Estudio sobre el cambio de actitudes hacia la discapacidad en clases de actividad física (original) (raw)

Mejorando las actitudes hacia la discapacidad en Educación Física a través del deporte adaptado

Revista de Educación, Motricidad e Investigación, 2018

RESUMEN: el objetivo del presente trabajo consiste en examinar el efecto de una unidad didáctica de deporte adaptado sobre las actitudes hacia la discapacidad en Educación Física y sobre la competencia social y cívica de estudiantes de Educación Primaria, a través de la utilización del modelo de enseñanza comprensiva de los deportes. Veintiocho estudiantes de sexto de Educación Primaria formaron parte de este estudio. Para el análisis se utilizaron dos instrumentos: la "Escala de Actitud hacia el Alumnado con Discapacidad en Educación Física" (EAADEF) (Íñiguez-Santiago, Férriz, Martínez-Galindo, Cebrián-Sánchez y Reina, 2017) y las sub-escalas de "valores" y "sensibilización social" de Robles-Rodríguez, Abad-Robles, Giménez y Benito-Peinado (2017). Los resultados muestran que los alumnos participantes mejoran sus actitudes hacia la discapacidad y que a través de esta se pueden mejorar aspectos relacionados con dicha competencia. Los resultados implican que la inclusión del deporte adaptado en Educación Física en Primaria es aconsejable, especialmente en lo relacionado con la mejora de la competencia social y cívica.

Actitudes y creencias hacia la discapacidad en clases de educación física. Una cuestión educativa

Psychology, Society, & Education, 2016

RESUMEN: Hablar de discapacidad en la escuela, se trata de contemplar no sólo al estudiante que presenta deficiencias en su estructura física, sensorial o psíquica, sino que además vive en un contexto social que le obliga a interactuar con su medio para desempeñarse adaptado en las clases de educación física. La muestra (N=71), recogida aleatoriamente entre estudiantes de educación secundaria, compañeros de alumnos con discapacidad, con edades entre 12 y 18 años (M=14.57; DT=1.51). Con una metodología mixta, utilizando cuestionarios sobre cambio de actitudes y creencias hacia la discapacidad, y entrevistas a profesionales del entorno escolar (N=6), para contrastar la información obtenida en la parte cuantitativa. Aparecen altos valores de creencias hacia la discapacidad a favor de los chicos, mientras que las chicas muestran mayores actitudes hacia sus compañero/as discapacitado/as. De la misma forma, conforme aumentan las creencias hacia la integración, disminuyen el reconocimiento y la implicación, por lo que se reduce la intencionalidad.

Estudio de cohortes sobre la evolución actitudinal de los estudiantes hacia discapacidad

2016

El proposito del estudio consiste en evaluar las actitudes de los estudiantes universitarios hacia los alumnos con discapacidad en funcion de la generacion de los estudiantes. Participaron 689 alumnos de la Universidad de Alicante de diferentes generaciones (340 estudiantes matriculados en el curso 2008 y 349 alumnos del curso 2015). Comprendian edades entre 18 y 32 anos (M= 22,16, DT= 4,22). Disenamos un cuestionario tipo Likert (1=nada de acuerdo, 5= totalmente de acuerdo), donde se estiman las actitudes de los estudiantes. Los resultados de las comparaciones de medias indicaron diferencias estadisticamente significativas en las actitudes de los estudiantes en funcion de la generacion. Este estudio muestra que, en general, que las actitudes de los alumnos hacia la discapacidad evolucionan favorablemente a lo largo del tiempo, lo cual sugiere la necesidad de seguir incidiendo en fomentar programas enfocados a la integracion de las personas con discapacidad.

Escala de actitudes hacia la actividad física y el deporte (E.A.F.D.)

2010

Se comienza contextualizando el término actitud y se relaciona con la actividad física y el deporte; se continua con una somera descripción de los pasos que se siguieron en la construcción del instrumento de medida de actitudes hacia la actividad física y el deporte, para acabar con los ítems que constituyen la Escala definitiva (doce afirmaciones con siete alternativas de respuesta, desde totalmente en desacuerdo a totalmente de acuerdo).

Práctica deportiva y estado de ánimo en deportistas discapacitados

Apunts. Medicina De L'esport, 1999

En nuestro estudio hemos qucí ido comprobar la influencia de la vanablc tipo de actividad y de h vai labk nivel compstitivo" en la variabifidad de los estados de animo en ios deooitistis discap?citndos. Se han estudiado 59 deportistis (34 de bi)o lendimionto y 25 de alto tendimiento) a los que se pidió contestaian el cuestiona) lo POMS (Profilc of Mood States) en la versión adaptada de Balagucí y cois {1994) [untiment). con la histoi 11 deportiva y e! número de hoias de enticnamicnto seminales En el auaiisis de perfiles se ha observado la escasa TENSIÓN y la-eievancia de la 'DEPRESIÓN |f "VIGOR" Se ha apreciado en ios nad->dotes de bajo lendimiento L.n sentimiento mayor de hostilidad ("CÓ-LERA) iTiicntias que 'oi de a'to icndimiento padi.cen depresión y melancolía. Los datos y tendencias mis significativas coi respondoT a las diferencias inter-con-" ti oles en cada uno de lo: gt upos Llaim la atención ci impacto de la alf» competición en los cambios experimentados pat a el gi upo de nadadoi es de-"ito t endimiento mientras que la estabilidad es Jiia constante en el testo de los grupos LT motivación para practicar deporte se mantiene tomcidente en un mismo nivel de rendimiento deportivo, siendo princi-Dilmentc hs scnsicione» de lutocoptrol y supci icion, y ía percepción de tener una "vida noi malizida i->s que mis dcsfcan Las motivaciones del grupo de bajo

Práctica deportiva y estado de ánimo en deportistas discapacitados físicos

Apunts. Medicina de l'Esport, 1999

En nuestro estudio hemos qucí ido comprobar la influencia de la vanablc tipo de actividad y de h vai labk nivel compstitivo" en la variabifidad de los estados de animo en ios deooitistis discap?citndos. Se han estudiado 59 deportistis (34 de bi)o lendimionto y 25 de alto tendimiento) a los que se pidió contestaian el cuestiona) lo POMS (Profilc of Mood States) en la versión adaptada de Balagucí y cois {1994) [untiment). con la histoi 11 deportiva y e! número de hoias de enticnamicnto seminales En el auaiisis de perfiles se ha observado la escasa TENSIÓN y la-eievancia de la 'DEPRESIÓN |f "VIGOR" Se ha apreciado en ios nad->dotes de bajo lendimiento L.n sentimiento mayor de hostilidad ("CÓ-LERA) iTiicntias que 'oi de a'to icndimiento padi.cen depresión y melancolía. Los datos y tendencias mis significativas coi respondoT a las diferencias inter-con-" ti oles en cada uno de lo: gt upos Llaim la atención ci impacto de la alf» competición en los cambios experimentados pat a el gi upo de nadadoi es de-"ito t endimiento mientras que la estabilidad es Jiia constante en el testo de los grupos LT motivación para practicar deporte se mantiene tomcidente en un mismo nivel de rendimiento deportivo, siendo princi-Dilmentc hs scnsicione» de lutocoptrol y supci icion, y ía percepción de tener una "vida noi malizida i->s que mis dcsfcan Las motivaciones del grupo de bajo