Presentation CADAAD Bergamo July (original) (raw)
The 15th International CDIO Conference: Proceedings – Full Papers
2019
Kaikki julkaisut Turun AMK:n rinnakkaistallennettujen julkaisujen kokoelmassa Theseuksessa ovat tekijänoikeussäännösten alaisia. Kokoelman tai sen osien käyttö on sallittu sähköisessä muodossa tai tulosteena vain henkilökohtaiseen, eikaupalliseen tutkimus-ja opetuskäyttöön. Muuhun käyttöön on hankittava tekijänoikeuden haltijan lupa. This is a self-archived version of the original publication. The self-archived version is a publisher´s pdf of the original publication.
2015
Metodo Palagio is an innovative building method which combines high standard environmental quality with building construction, maintenance and management costs control. The premise is that the house has to be conceived according to the value, both emotional and financial, it represents for a family and to its needs. Process innovation in Palagio-Anzio, inspired by Life Cycle Thinking approach, has affected planning, building site management, materials selection, staff training, etc. The result is a methodology which makes green building "aware" of customer needs, as well as local and social context, and "sustainable" for household economy and in terms of quality of life. "Metodo Palagio" implements a win-win-win strategya business approach which simultaneously benefits the company, its customers (families) and the environment through a sustainable development. This way, Metodo Palagio is able to renovate the traditional way the small businesses (the maj...
The 16th International CDIO Conference: Proceedings - Full Papers Vol. 2(2)
2020
The engineers need a good knowledge of their special technical field but also, e.g., social, analytical thinking, problem-solving, language skills, and especially how to combine their own knowledge with other specialists. Furthermore, there are always new areas of expertise that engineers should master, for example, bio and circular economy, which joins different sectors and experts together. The Lapland University of Applied Sciences (LaplandUAS) has reformed curricula of educations. The new curricula are based on competence and problem-based learning. The Mechanical Engineering curriculum consists of the academic years, and CDIOtype semester project courses are arranged in each semester. The curriculum permits flexibility to the contents, and it can be updated if there are new subjects from the engineering field to be taught for the students. For example, in the Mechanical Engineering studies, the circular economy is integrated into various courses. The students will have the know-how of the utilization of circular economy principles in their future careers. The academic year themes in the Mechanical Engineering are Learning about Work of Mechanical Engineers, Engineer's Toolbox, Creative Engineers, and Pre-Engineers. First year's semester projects are "On the way to Becoming an Engineer" and "Language of the Engineers." The second year's projects follow CDIO project steps more clearly so that C-D phases are taught in the autumn semester and I-O phases in the spring semester. The subject of the project is given by the teachers, and the students need a different kind of competence. The new curricula require collaborative teaching and development of the learning methods and environments. New themes and knowledge demand of the industry and society to future engineers direct teachers to update the content of the courses. All these new elements of the new curricula have increased the motivation of the students. Additionally, the level of dropouts has decreased, which indicates that the changes are heading in the right direction.
It is with great joy that we share with our readers the fact that our journal has been included in new databases of high prestige. Our journal can now be consulted online at Web of Science, Ulrich web, ERIH Plus, EBSCO, CLASE and we are also members of the Latin American Human Social Science Association of Academic journals. There is also the recognition of our Institution as Universidad Católica Luis Amigó given by the Ministry of Education, that came as a result of cooperative research work and publications. Our celebration is the result of hard work to provide high-quality services and products.
Workshop VI: Research in Progress Workshop
Transfusion Medicine Reviews, 1988
Si riconosce che il workshop costituisce un modello dinamico di apprendimento, in continua evoluzione e sperimentazione, e in grado di essere costantemente riformulato per giungere a nuove e stimolanti situazioni per insegnare la pratica dell'architettura. Si tratta infatti di un modello particolarmente adatto alla ricerca di un approccio globale e coerente al progetto architettonico, dato che evita di separare gli argomenti in frammenti isolati nel processo progettuale. Riunire i gruppi di lavoro nello stesso spazio e nel tempo limitato a disposizione richiede un pensiero intenso e un ritmo di produzione che aiuta a migliorare il rapporto tra i riferimenti teorici riportabili al soggetto trattato e gli aspetti relativi all'elaborazione e alla comunicazione del progetto architettonico. "Non si può insegnare l'architettura, ma si può educare un architetto." João Batista Vilanova Artigas "[...] dovremmo parlare di letteratura, di filosofia, fin a quando uno di loro si annoia e dica: "Ma professore, non parlerà di architettura?" "Ma è di questo che sto parlando". Perché è necessario avere il coraggio di costruire qualcosa che permetta a questo discorso di essere continuato, ossia il nostro futuro nel pianeta." (1)
Summer 2009 APSA CP Vol 20 No. 2
2009
At the time of writing, in June 2009, Giovanni Sartori’s latest book, Il Sultanato (Roma: Laterza, 2009) is receiving a lot of attention in Italy. Like two other recent books of his, Mala Tempora (2004) and Mala Costituzione (2006), both also published by Laterza, Il Sultanato is a bestseller, rubbing shoulders on the Italian equivalent of the New York Times list with the likes of John Grisham, Stieg Larsson, and Andrea Camilleri. However, since, like the earlier books, Il Sultanato simply collects his recent columns in the liberal daily Corriere della Sera, it is unlikely to appear in an English-language edition. Nor is it likely to have much appeal for Sartori’s traditional and often quite devoted academic readership. These are short, acerbic pieces addressed to political and cultural problems in contemporary Italy which achieve a great resonance at home but which would probably puzzle most foreign readers. Indeed, in recent years Sartori has been reborn in Italy as a must-read co...
