Патологічна фізіологія (original) (raw)

Вікова фізіологія та валеологія

2016

Навчально-методичний посібник побудований з урахуванням завдань навчального курсу «Вікова фізіологія і валеологія», передбачених програмою вищої школи для студентів небіологічних спеціальностей. До кожної теми курсу розроблено практичні роботи і завдання самостійних занять. Навчально-методичний посібник рекомендований для студентів вищих навчальних закладів, викладачів, учителів

«Патологічна анатомія та фізіологія» (за професійним спрямуванням)

2018

Мета дисципліни – формування професійної компетентності з патологічної анатомії та фізіології у майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії. Завдання дисципліни: • вивчити поняття загальної нозології (хвороба, патологічний процес, патологічний стан, патологічна реакція, причина, наслідки, механізм) з метою використання їх у процес вивчення дисципліни; • встановити механізми виникнення, розвитку, плину та виходу основних типових патологічних процесів та хвороб органів і систем організму; • встановити механізми виникнення, розвитку, плину та виходу основних типових патологічних процесів та хвороб органів і систем організму; • з'ясувати порушення процесів життєдіяльності і можливості впливати на них при виникненні хвороб або патологічних процесів

Физиология - теоретическая основа медицины

Настоящая статья посвящена вопросу базовой роли физиологии в медицинской деятельности. Представлена характеристика физиологии, обозначены направления ее развития. Дана краткая история развития физиологической науки c акцентом на российскую традицию. Приведены мысли великих физиологов (Й. Прохазка, К. Бернара, И.М. Сеченова, И.П. Павлова, П.К. Анохина, К.В. Судакова) о базисной роли физиологии в медицине. Описаны физиологические механизмы взаимоотношений врача и пациента. Все нижеизложенное позволяет заключить, что физиология дает не только теоретические знания для клинической медицины, но и философскую основу для врачебной деятельности в целом.

КУЛЬТУРОТВІРНА ФУНКЦІЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ

У колективній монографії, написаній науковцями лабораторії ме- тодології і теорії психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, характеризується культуротвірна функція психоло- гічної науки. Ця функція знаходить конкретизацію, зокрема, у вдос- коналенні педагогічної, наукової, економічної, політичної культури, культури сімейних відносин тощо. У монографії окреслюються про- відні аспекти впливу психологічної науки на формування патернів (типових схем) свідомості й поведінки, притаманних окремим особам і людським спільнотам, та шляхи гуманізації такого впливу у різних сферах суспільного життя. Книга адресується фахівцям у галузі психології та суміжних із нею дисциплін.

Анатомія та фізіологія з основами генетики

2016

Дисципліна «Анатомія та фізіологія людини з основами генетики» розрахована для вивчення студентами I курсу спеціальності: 053 - Психологія, галузі знань: 05 -Соціальні та поведінкові науки з метою опанування анатомо-функціональних і генетичних знань. Робоча програма містить теоретичні розділи. Робочу навчальну програму укладено згідно з вимогами кредитно-модульної системою організації навчання. Програма визначає обсяги знань, які повинен опанувати студент відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики, алгоритму вивчення навчального матеріалу дисципліни «Анатомія та фізіологія людини з основами генетики», необхідне методичне забезпечення, складові та технологію оцінювання навчальних досягнень студентів. Вивчення дисципліни «Анатомія та фізіологія людини з основами генетики» передбачає опанування теоретичних питань фундаментальної професійної підготовки фахівців вищої кваліфікації, зокрема: рівні організації організму людини, взаємозв‘язок будови і функцій органів з вико...

ПОТРЕБАТА ОД ПСИХОЛОГИЈАТА ВО ИСТОРИСКАТА НАУКА

Кратка содржина Целта на овој труд е да се покаже дали историската наука има потреба од пси-хологијата. Нашите истражувања, кои се базираат на пишувањата на историчарите, потврдуваат дека историската наука има потреба од психологијата. Одреден број на историчари не се согласуваат со користењето на другите науки за потребите на ис-ториската наука, но во последно време сè поголем број сметаат дека самата наука не треба да биде наука сама за себе и пожелно е да користи и сознанија од другите науки. На почетокот на 20 век една група историчари пишуваат дека историската на-ука, особено во истражувањата, имала потреба од користење на другите науки со цел пообјективно да бидат прикажани процесите во минатото, но и улогата на човекот во истите. Во таа насока, германскиот историчар, кој се смета за основач на т.н. култур-на историја, Карл Ламбрехт забележал дека модерната историска наука пред сè била општествено-психолошка наука. Сепак, најголем поборник за вклучување на психоло-гијата како неопходен дел од историските истражувања бил францускиот историчар Лисиен Февр, еден од основачите на познатата школа "Анал", кој сметал дека било неопходно историчарите и психолозите да соработуваат. Тој дури се залагал и за соз-давање историска психологија, како посебен правец во историската наука. Развојот на историската наука довел до создавање нов правец-психоисторија, кој и денес е предмет на различни толкувања од страна на историчарите. Може да се заклучи дека во насока на унапредување на истражувањата во историската наука, неопходно е да се користат сознанијата од повеќе психолошки дисциплини.

Свет Физиолога

Свет Физиолога је такав да у њему за разлику од нашег не постоји граница између видљивог и невидљивог, Бога и човека, граница између кругова. У Физиологу се огледају теолошки, филозофски, научни, етички, естетички погледи средњовековног света. Он је описао један мали круг унутар великог. Његов свет је складан, целовит. Све је сједињено као Христова божанска и људска природа по сабору у Халкидону: несливено, непромењиво, неразлучно и неизмењиво.

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ В СУЧАСНІЙ ПСИХОЛОГІЇ

Вісник Дніпропетровського університету. Серія психологія

0 В і с н и к Д н і п р о п е т р о в с ь к о г о у н і в е р с и т е т у. С е р і я УДК 316.6:159.9 К. В. Захаров Інститут соціальної та політичної психології АПН України СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ В СУЧАСНІЙ ПСИХОЛОГІЇ Розглянуто сучасні підходи до соціальних технологій та запропоновано узагальнююче визначення поняття технології та її компонентів. Запропоновано розв'язання деяких су перечностей в загальних вимогах до технології. Побудована структура соціальної техно логії та виокремлено її особливості, що необхідно враховувати при проектуванні техноло гічних алгоритмів. Розглянуто проблему співвідношення наукового методу та технології. Виділено сутнісну характеристику соціально-психологічних технологій. Ключові слова: соціальні технології, вимоги до технологій, техніка, метод, методика, при йом, суб'єкт та об'єкт технології. Рассмотрены современные подходы к социальным технологиям и предложено обоб щающее определение понятия технологии, а также ее компонентов. Предложены реше ния некоторых противоречий в общих требованиях к технологии. Построена структу ра социальной технологии и выделены ее особенности, которые необходимо учитывать при проектировании технологических алгоритмов. Рассмотрена проблема соотноше ния научного метода и технологии. Выделена сущностная характеристика социально психологических технологий. Ключевые слова: социальные технологии, требования к технологиям, техника, метод, мето дика, прием, субъект и объект технологии. Modern approaches to social technologies are described and a general definition of the technology and its components are proposed. Solutions to some contradictions in the general requirements of technology are proposed. A structure of social technologies and its features that must be considered in the design of technological algorithms are constructed. Relation of the scientific method and technology is considered. The intrinsic characteristics of the sociopsychological technology is defined.