Pedro Rocha - Paris e os "Doze Estudos" para violão (original) (raw)
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Orfeu
O propósito do artigo é pautar a decisiva atuação de Quincas Laranjeiras (1873-1935) como professor de violão em grupos socioculturais mais vinculados às matrizes culturais populares: chorões, sambistas, regionalistas, cantoras e cantores vinculados à indústria fonográfica e ao rádio, destacando as suas relações com Donga e as senhoras e senhoritas da sociedade carioca. De forma complementar, o texto tangencia parte dos contextos e dinâmicas que, naquele momento, giravam em torno do instrumento, situando minimamente a vida desses personagens no tempo e no espaço. A partir do cruzamento e análise das fontes primárias coligidas e dos dados disponíveis na literatura, os resultados indicam que, ao longo da década de 1920, Quincas cumpriu um importante papel como professor de violão de praticantes mulheres, inserindo o seu trabalho pedagógico dentro do movimento de “ressurgimento da canção nacional” (CORREIO DA MANHÃ, 1926a, p. 11).
Análise da seção A do Estudo No 12 para violão de Heitor Villa-Lobos
Abstract: This analysis verifies the section A’s chords progression of Vila-Lobos Etude No 12 with triadic post-tonality theories tools, as triadic transformations (described by Neo-Riemannian theory) and motivic progressions. This effort is justified by looking at the Villa-Lobos’s guitar work in the light of new analytical techniques. Keywords: Villa-Lobos, Guitar Etudes, harmony, Neo-Riemannian theory.
12 Estudos para guitarra de Heitor Villa-Lobos: análise e edição comparativa
2017
Mestrado em MúsicaO ciclo de 12 Estudos para Guitarra de Heitor Villa-Lobos é uma obra de reconhecida importância na formação de um guitarrista. O autor deste trabalho pretende interpretar o ciclo completo no âmbito do Projeto Artístico do Mestrado em Música da Universidade de Aveiro. São conhecidos três conjuntos de manuscritos pela mão de Villa-Lobos (dois deles contendo a totalidade da obra) e uma versão editada pela casa Max Eschig em 1953, enquanto o compositor ainda vivia. Apesar de serem fontes da mesma obra, existem entre elas algumas diferenças pontuais e outras de dimensão considerável: há uma página e meia a mais no Estudo 10 de uma das fontes. Este trabalho tem o objetivo de analisar as diferenças encontradas nas fontes e sugerir uma possível escolha de material para interpretação baseada na análise anteriormente feita. Também pretende apresentar em formato de edição comparativa as fontes estudadas.The 12 Studies for Guitar by Heitor Villa-Lobos is an important work for ...
Gatayes e Sor: professores de guitarra em escolas para jovens damas em Paris?
Il Fronimo, 2018
Por finais do século XVIII, depois da revolução francesa, foram abertas em Paris algumas escolas internas laicas para meninas e raparigas. Entre elas, em Saint-Germain, encontrava-se a pensão de Madame Campan, que chegou a ser muito famosa; mas houve uma outra que más tarde rivalizou com esta: a casa de Madame Migneron-Remy. Mencionamos estas duas escolas porque na primeira, provavelmente, deu aulas de guitarra e harpa Guillaume Gatayes, e porque na segunda, tal como tem revelado a nossa investigação, foi docente o famoso guitarrista Fernando Sor. Este artigo foi publicado originalmente em italiano na revista Il Fronimo nº 184, outubro de 2018.
Métodos De Estudo Para Guitarra, Viola e Violão (Ou Viola Franceza) Editados Em Língua Portuguesa
Cadernos Do Coloquio, 2010
Neste artigo analisamos os métodos de estudo para guitarra, viola e violão (ou viola franceza) publicados entre 1750 e 1900 em língua portuguesa. Na introdução contextualizamos, de forma breve, a inserção desses instrumentos musicais na sociedade brasileira e portuguesa. Mostramos quem foram autores dos métodos, suas intenções e motivações ao conceberem seu trabalho. E, por fim, descrevemos o conteúdo e as abordagens utilizadas em cada método.
Viola e Filosofia (Livro Físico)
Sidnei de Oliveira, 2024
A presente obra traz para o diálogo questões que fundamentam o discurso sobre a cultura caipira, a cultura do violeiro e o arquétipo a partir da indústria da cultura. Como recurso, para amalgamar alguns conceitos que percorrem a esfera da cultura popular, em especial a cultura do vocábulo caipira, o pensamento filosófico foi auferido como sustentação teórico e científico. Não seria possível romper, sem a filosofia, com uma “manifestação” de ideias, sobretudo, com algo já estabelecido no senso comum, a saber, algo introjetado de maneira perspicaz por todos que utilizam de sua posição e status quo para simples reprodução desta imagem cultural. Com base na filosofia de alguns pensadores foi possível trazer para a interlocução o viés crítico e reflexivo, diferente da exacerbada escrita romântica que se tem evidenciado em pesquisas acadêmicas e não acadêmicas sobre esta temática. Outro tópico de mesma importância que conduz o diálogo, também de forma crítica, é a questão da classe social, assunto este que percorre a história social brasileira. “Não há” como dissertar sobre cultura caipira sem transitar por questões de classe social, tema “nebuloso”, pelo menos para a maioria dos pesquisadores acadêmicos, uma vez que estes mesmos pesquisadores fazem parte da chamada elite intelectual. Esta obra realça a necessidade de uma leitura crítica, assim como uma desconstrução de mitos construídos por um pensamento ideológico, de classe e alienante, onde a iniquidade se faz na palavra, na escrita, na ação e na escolha de quem serão os escolhidos e os submissos, ou seja, sobre quem “merece” fazer parte da história contada pelos “vencedores”.
Dez Estudos para Violão de Radamés Gnattali: estilos musicais e propostas técnico-interpretativas
"Este trabalho propõe uma interpretação musical dos Dez Estudos para Violão de Radamés Gnattali baseada nas características estilísticas atribuídas pela literatura musical à obra geral do compositor. Adotamos como referencial teórico o princípio investigativo proposto por Leonard Meyer (2000) em seu livro El estilo en la música. Teoría musical, historia e ideologia. Após entrevistarmos os violonistas para os quais Gnattali dedicou seus Estudos e realizarmos uma comparação entre os estilos atribuídos ao compositor e o conteúdo musical dos Dez Estudos, observamos que na obra pesquisada havia características marcantes dos seguintes estilos: romantismo tardio; impressionismo; jazz; e nacionalismo musical. Concluímos que, apesar de não trazerem novidades técnicas para o instrumento, os Dez Estudos para Violão apresentam uma diversidade de concepções estilísticas que justificam sua presença dentre as mais significativas obras do repertório violonístico brasileiro."
O presente artigo visa relatar uma experiência vivenciada na Oficina de Música Irmã Rosa, localizada no povoado Robalo, em Aracaju. Trata-se da realização de um minicurso cujo foco foi à importância da leitura de partitura e sua aplicabilidade ao violão. Além da exposição das informações do presente campo, este estudo busca discutir as possibilidades de adaptação de conteúdos em contextos fora do ensino de música em regime regular e a sua aplicação na vida dos estudantes. Percebe-se nesta vivência a relevância de um planejamento que leve em consideração o público alvo em suas particularidades, buscando uma maior conexão entre os conteúdos a serem apresentados e a realidade dos educandos. Pôde-se constatar um bom aproveitamento do minicurso através da realização de atividades avaliativas.