KUPASAN DAN PANDANGAN IKHLAS PEMENTASAN TEATER`DARI M KE M' PEMENTASAN SEMPENA PENILAIAN PROJEK AKHIR PELAJAR TEATER 2022 PRODUKSI AMITY PRODUCTION (original) (raw)

HUBUNGAN ANTARA TINGKAHLAKU PELAJAR DAN KOMITMEN PENYELIA PROJEK TERHADAP KEBERKESANAN PBM

ABSTRAK Kajian ini telah dijalankan dengan kaedah soalselidik untuk meninjau persepsi pelajar-pelajar mengenai keberkesanan perlaksanaan Pembelajaran Berasaskan Masalah, PBM di dalam Kursus Projek 2. Seramai 300 orang pelajar semester akhir dari empat jabatan induk, Politeknik Sultan Mizan Zainal Abidin, Dungun, Terengganu telah diberikan borang soalselidik yang menilai dan menentukan hubungan antara tingkahlaku pelajar dan komitmen penyelia projek terhadap keberkesanan perlaksanaan PBM tersebut. Terdapat tiga kemahiran yang disasarkan diperolehi oleh pelajar-pelajar dalam menentukan keberkesanan perlaksanaan PBM ini iaitu kemahiran kerjasama (min = 4.2229, sisihan piawai=0.47011), komunikasi (min = 4.0820, sisihan piawai = 0.44505) dan pengurusan masa (min = 4.0033, sisihan piawai= 0.50402). Untuk meninjau hubungan antara tingkahlaku pelajar dan komitmen penyelia projek terhadap keberkesanan perlaksanaan PBM pula, analisa korelasi dijalankan dan didapati terdapat hubungan yang signifikan yang kuat dan sederhana antara kedua-dua faktor tersebut iaitu tingkahlaku (r = 0.705) dan komitmen penyelia projek (r = 0.405). Manakala, hubunngan antara tingkahlaku pelajar dengan komitmen penyelia projek mencatatkan hubungan signifikan yang rendah (r = 0.385). Daripada ujian regresi pula mendapati pembolehubah tingkahlaku pelajar merupakan faktor terbaik (B = 0.623, t = 14.789) berbanding komitmen penyelia projek (B = 0.122, t = 3.598). Ujian ANOVA dan Kruskal