Análise da aplicação de uma escala de dependência do uso do telefone celular na pós-graduação durante a pandemia da Covid-19 (original) (raw)
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Ensino de matemática financeira: Estudo de caso de emprego de smartphones num curso de pós-graduação
E-Acadêmica, 2021
A matemática financeira é um dos importantes esteios para o ensino de matemática contextualizado. Existem vários trabalhos que apontam para o ensino de matemática na educação básica como forma de aproximar os estudantes da matemática do cotidiano, dos preços, salários, decisões financeiras e investimentos. Na educação superior os trabalhos já são escassos e os estudos com emprego de tecnologia muitas vezes se limitam ao uso de calculadora e o emprego de planilhas eletrônicas. O problema surgiu na questão de como utilizar recursos do nosso tempo atual no ensino de matemática financeira em pós-graduação na área de administração. O objetivo deste estudo é identificar contribuições do uso do smartphone no processo de ensino e aprendizagem de conteúdos temáticos de matemática financeira. Verifica-se que inicialmente, havia o emprego da calculadora científica e da Planilha, porém como todos possuíam smartphones e preferiam trabalhar colaborativamente optou-se por empregar estes recursos d...
O Uso e a Dependência Do Smartphone Na População Universitária De Salvador - Ba
2020
O presente trabalho objetivou caracterizar o uso dos Smartphones e investigar possiveis niveis de dependencia na populacao universitaria. Para isso, foi utilizado um questionario sociodemografico para tracar o perfil dos usuarios, adaptado com perguntas que auxiliem na caracterizacao do uso de tais equipamentos, alem da adaptacao do SPAI-BR - Smartphone Addiction Inventory (KHOURY, 2016), instrumento que pode ser utilizado para investigar dependencia de utilizacao de smartphone em qualquer grupo de pessoas na populacao brasileira, e avalia 4 fatores para dependencia de Smartphone: Comportamento Compulsivo, Comprometimento Funcional, Abstinencia e Tolerância. Apesar dos resultados nao serem suficientes para caracterizarem um perfil dependente dessa amostra, pode-se perceber a funcionalidade do dispositivo e os beneficios do uso diario da populacao investigada, sugerindo-se a realizacao de mais estudos e pesquisas em populacoes heterogeneas.
O Uso do Smartphone por Estudantes de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais: um Estudo de Caso
Anais do Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+e)
A sociedade está vivenciando momentos de mudanças de hábitos, devido ao desenvolvimento das tecnologias digitais móveis, como os smartphones. Abordagens baseadas no uso de um dispositivo móvel por aluno (um para um, ou 1:1) estão sendo difundidas, entre elas a proposta BYOD (Bring your own device). Tendo em vista essa realidade, como estudantes de uma pós-graduação em Tecnologias Educacionais percebem o uso dos smartphones em ambientes educacionais? Participaram da pesquisa cerca de 64% dos discentes com vínculo ativo. Através de um estudo de caso, foi aplicado um survey e foi realizada Análise de Similitude através da construção de grafos no software IRaMuTeQ. Dentre os resultados, todos os alunos possuem smartphone próprio com internet móvel e 51% não participaram de formação para seu uso pedagógico.
Anais do IX Encontro Nacional de Computação dos Institutos Federais (EnCompIF 2022)
Os avanços tecnológicos têm beneficiado a humanidade, porém a utilização inadequada dos smartphones tem gerado efeitos negativos. Este trabalho buscou contribuir para a reflexão sobre o uso dos smartphones por meio de um experimento social e de um documentário. O experimento consistiu em estudantes adolescentes não utilizarem o smartphone durante 24h. Os resultados evidenciaram a relação entre o uso do smartphone e malefícios à saúde. O experimento foi avaliado pelos participantes e, junto com uma pesquisa exploratória, embasou a criação de um documentário. Espera-se que este trabalho contribua para o entendimento e reflexão sobre a utilização do smartphone.
XXIII SEMEAD, 2020
Com os smartphones, abriu-se uma nova fase para o desenvolvimento de tecnologias e oportunidades de negócios. Diversos aplicativos são lançados, ofertando bens, serviços ou ainda, substituindo atividades do cotidiano. Estas opções permitem o surgimento da dependência de smartphone, que é um ramo da dependência comportamental, não formalmente reconhecido pelos manuais de diagnóstico de doenças. Entretanto estes manuais apontam a necessidade de estudos para aprofundar o conhecimento neste assunto. Estes estudos apontam que os jovens apresentam maior propensão a este tipo de dependência Problema de Pesquisa e Objetivo Dessa forma, questiona-se "como as formas de uso do smartphone e o gênero se correlacionam com a dependência de smartphone dos universitários das Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES) do Brasil?". Dessa forma, tem-se como objetivo verificar como as formas de uso do smartphone e o gênero se correlacionam com a dependência de smartphone dos universitários das IPES do Brasil. Fundamentação Teórica O referencial teórico apresenta as definições para a dependência de smartphone, bem como os autores mais relevantes e as múltiplas formas que este tipo de dependência tecnológica é denominado na academia. Metodologia Através de um pré experimento de caso único, utilizando um aplicativo para smartphones com sistema operacional Android, foram registrados dentro do período definido: a) Quais são, por quantas vezes e qual tempo os aplicativos foram utilizados; b) A quantidade de vezes que a tela foi ligada e desligada e a duração da tela ativada, e; c) A quantidade de desbloqueios do dispositivo que os participantes executaram. Além desses dados, os participantes responderam via aplicativo ao teste de dependência de smartphone SPAI-BR e a um questionário sócio econômico. Análise dos Resultados Descobriu-se que: a) A amostra é composta majoritariamente por mulheres, com idade menor que 25 anos e que o percentual de prevalência da dependência de smartphone no geral é de 63,6% (homens=52% e mulheres =70,7%); b) Os participantes não conseguem mensurar adequadamente o tempo dispendido utilizando seus dispositivos; c) As verificações rápidas duram 4 segundos em média e ocorrem cerca de 69 verificações/dia e; e) Os aplicativos mais com o maior número de execuções são o Whatsapp, Instagram, Facebook, Google Chrome e Twitter. Contudo, os tempos de uso se apresentam em uma ordem diferente. Conclusão Diante dos resultados obtidos conclui-se que os estudantes universitários são dependentes de smartphone. E que na maioria dos casos analisados, as mulheres apresentam maiores tendências de apresentar um comportamento de dependência do smartphone do que os homens.