Nuovi mondi nuove idee 2024 book of abstract
Edizioni del Centro (Capo di Ponte), 2024
Faz este ano 60 anos que um grupo de personalidades da Valcamonica capitaniada pelo então Presidente da Camara de Capo di Ponte, Giovanni Battista Belotti, cria o Seminario e Centro Camuno di Studi Preistorici ed Etnologici nome depois abreviado para Centro Camuno di Studi Preistorici – CCSP (Centro Camuno de estudos Pré-históricos). Torna-se então realidade a ideia de construir uma sede estável para aquilo que era conhecido como “Missione Anati”. Chegado ao vale nos meados dos anos 50, o investigador especialista em arte rupestre, Emmanuel Anati, com uma pequena equipa, tinha vindo a conduzir estudos mais sistemáticos em zonas à volta aldeia alpina de Capo di Ponte, em Naquane, Seradina, Bedolina, Capitello dei Due Pini mas também mais para sul em sítios como Corni Freschi e Luine nas proximidades de Boario Terme, Borno na área central e Sellero mais para norte. A partir dessa data, é criada uma associação aberta a todos, autónoma e independente que teve desde o inicio uma vocação para o estudo, proteção, preservação divulgação e formação especial. Embora atuando no território da Valcamonica, Lombardia em Itealia, o CCSP teve sempre um cunho internacional. Os primeiros estudantes e estudiosos do CCSP chegaram dos Estados Unidos da América, da Grã-Bretanha e de Israel. Nos anos seguinte a sede do Centro tornar-se-á num ponto de referencia para todos os que se interessam pelo estudo da Arte Rupestre, da Arte Pré-histórica e Tribal. A “Summer school” foi frequentada por centenas de estudantes vindo de todos continentes e de mais de 35 países. Por outro lado, a realização periodicamente de eventos como o Valcamonica Symposium - do qual se realizou em 2021 a 28º edição - trouxe ao vale investigadores, gestores e interessados de mais de 60 países, representando universidades, centro de pesquisa e entidades e organismo interessados. Ao longo das décadas o CCSP colaborou ainda com organismos internacionais como a UNESCO, o ICOMOS, ICOM e ICCROM e participa nas atividades da Rede dos Caminhos de Arte Rupestre do Councelho da Europa (RECARP), é membro da IFRAO ( a International Federation of Rock Art Organisations ) tendo organizado em 2018 o “XX Congresso Internazionale da IFRAO”. Paralelamente ao estudo sistemático das gravuras camunas a equipe do CCSP levou cabo missões de estudo em muitos outros países, como a Alemanha, Argélia, Austrália, Azerbaijão, China, Dinamarca, Estados Unidos da América, Irlanda, Israel, Lesoto, Malawi, Malta, Mexico, Portugal, Reino Unido, Russia/USSR, Suécia, Suiça, Tanzânia e TurquIa. O resultado do trabalho desenvolvido na Valcamonica, em Itália e um pouco pelo mundo está hoje disponível para consultano arquivo documental do Centro. Este divide-se em 3 setores: o fotográfico (com mais de 115.000 fotografias em película e digitais e diapositivos) o documental (desenhos, levantamentos, frottages, latexs e copias semelhantes) e geral (correspondência, relatórios, projetos, mapas edocumentação relativa as missões e a reuniões científicas etc). O Centro tem ainda um programa de tem como objetivo levado ao conhecimento do grande público os resultados das suas investigações e pesquisas através de publicações, exposições, documentários e aparticipações em programas de televisão. As “Edizioni del Centro” para além do BCSP – o Bollettino del Centro Camuno (com 45 volumes publicados) e BCNotizie (com 30 numeros editados) com numerosos numeros disponivel online para serer baixados; e as series monograficas “Archivi” (21 volumes) e “Studi Camuni” (27 volumes). Disponiveis online estão também 23 volume do Valcamonica Symposium e outros 7 volumes resultados de outros tantos encontros e reuniões cientificas.