Cuando el cambio llega a la escuela. Estudio de casos sobre los procesos de inovacion educativa (original) (raw)

Comunicacion Escolar Experiencias De Innovacion Pedagogica y Creativa

Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017

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CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y CAMBIO EDUCATIVO Ensayo Autora

Creatividad e innovación son conceptos usados cada vez con mayor frecuencia en el campo educativo y forman parte primordial en las estrategias que deben ser fomentadas, desde los primeros años de vida, por los docentes y las instituciones educativas. El ser humano encuentra a su paso constantes desafíos que hacen imprescindible que se le eduque en creatividad. Los cambios que se han sucedido en el ámbito educativo obedecen a la necesidad de ir al paso de las constantes innovaciones y de las diversas estrategias que se han ideado para mejorar al hombre del futuro y por ende a la sociedad. El presente ensayo pretende hacer una revisión de algunos aspectos relevantes relacionados con la creatividad, la innovación y el cambio educativo.

Cambio educativo. La práctica de innovación

Cathedra Revista de la Facultad de Filosofía y Letras, UANL, 2014

La innovación es una práctica compleja que favorece el flujo de la comunicación y se convierte en fuerte conexión tanto de los agentes como para las instituciones. Se presentan algunas consideraciones para el diseño e instrumentalización de propuestas de innovación, y la necesidad de preparar personales reflexivos en permanente diálogo con su entorno.

Relatos de innovación docente

REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Volumen 6 Número 2 experiencia de formación, haciendo especial hincapié en nuestro proceso de aprendizaje y las visiones del alumnado. El seguimiento de una perspectiva narrativa de investigación nos permite construir una relación polivocal en la que se reflejan las diferentes maneras de construir una innovación.

Una escuela que se reinventa. El proceso de cambio hacia la innovación

Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2020

En este artículo se relata la experiencia de cambio metodológico vivida en el Colegio Infantil “El Llano” de Paterna de Rivera (Cádiz), gracias a la cual su profesorado ha avanzado hacia prácticas educativas innovadoras, en un proceso formativo en el que ha estado involucrado todo el centro. Analizamos los avances y los retrocesos, las dificultades y las oportunidades encontradas en el largo camino.