VITTALLE - Revista de Ciências da Saúde
Durante a pandemia de COVID-19, evidenciou-se uma mudança nos comportamentos relacionados a saúde em universitários, tais como depreciações da saúde mental e aumento da inatividade física, concomitantes com o uso abusivo de smartphone. O presente estudo objetivou verificar os efeitos da atividade física e do uso de smartphone nos níveis de depressão em universitários durante a pandemia. Participaram do estudo 128 estudantes (18 anos) de ambos os sexos, pertencentes a uma universidade estadual do Paraná. A atividade física de moderada a vigorosa intensidade (AFMV) foi avaliada adotando-se o questionário IPAQ, versão curta. A frequência de uso de smartphone foi mensurado pelo Smartphone Addiction Scale – Short Version (SAS-SV). Já a ocorrência de sintomas depressivos foi medido através do Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9). A AFMV e a frequência de uso do smartphone apresentaram associações significativas (p<0,05) com os indicadores depressivos avaliados. Especificamente, 41,4...
Análise da fluência de acadêmicos de ensino superior acerca de novos dispositivos móveis
2012
With the increasing supply of new mobile devices for reading, such as tablets and e-readers that can be used within learning methods, it has been felt the need to track and analyze the current state of usage and understanding of these devices by the students of an academic environment of higher education in southern Brazil. For this, it was chosen to carry an applied research with a qualitative-quantitative approach using a collection of data acquired by a face survey with these students to interpret and account with numbers, the level of knowledge and proximity of the students ahead of these new mobile technologies. It was observed, after analyzing the results of the survey, that the vast majority of students do not have a mobile device such as a tablet or e-reader, especially because of its cost acquisition, wich is still very high. But a significant number of students expressed interest in purchasing one of such devices, because it could be an instrument that would facilitate the accomplishment of tasks relevant to their daily lives as research, design, read in several places, at home and college.
Uso de aplicativos de tecnologia móvel na rotina de estudantes concluintes de medicina
Revista Eletrônica de Comunicação, Informação e Inovação em Saúde, 2019
O uso de aplicativos vem crescendo na área da saúde, tornando-se rotina diária na prática dos profissionais e estudantes. Portanto, conhecer benefícios e riscos de seu uso faz-se necessário. O objetivo do estudo aqui apresentado é verificar opiniões e atitudes relatadas por estudantes de medicina a respeito do uso de aplicativos no cotidiano ambulatorial de um hospital-escola. Trata-se de um estudo transversal desenvolvido, em 2017, em Recife, Pernambuco, Brasil, no qual se utilizaram questionários autoaplicáveis presencialmente em uma população de 73 estudantes concluintes do curso de medicina. Os resultados revelaram que a maioria (95,9%) dos estudantes referiram possuir smartphone e 98,6% afirmaram utilizar dispositivos móveis com intuito acadêmico. A finalidade mais comum do uso de aplicativos foi a de consulta de fármacos existentes (93,2%) e quase a totalidade dos estudantes (98,6%) confia nos aplicativos utilizados. Porém, foi questionado se o uso na rotina interfere na relaç...
O Papel da Dependência do Smartphone na explicação do Bem-estar e Estresse
Revista de Psicologia da IMED
Objetivou-se conhecer a relação entre a dependência do smartphone, o estresse e o bem-estar subjetivo (BES), além de verificar se a dependência poderia explicar essas variáveis. Para tanto, contou-se com uma amostra de 250 universitários (M = 24,45 anos; DP = 14,65), os quais responderam a Escala de Dependência de Smartphone, a Escala de Estresse Percebido, a Escala de Bem-Estar Subjetivo e questões sociodemográficas. Os resultados apontaram relações significativas entre dependência do smartphone e as dimensões do BES. Especificamente, uma correlação positiva com afetos negativos (r = 0,35; p < 0,01) e correlações negativas com afetos positivos (r = -0,33; p < 0,01) e satisfação com a vida (r = -0,33; p < 0,01). Em relação ao estresse, a dependência se relacionou positivamente (r = 0,48; p < 0,01). Observou-se ainda que esta variável explicou negativamente os afetos positivos (β = -0,33; p < 0,001) e a satisfação com a vida (β = -0,33; p < 0,001), além de predizer ...
Propensão À Dependência Da Internet: Um Estudo Com Acadêmicos De Um Centro Universitário
Revista Cereus, 2017
a propensão à dependência da internet em universitários de Gurupi-TO. Metodologia: pesquisa quantitativa, na qual foram entrevistados 363 acadêmicos dos 15 cursos oferecidos em instituição de ensino superior empregando o instrumento Internet Addiction Test-IAT" (Teste de Dependência de Internet). Resultados: os sujeitos classificados como usuários normais ocuparam a porcentagem de 17% (n = 61), enquanto os dependentes leves ocuparam 60% (n = 216), os dependentes moderados 22% (n = 81) e os dependentes considerados como usuários graves representaram 1% da amostra (n= 5). Conclusão: Os resultados apresentaram a existência de uma dependência leve, seguido dos dependentes moderados.