La formation universitaire comme mécanisme d'incitation à l'entrepreneuriat étude de cas université de Boumerdes (original) (raw)

Accompagnement des start-up par l'incubateur universitaire étude de cas l'incubateur de l'université de Boumerdes

séminaire national, 2022

cette étude a pour objet l'examen du processus d'accompagnement de six projets par l'incubateur de l'Université de Boumerdes, en vue de les promouvoir par la création de start-up. Nous avons essayé de déterminer comment les porteurs de projets évaluent l'accompagnement qu'ils reçoivent et les contraintes qui limitent l'avancement de leur projet. Nous avons procédé par le recueil d'informations sur le fonctionnement de l'incubateur et la réalisation de 13 entretiens individuels. L'étude a conclu que l'accompagnement ne répond pas encore aux attentes des porteurs de projets. Des contraintes liées au financement, à la disponibilité du matériel ou de l'accompagnateur ainsi que de multiples questions organisationnelles entravent la réalisation des projets.

Education À L'entrepreneuriat Et Propension À Entreprendre En Contexte De Formation Professionnelle En Côte d'Ivoire

Entrepreneurship education was introduced as a formal discipline in vocational training programs in the late 1990s. This study reflects on the relevance of this education to entrepreneurship in terms of the persistence of unemployment and the underemployment of graduates. Its general objective is to analyze the influence of the satisfaction of the training expectations of the trainees on their propensity to undertake. The survey was carried out at the Yopougon Business Professional High School and the Riviera Professional Hotel School. The instrument used to capture the level of satisfaction of trainees' expectations and their entrepreneurial propensity is a questionnaire with scales of measurement with three categories of response. The results establish a growing monotonous relationship between the satisfaction of the trainees expectations and their propensity to undertake. These results also indicate that satisfying three of the expectations expressed by trainees has a significant influence on their propensity to undertake. Entrepreneurship education is an effective strategy for the social construction of vocational integration through entrepreneurship among trainees in vocational training.

De l'enseignement à l'éducation à l'entrepreneuriat : vers un changement de paradigme. Cas de l'Université Cadi Ayyad de Marrakech

2019

Ce papier ambitionne d'explorer et d'évaluer le modèle pédagogique de sensibilisation à la culture entrepreneuriale au sein de l'université Cadi Ayyad de Marrakech. Les résultats de notre recherche exploratoire par étude de cas, font ressortir que la pédagogie informationnelle n'a pas un impact positif sur l'acculturation des étudiants ayant un rapport au savoir entrepreneurial défavorable. En revanche la pédagogie hybride, puisant ses éléments aussi bien dans la pédagogie situationnelle que dans la pédagogie informationnelle, a eu un effet positif sur le développement de la culture entrepreneuriale, tous profils confondus.

De l'importance de former à l'entrepreneuriat au primaire et au collège en Afrique

2019

En Afrique le système éducatif est un héritage de la colonisation et met l'accent sur les formations généralistes. Les politiques publiques successives ne font pas évoluer l'existant. Dans ce contexte, il est nécessaire de mettre en place la formation à l'entrepreneuriat, moyen de créer de la richesse en Afrique. L'urgence est telle qu'il s'agit de préparer les générations au futur en intégrant la formation à l'entrepreneuriat dans le primaire et le secondaire. Beaucoup de pays mettent en place l'éducation entrepreneuriale à des stades précoces de la scolarisation. Intégrer l'entrepreneuriat à la scolarité de base des élèves requiert des pratiques pédagogiques qui se concentrent sur le développement du savoir-être et de l'ouverture au monde afin d'avoir une vision et une compréhension globale des futures tendances mondiales. Qu'en est-il sur le terrain ? Quelles est la prise de conscience des acteurs de l'éducation sur l'import...

L’entrepreneuriat universitaire au travers le prisme des options réelles

2015

Le developpement de l'entrepreneuriat pose aux universites, un defi majeur. Des fonds ont ete alloues par l'Etat afin de favoriser ce developpement mais les montants sont largement insuffisants. Dans un contexte financier difficile pour l'enseignement superieur public, pourquoi developper l'entrepreneuriat a l'universite ? Au-dela de l'analyse des couts engendres par la mise en place d'une telle politique, l'entrepreneuriat est source d'opportunites qui peuvent etre vues comme des options reelles. L'etude du cas de l'Universite Paris Ouest Nanterre La Defense permet d'en proposer une classification et demontre la pertinence de l'approche par les options reelles dans la gestion du developpement de l'entrepreneuriat dans ce contexte.

UNIVERSITE MONTESQUIEU – BORDEAUX IV DOCTORAT ès SCIENCES ECONOMIQUES LA GOUVERNANCE D'ENTREPRISE ET L'HYBRIDATION : LE CAS DE L'ASIE

Professeur, Université Montesquieu -Bordeaux IV, directeur de thèse, M. Sébastien LECHEVALIER, Maître de conférences, École des Hautes Etudes en Sciences Sociales, M. Dominique PLIHON, Professeur, Université Paris XIII. de master ainsi que pour Brice, Coralie, Diego, Ela, Isabelle, Martin et Mohieddine…. Merci également aux docteurs : Ali, Aurélien, Monique, Jean-Philippe et Sylvain. Je tiens également à remercier toute ma famille pour son soutien constant tout au long de mes études et de mon doctorat. Merci en particulier à mon papa, mon frère, mes tantes ainsi qu'à ma mamie qui n'attend que le retour de sa petite fille et qui m'envoie constamment des lettres pour m'encourager. Je souhaite également remercier Nicolas, qui a partagé les moments assez douloureux pour finir la thèse, pour son soutien moral et son amour ainsi que sa famille : Christelle, Cyril, Daniel, Manon et Pascale. Finalement j'adresse un grand merci à tous mes amis coréens et français et tout spécialement Georges, Ginette, Okjeon et Patrick pour leurs amours et leurs gentillesses ainsi que pour leurs aides précieuses. Enfin merci en mon Dieu, sans qui je ne serais pas où j'en suis aujourd'hui. Le rêve se réalise ! LISTE DES SIGLES ET ABREVIATIONS Sigle Description ADB Asian Development Bank BGD Bangladesh CHN Chine HK Hong Kong IDN Indonésie IND Inde JPN Japon KOR Corée LKA Sri Lanka MYS Malaisie PAK Pakistan PHL Philippines SGP Singapour TAW Taiwan THA Thaïlande 8 L'objectif de cette thèse est ainsi de proposer une analyse de l'évolution des modes de gouvernance en Asie. Notre travail vise à montrer vers quelles directions la gouvernance d'entreprise est en train de changer ainsi qu'à identifier les facteurs de changement et de résistance au point que les divers modèles de gouvernance ou des nouvelles pratiques apparaissent. Pour cela, nous allons recourir au cadre d'analyse institutionnaliste, plus précisément l'approche du changement institutionnel que représente l'évolution de la gouvernance d'entreprise. eu aussi recours aux communiqués et aux informations disponibles sur la réforme et le code national de la gouvernance des pays étudiés. Enfin, nous avons également utilisé l'économétrie, afin de montrer la trajectoire de l'hybridation de gouvernance et d'étudier les facteurs d'évolution ou d'inertie dans la gouvernance Le plan de la thèse Cette thèse a pour objectif d'analyser et de caractériser les transformations intervenues dans des modèles de gouvernance en Asie. Pour y parvenir, le plan développé ici se structure