktu untuk beradaptasi, sehingga dapat membuat motivasi belajar mahasiswa menurun, untuk mempertahankan motivasi belajar mahasiswa, dengan cara menggunakan pembelajaran daring secara efektif. Tujuan: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan pembelajaran daring dengan motivasi belajar mahasiswa STIK Stella Maris Makassar. Metode : Jenis penelitian ini penelitian non experimental dengan pendekatan desain cross sectional study. Populasi penelitian semua mahasiswa/i STIK Stella Maris Makassar dengan jumlah 436 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik non probability sampling dengan pendekatan consecutive sampling dengan jumlah 78 responden. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner. Setelah data terkumpul, data dianalisis menggunakan uji statistik chi square. Hasil : Hasil penelitian diperoleh nilai p(0,02) < ...
Motivasi Berprestasi dan Kemandirian Belajar Mahasiswa saat Pembelajaran Daring
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
The success of online learning is largely determined by independent learning. Independent learning is influenced by several factors, one of them is achievement motivation. The aim of the study was to determine the correlation between student achievement motivation and independent learning during online learning. The research sample was 165 students of Primary School Teacher Education of PGRI University of Yogyakarta. The data were collected by using survey technique, while the data analysis technique used was correlation technique with Product Moment. The result of the study shows that there was a positive and significant relationship between achievement motivation and independent learning with 0.702 as amount of correlation coefficient. Meanwhile, the test result of determination coefficient shows that achievement motivation became 0.490 or 49% as predictor of independent learning. Abstrak: Keberhasilan pembelajaran daring sangat ditentukan oleh kemandirian belajar. Kemandirian belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya motivasi berprestasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya hubungan motivasi berprestasi dengan kemandirian belajar mahasiswa saat pembelajaran daring. Sampel penelitian adalah mahasiswa PGSD Universitas PGRI Yogyakarta sebanyak 165 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan survei, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi dengan Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dengan kemandirian belajar dengan besar koefisien korelasi 0.702. Sementara itu, hasil uji koefisien determinasi menunjukkan motivasi berprestasi menjadi prediktor kemandirian belajar sebesar 0.490 atau 49%.
Minat dan Hasil Belajar Siswa Selama Pembelajaran Daring
Jurnal Anifa, 2021
The distribution of covid-19 causes the closure of institutions so that the learning activities are carried out at home with the online learning system. The roles of teachers and parents during online study are essential to foster student learning interests so that students can have a maximum yield.The study aims to know the impact online learning will have on the interest and study of student programs. The study involves qualitative methods. It uses qualitative methods. Research samples are listed as teachers, the parents and the students of the MIS Paya Bujok Tunong. Data collection techniques using an angket, interviews and documentaries. The data collection tools used are the interview sheets for teachers, parents and students, and interest study sheet Student. Studies indicate that online learning systems are causing students' interest in learning to be low. This is demonstrated by the spread of the angket that the interest of students learning about online learning is domi...
2020
This research aims to find out the relationship between learning motivation and learning habits together to the learning outcomes of grade IV students of 17 Pontianak City Elementary School. The research method used is quantitative descriptive with a form of correlation study research. The population in this study was grade IV students of SDN 17 Pontianak. The samples in this study were determined using probabilty sampling techniques with random sampling type and selected grade IVC SDN 17 Pontianak Kota. The source of this research data is grade IVC students of SDN 17 Pontianak Kota and the average rapot document. The data is a poll score of learning motivation and learning habits and average rapot scores. The results showed 79.16% of students' learning motivation was in the good category, students' learning habits were 79.87% in the good category, and 83.96% of study results fell into the excellent category. The correlation between learning motivation and learning outcomes ...
Dampak Pembelajaran Daring Pada Siswa dan Guru di Era COVID-19
Jurnal Citizenship Virtues
Tujuan dari penelitian ini untuk melihat bagaimana dampak dari guru dan siswa terhadap pembelajaran online selama wabah Covid-19. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian deskriptif kualitatif, data yang dikumpulkan melalui wawancara, dengan fokus pada pencarian data tentang masalah yang relevan. Dalam penelitian ini subyek yang dipakai oleh peneliti adalah siswa SMP di Swasta Taman Harapan Medan. Setalah dilakukan penelitian dan peneliti menemukan hasil dari penelitian yang menunjukkan bahwa proses pembelajaran yang dilakukan berubah karena harus menggunakan proses pembelajaran jarak jauh. Tentu saja pembelajaran jarak jauh memberikan dampak yang kurang maksimal karena dalam proses pemberian materi pembelajaran dan juga terganggungya proses pembelajaran antara guru dan siswa-siswi, sehingga tidak tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan oleh guru dan siswa. Penilaian siswa terkendala sekedar peniliaian kognitif.
Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Saat Pandemi COVID-19
Journal of Economic, Public, and Accounting (JEPA), 2021
ABSTRAK Tujuan riset ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mahasiswa pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei menggunakan skala Likert dengan melakukan penyebaran kuesioner yang dibuat dalam bentuk google form. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling yaitu mahasiswa yang mengambil mata kuliah kompetensi semester VI program studi manajemen yang berjumlah 75 mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan pendekatan Partial Least Square (PLS). Hasil riset menunjukkan bahwa pembelajaran daring dan motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa.